- •1. Виберіть племена, на базі яких були утворені східнослов’янські племена. Зазначте, коли і за яких обставин утворилися східнослов’янські племена.
- •2. Назвіть перші східнослов'янські державні утворення. Звідки відомо про їх існування, коли вони існували?
- •7. Які східнослов'янські племена увійшли до складу Київської Русі за часів правління князя Володимира Святославича? Зазначте, коли і за яких обставин ці племена вперше напали на Київ.
- •8. Зазначте, хто з київських князів прийняв християнство, коли це сталося і внаслідок чого.
- •9. Випишіть, княжі династій, що правили в хі-хіі ст. У князівствах, розташованих на території сучасної України. Запишіть навпроти кожної династії відповідне князівство.
- •10. Зазначте, які князівства охоплювали землі сучасної України і які династії у них княжили.
- •11. Аргументи якої з теорій щодо походження Київської Русі, Ви вважаєте найбільш переконливими?
- •12. Зазначте причини та наслідки впровадження християнства на Русі за Володимира Великого.
- •13. Яку роль відіграло християнство у зміцненні статусу Великого князя Київського у іх-х ст.?
- •14. Яким чином „Руська Правда" сприяла витворенню соціальної структури у Київській Русі і який вигляд мала ця структура?
- •15. Зазначте основні політичні тенденції за правління Ярослава Мудрого.
- •16. Визначте причини та головні етапи розпаду Київської Русі на уділи і характер взаємин земель Південно-Західної Русі із Золотою Ордою.
- •17. Чим галицьке боярство відрізнялося від волинського у взаєминах із князем у хі-хіі ст.?
- •18. Зазначте причини та наслідки втрати Руссю політичної незалежності в середині XIII ст.
- •19. Визначте основні етапи боротьби Данила Романовича проти монгольської навали та залежності від Золотої Орди.
- •20. Як Ви вважаєте, позитивну чи негативну роль в історії Галицько-Волинської держави відігравало галицьке боярство? Відповідь обґрунтуйте.
- •21. Чому Галицько-Волинську державу вважають правонаступницею Київської Русі?
- •1. Випишіть адміністративні одиниці, що увійшли до складу Польської Корони після утворення Речі Посполитої Обох Народів (зазначити, в якому році це сталося) в другій половині XVI ст.
- •2. Випишіть литовських князів, під час правління яких були ліквідовані удільні князівства України-Руси, зазначте, які це були князівства, в якому столітті це сталося.
- •3. Випишіть литовського князя, під час правління якого вперше було ліквідовано удільні князівства України-Руси, зазначте, які це були князівства, в якому столітті це сталося.
- •4. Випишіть держави, що у XIV ст. Вели боротьбу за спадщину королів із династії Романовичів. Зазначте, на які землі претендували нижче згадані держави і на якій підставі.
- •6. Виберіть серед держав ту, що утворилася у 1449 р. І зазначте, яку політику щодо українських земель проводили її правителі у xVст., коли ця держава припинила своє існування.
- •8. Випишіть українські воєводства, що існували у складі Польської Корони на середину XVI ст. Поясніть, коли і за яких обставин вони були утворені.
- •9. Випишіть князівства, що існували на території України у XV ст., зазначте, чим була зумовлена їх поява і скільки часу вони проіснували.
- •10. Випишіть у хронологічній послідовності і зазначте дати козацьких повстань кінця XVI – початку XVII ст.
- •11. Випишіть козацькі повстання, що сприяли зростанню козацького реєстру на початку xviі ст. Зазначте, у якому році ці повстання відбувалися і чим вони завершилися.
- •14. Зазначте причини та наслідки входження південно-західних руських земель до складу Великого князівства Литовського у XIV ст.
- •15. Зазначте причини створення козацтва. Які теорій походження козацтва Вам відомі? Розкрийте зміст деяких з них.
- •17. Причини укладення та становище українських земель згідно з Люблінською унією (зазначте, коли це сталося).
- •18. Зазначте причини та наслідки укладення Кревської унії (коли це сталося) для України.
- •19. Напишіть причини, зміст та наслідки впровадження Берестейської унії.
- •20. Зазначте причини та наслідки козацьких повстань першої половини xviі ст.
- •21. Зазначте причини, основні етапи та наслідки Національно-визвольної війни середини xviі ст.
- •22. Чи була Річ Посполита Обох Народів „матір’ю” чи „мачухою” українському козацтву наприкінці XVI – на початку XVII ст.?
