
- •Мчс России Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы
- •Кафедра физико-химических основ процессов горения и тушения
- •Раздел IV: физико-химические свойства органических веществ.
- •Тема 18.: Полимеры и полимерные материалы.
- •III. Учебно-материальное обеспечение
- •IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению практического занятия
- •3. Свойства и получение пластмасс.
- •Аминопласты составляют до 40 % всех производимых реактопластов. Получают аминопласты из мочевины и формальдегида:
- •Тема 18.: Полимеры и полимерные материалы.
- •III. Литература, рекомендованная для подготовки к занятию основная
- •Кафедра физико-химических основ процессов горения и тушения
- •Тема 18.: Полимеры и полимерные материалы.
- •Дата проведения: Учебные часы: 2 Место проведения: учебная аудитория группы
- •I. Цели занятия
- •III. Расчет учебного времени
- •IV. Литература, рекомендованная преподавателю основная основная
- •Дополнительная
- •Нормативно-правовые документы
Тема 18.: Полимеры и полимерные материалы.
Занятие № 18.5.: Свойства и получение полимеров.
Учебная группа (курс, поток) : 2 курс, группа
Дата проведения: Учебные часы: 2 Место проведения: учебная аудитория группы
Обсуждена на заседании МС “Химия”
Протокол № ___ от “___” ________ 2009года
Санкт-Петербург
2009
I. Цели занятия
Учебные: закрепить теоретические знания о способах получения полимеров, их классификации и химических свойствах, горючести полимерных материалов; научиться составлять уравнения реакций полимеризации и поликонденсации получения полимеров.
Воспитательная: воспитывать у обучаемых ответственность за подготовку к практической деятельности
II. Учебно-материальное обеспечение
1. Технические средства обучения: телевизор, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель, компьютерная техника, интерактивная доска.
2. Периодическая система элементов Д.И. Менделеева, демонстрационные плакаты, схемы, образцы полимеров.
III. Расчет учебного времени
№ |
Основные вопросы |
Содержание вопросов, методика проведения |
Время |
Примечание |
|
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ |
Принятие доклада, проверка наличия слушателей, объявление темы занятия и основных вопросов. Тестирование, опрос. |
13 |
|
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ |
|
70 |
|
|
Учебные вопросы |
|
|
|
1. |
Реакции полимеризации.
|
Преподаватель объясняет правила написания реакций получения полимеров путем полимеризации, после чего курсанты самостоятельно выполняют подобные задания. Излагаются особенности полимеризации алкадиенов, свойства и способы получения различных каучуков |
35 |
|
2. |
Реакции поликонденсации. |
На конкретных примерах преподаватель объясняет сущность реакций поликонденсации. Курсанты самостоятельно пишут примеры реакций получения химических волокон и пластмасс, получаемых по реакции поликонденсации. |
35 |
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
Преподаватель характеризует работу курсантов на занятии, отвечает на вопросы. Выдача задания на самоподготовку. |
7 |
|
IV. Литература, рекомендованная преподавателю основная основная
1. Глинка Н.Л. Общая химия: Учебное пособие для вузов/ Под ред. А.И. Ермакова. – изд. 30-е, исправленное-М.: Интеграл-Пресс, 2007.-728 с.
2.Е.Г. Коробейникова, А.П. Чуприян, В.Р. Малинин, Г.К. Ивахнюк, Н.Ю. Кожевникова. Химия. Курс лекций Учебное пособие по спец. 280104.65 – Пожарная безопасность. /Под ред. Проф. В.С.Артамонова /СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2008 г. – 425 с.
3. Некрасов Б.В. Основы общей химии. – 4-е изд.,- СПб: Изд-во «Лань», 2003. - 656 с.