
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Понятие, предмет и источники коммерческого права
- •Тема 2. Субъекты коммерческой деятельности
- •Тема 3. Государственное регулирование коммерческой деятельности
- •Тема 4. Общие положения договорного права, применимые к торговым договорам
- •Тема 5. Отдельные виды купли-продажи
- •Тема 6. Посреднические договоры, применяемые в торговом обороте
- •Тема 7. Заключение торгового договора (на примере договора поставки)
- •Тема 8 Формирование определительных условий торгового договора
- •5.2 Разделы дисциплины и виды занятий
- •Планы практических занятий
- •7. Тематика курсовых работ
- •8.Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-правовые документы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Методические рекомендации для преподавателя
- •10.2 Методические рекомендации для студентов
- •10.3 Методические рекомендации по написанию рефератов
- •Карта обеспеченности литературой
- •Фонды оценочных средств Матрица оценочных средств
- •Типы контроля
- •Задачи к практическим занятиям
- •Темы для подготовки рефератов
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •Формы контроля
- •Инновационные оценочные средства Примерные темы деловых игр
- •Проектная деятельность
Темы для подготовки рефератов
Понятие и значение договоров в коммерческом праве.
Виды договоров в коммерческом праве.
Правовое регулирование договорных отношений в коммерческом праве.
Заключение и расторжение торговых договоров.
Понятие и место договоров, содействующих торговле, в системе правового регулирования торговых отношений .
Договор хранения.
Договор перевозки.
Посреднические договоры в торговле.
Договоры на выполнение маркетинговых работ.
Имущественная ответственность в торговом обороте.
Особенности юридической ответственности в торговой сфере.
Основание юридической ответственности в торговле.
Условия применения мер юридической ответственности в торговле.
Расчеты убытков в коммерческой деятельности.
Понятие реального ущерба и его состав.
Порядок определения реального ущерба.
Правовое регулирование внешнеторговых отношений.
Понятие, форма и порядок заключения внешнеторговой сделки.
Виды внешнеторговых сделок.
Посредничество во внешней торговле.
Правовое регулирование приемки товаров и качества.
Порядок приемки товаров и его правовые особенности.
Правовое регулирование качества товаров.
Значение стандартизации, сертификации и метрологии для приемки товаров по количеству и качеству.
Регулирование обращения отдельных видов товаров.
Государственное регулирование торговых операций с отдельными видами товаров.
Основные способы государственного регулирования обращения товаров.
Государственное лицензирование деятельности по производству и торговле отдельными видами товаров.
Роль договора как основного правового средства решения задачи расширения и обновления ассортимента отечественных товаров.
Место и сроки исполнения договора на реализацию товара.
В соответствии с рабочим учебным планом по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (МГЭИ, 2011) в качестве формы промежуточного контроля является зачет.
Рейтинговая система оценки знаний студентов
Текущая оценка выставляется преподавателем на каждом занятии, исходя из следующих нормативов:
Форма учебных занятий и самостоятельной работы |
Оценка в баллах |
Лекция |
от 0 до 2 |
Практическое занятие |
от 0 до 4 |
Реферат |
от 0 до 5 |
Участие в Федеральном Интернет-экзамене |
от 0 до 10 |
Письменная (творческая) работа |
от 0 до 10 |
Если рейтинг студента до сдачи зачета составляет не менее 51% от максимально возможного, то проверка знаний студента на зачете не проводится (зачет ставится «автоматом»).
Если рейтинг студента до сдачи зачета составляет менее 30% от максимально возможного, то такой студент к сдаче зачета не допускается. В этом случае преподаватель должен предложить студенту либо отработать пропущенные занятия, либо выполнить письменную творческую работу, либо и то и другое вместе.