- •23. Чи можемо ми говорити про завоювання Литовськими князями Русі, чи варто говорити про мирне приєднання Русі до Великого князівства Литовського? Відповідь обґрунтуйте.
- •24. Які позитивні і негативні наслідки, на Вашу думку, мала для України Люблінська унія?
- •26. Які події зумовили війну між Османською імперією та Річчю Посполитою Обох Народів на початку 20-х рр. Xviі ст. І яку роль у цій війні відіграло українське козацтво?
- •27. Яка держава слугувала моделлю для розбудови б. Хмельницьким Гетьманату, і чим Гетьманат відрізнявся від свого „прототипу” ?
- •28. Які існують історико-правові оцінки Переяславсько-Московських домовленостей 1654 р. І які з них, на Вашу думку, є найбільш точними? Відповідь обґрунтуйте.
- •4. Які землі увійшли до складу Російської імперії внаслідок поділів Речі Посполитої (зазначте, коли це сталося) і які адміністративні одиниці на них були утворені.
- •5. Випишіть козацькі полки, що утворились у другій половині xviі ст. На Слобідській Україні. Зазначте, які історичні події сприяли утворенню слобідських полків.
- •6. Випишіть ім’я останнього кошового отамана Запорізької Січі. Стисло відтворіть його біографію.
- •8. Розкрийте причини, суть та наслідки Руїни 60-80-х рр. Хvіі ст. (Аналогичный прошлому вопрос)
- •9. Зазначте причини та наслідки протурецької політичної орієнтації Петра Дорошенка.
- •10. Зазначте причини виникнення, рушійні сили та наслідки Гайдамацького руху на Правобережжі у хvііі ст.
- •12. Зазначте причини та наслідки ліквідації Гетьманщини.
- •13. Яка держава слугувало моделлю для розбудови б. Хмельницьким Гетьманату, і чим Гетьманат відрізнявся від свого „прототипу” ?
- •14. Які існують історико-правові оцінки Переяславсько-Московських домовленостей 1654 р. І які з них, на Вашу думку, є найбільш точними? Відповідь обґрунтуйте.
- •15. Проаналізуйте зміни у державному устрої Гетьманщини в період наступу царизму на її автономію у другій половині хvіі ст. - на початку хvііі ст.
- •16. Як відбувалася ліквідація царизмом автономії України у другій половині хvііі ст. І який вплив на ці процеси мала втрата українськими автономіями прикордонного статусу?
- •5. Зазначте, хто входив до Кирило-Мефодіївського товариства (окресліть роки існування товариства), з якою фазою Національного Відродження пов’язують діяльність товариства.
- •7. Випишіть програмні документи українського політичного товариств, що існувало у Києві наприкінці другої чверті хіх ст. (зазначте його назву та хронологічні межі існування), укажіть їх автора.
- •8. Випишіть політичні партії Наддніпрянської України початку хх ст., в програмах яких національне питання домінувало над соціальним, укажіть імена їх лідерів і час утворення.
- •9. Випишіть військові операції часів Першої світової війни (укажіть хронологічні межі), які відбувалися на Україні. Зазначте час їх проведення.
- •11. Зазначте причини та наслідки скасування кріпосного ладу в Галичині в середині хіх ст.
- •12. Зазначте причини та наслідки буржуазних реформ 60-70 років хіх ст. Для Наддніпрянської України.
- •13. Зазначте причини та наслідки виникнення українських політичних партій на початку хх ст. На українських землях у складі Російської імперії.
- •14. Визначте причини та наслідки появи легіону Українських січових стрільців.
- •15. Проаналізуйте особливості розвитку українського руху під час другої фази Національного Відродження на українських землях в складі Російської імперії.
- •16. Що є спільного і особливого при скасуванні кріпацтва на українських землях у складі Австрійської та Російської імперії в середині хіх ст.?
- •17. У чому полягають особливості внутрішньополітичного життя західноукраїнських земель в складі Австро-Угорської імперії у 50-80-х рр. Хіх ст.?
- •18. Як „столипінська реакція” позначилася на українському русі та соціально-економічному становищі українських земель у складі Російської імперії?
- •1. Випишіть українських діячів, які у 1917-на початку 1918 рр. Очолювали Україну та її уряд, зазначте, яку назву мала тоді українська держава.
- •4. Випишіть, тих військових діячів унр, із чиїм ім’ям пов’язують опір окупації України військами більшовицької Росії в останні роки Української революції.
