- •1. Цели и задачи дисциплины «Опасные природные процессы». Цели освоения дисциплины «Опасные природные процессы».
- •Задачи дисциплины «Опасные природные процессы»:
- •2. Место дисциплины «Опасные природные процессы» в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины «Опасные природные процессы»
- •4 Семестр
- •Заочная форма обучения (2 год)
- •Содержание и методические рекомендации для самостоятельного изучения дисциплины
- •Тема 1. Опасные природные процессы (опп). Происхождение, природа, признаки опп.
- •Тема 2. Литосферные опасности
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 3. Опасные природные явления в гидросфере.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Расчет учебного времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •Расчет учебного времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Организация планирования мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций природного характера.
- •3.Воспитательная: Развить в обучающихся познавательный интерес к дисциплине «Опасные природные процессы». Формирование сознательного отношения к обучению. Расчет учебного времени:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примерный перечень вопросов к зачета
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «Опасные природные процессы»
- •Шепелюк Сергей Иванович кандидат военных наук, доцент опасные природные процессы
Расчет учебного времени
Тема отрабатывается на лекционном занятии (2 часа), семинарском занятии (4часа), при самостоятельной подготовке (9 часов).
Инфекционные болезни представляют собой группу болезней, вызываемых патогенными микроорганизмами, характеризующимися заразительностью, наличием инкубационного периода, реакциями инфицированного организма на возбудитель и, как правило, циклическим течением и формированием постинфекционного иммунитета.
Инфекционные болезни характеризуются возможностью передачи от заболевшего человека, животного к здоровому человеку. Многие из них опасны для окружающих, проявляются тяжелым течением, высоким уровнем смертности и инвалидности, быстрым распространением среди населения.
Противоэпидемические мероприятия направлены на устранение или уменьшение вредного воздействия на человека факторов среды обитания, предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний и их ликвидацию.
Самостоятельная работа.
1.Организация и проведение режимных карантинных мероприятий.
2.Особенности осуществления специфических противоэпизоотических и противоэпифитотических мероприятий.
Вопросы для самоконтроля
Массовые заболевания: эпидемии, эпизоотии, эпифитотии.
Инфекционные заболевания.
Эпидемический процесс, характеристика его элементов.
Массовые заболевания растений и их профилактика.
Инфекционные заболевания животных и их профилактика.
6. Причины возникновения массовых заболеваний.
7. Особенности процессов развития массовых заболеваний
8. Профилактика массовых заболеваний.
9. Меры по ликвидации очагов заболевания.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2, 3, 4]
дополнительная [10, 12]
нормативные правовые акты [16,18,20]
Тема 8. Организация планирования мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций природного характера.
Порядок применения сил и средств для проведения спасательных работ. Порядок планирования экстренного реагирования на чрезвычайные ситуации.
Содержание мероприятий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и по решению задач на объектах экономики.
Требования нормативных документов по ГО и ЧС к разработке планирующих документов по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Примерный перечень планирующих документов, разрабатываемых на объектах экономики.
Практическое занятие. Разработка плана действий объекта экономики по предупреждению и ликвидации ЧС.
Самостоятельная работа. Содержание и структура плана действий объекта экономики по предупреждению и ликвидации ЧС. Содержание приложений плана действий объекта экономики по предупреждению и ликвидации ЧС.
При изучении темы основными учебными целями являются.
1.Дидактическая: В ходе изложения материала лекции соблюдать принципы научности, систематичности, наглядности и доступности. Тесно увязывать теоретический материал с практической деятельностью будущих специалистов.
2.Образовательная: Изучить основы планирования действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного характера.
