Вопросы для самоконтроля.

1. Перечислите виды эндогенных стихийных бедствий. Что является причинами их возникновения?

2. Охарактеризуйте поражающие факторы землетрясения. Какие районы России наиболее подвержены землетрясениям?

3. Какие факторы вызывают вулканическую деятельность?

4. Перечислите и охарактеризуйте поражающие факторы извержения вулкана. Где на территории России происходит вулканическая деятельность?

5. Перечислите основные виды экзогенных стихийных бедствий. Назовите их характеристики.

6. Перечислите основные мероприятия по защите населения и территорий от природных опасностей в литосфере.

Рекомендуемая литература:

основная [1, 3, 4]

дополнительная [7,10,12].

нормативные правовые акты [14, 15, 17]

Тема 3. Опасные природные явления в гидросфере.

Характеристики, области возникновения, особенности процессов развития гидрологических опасных явлений: наводнения (половодья, дождевые паводки, ветровые нагоны, зажоры, заторы), понижения уровня вод, повышение уровня грунтовых вод (подтопление); тайфуны, цунами, сильное волнение (5 баллов и более), сильный тягун в портах, ледяной покров. Определение, характер, сила, интенсивность, частота, продолжительность, поражающие факторы; профилактика и виды спасательных работ для каждого опасного явления в гидросфере. Воздействие стихийных явлений в гидросфере на население, объекты экономики и среду обитания.

Практическое занятие. Процессы развития стихийных явлений в литосфере,

их воздействие на население, объекты экономики и среды обитания.

Самостоятельная работа. Действия населения при угрозе возникновения опасных явлений в гидросфере. Методы оценки параметров опасных явлений в гидросфере.

При изучении темы основными учебными целями являются.

1.Дидактическая: В ходе изложения материала лекции соблюдать принципы научности, систематичности, наглядности и доступности. Тесно увязывать теоретический материал с практической деятельностью будущих специалистов.

2.Образовательная: Изучить процессы возникновения природных опасностей в гидросфере.

3.Воспитательная: Развить у обучающихся познавательный интерес к дисциплине «Опасные природные процессы». Формирование сознательного отношения к обучению.

Тема отрабатывается на лекционном занятии (4 часа), практическом занятии (4часа) и при самостоятельной подготовке (9 часов).

Из всех видов стихийных бедствий первое место по суммарному среднегодовому ущербу занимают наводнения.

Наводнения – это затопление водой прилегающей к реке, озеру или водохранилищу местности, которое причиняет материальный ущерб, наносит урон здоровью, или приводит к гибели людей. Если затопление не сопровождается ущербом, это есть разлив реки, озера, водохранилища.

Классификация наводнений. Характеристика паводка, половодья, нагона. На морских побережьях и островах наводнения могут быть вызваны волной, образующейся при извержении вулкана, цунами.

Профилактические мероприятия в районах вероятного проявления ОПЯ гидрологического характера.

Самостоятельная работа.

1. Действия населения при угрозе возникновения опасных явлений в гидросфере

2. Методы оценки параметров опасных явлений в гидросфере.

Изучая первый вопрос, следует уяснить истоки возникновения гидрологических опасных явлений во внутренних водоемах, морских гидрологических опасных явлений. Определение и характер, сила и интенсивность, частота и продолжительность, поражающие факторы.

В данном вопросе основное внимание уделить видам спасательных работ, действиям населения при угрозе возникновения опасных явлений в гидросфере и в ходе проведения спасательных работ.