- •5. Випишіть назву політики, яку більшовицький уряд провадив на окупованих українських землях під час Української революції (зазначте хронологічні межі), зазначте головні її ознаки.
- •6. Визначте причини та наслідки першої українсько-більшовицької війни.
- •8. Зазначте причини та наслідки для України укладення мирного договору між унр та державами Четверної угоди.
- •9. Визначте причини та наслідки злуки унр і зунр.
- •10. Визначте причини та наслідки поразки Української революції 1917-1921 рр.
- •11. Як Ви можете охарактеризувати взаємини Центральної Ради з Тимчасовим урядом Росії та більшовицьким урядом Радянської Росії?
- •12. Як Ви оцінюєте зовнішню та внутрішню політику Української Держави гетьмана Павла Скоропадського?
- •13. Які успіхи і прорахунки були у внутрішній та зовнішній політиці Директорії України?
- •5. Визначте причини та наслідки впровадження на українських землях неПу.
- •6. Визначте причини та наслідки радянської політики індустріалізації в Україні.
- •7. Визначте причини та наслідки провадження в Україні політики колективізації.
- •8. Зазначте причини та наслідки сталінських репресій в Україні у 20 - 30-х рр. Хх ст.
- •9. Яким чином сталінська модернізація зумовила Голодомор 1932-1933 рр? Чому його називають геноцидом українців?
- •2. Випишіть українські землі, що напередодні 1941 р. Були приєднані до складу урср, зазначте, коли і внаслідок яких подій це сталося.
- •3. Випишіть, у хронологічній послідовності, військові операції, що мали місце на території України у 1941р., зазначте точну дату їх проведення.
- •4. Які адміністративні одиниці перебували у німецькій зоні окупації під час Другої світової війни, хто з нацистських діячів їх очолював, які українські території до них входили.
- •5. Випишіть, у хронологічній послідовності, військові операції, що мали місце на території України у 1942 р., зазначте їх точну дату, вкажіть, як вони позначилися на становищі на фронті.
- •6. Випишіть військові операції, унаслідок яких українські землі були визволені від німецьких загарбників, зазначте час їх проведення.
- •7. Визначте причини та наслідки укладення пакту Ріббентропа-Молотова.
- •8. Визначте причини та наслідки радянізації Західної України у 1939-1941 рр.
- •9. Зазначте причини та наслідки невдач Робітничо-Селянської Червоної Армії на початку другого етапу Другої світової війни.
- •10. Який внесок зробили вояки упа в боротьбу за державність України у 40-50-х рр. Хх ст.?
- •1. Випишіть з’їзди кпрс, що сприяли процесу десталінізації, зазначте, у якому році вони відбулися і хто тоді був Першим секретарем цк кпрс.
- •2. Випишіть організацій, що належать до українського дисидентського руху, вкажіть час їх існування та їх головних діячів.
- •3. Зазначте причини та наслідки голоду 1946-1947 рр.
- •5. Зазначте причини та наслідки хрущовської „відлиги”.
- •7. Як вплинули на розвиток економіки урср і добробут її громадян реформи 50-х - початку 60-х рр. Хх ст.?
- •8. Що зумовило виникнення українського дисидентського руху і за що боролись українські дисиденти?
- •9. Позитивні та негативні наслідки брежнєвського консервативного правління для України?
- •1. Випишіть ім’я президента Україна, під час правління якого було проголошено позаблоковий статус України, укажіть, у якому році це сталося, і роки правління президента.
- •2. Випишіть вищих посадових осіб, причетних до прийняття Конституції України (укажіть дату її прийняття), зазначте, які посади вони обіймали на час прийняття документа.
- •3. Випишіть три партії, що на виборах 1994 р. Набрали найбільшу кількість голосів, зазначте прізвища їх лідерів і яку ідеологію вони сповідують.
- •4. Зазначте передумови проголошення незалежності України та основні етапи розбудови української держави.
- •5. Зазначте причини та наслідки Помаранчевої революції 2004-2005 р.
- •6. У чому, на Вашу думку, полягають головні труднощі європейської інтеграції України?
- •7. Як би Ви оцінили перебіг українсько-російських стосунків у 1991-2005 рр.? Відповідь обґрунтуйте.
- •8. Розкрийте суперечливість соціально-економічного розвитку України у 1991-2004 рр.
14. Визначте причини та наслідки появи легіону Українських січових стрільців.
З ініціативи Головної Української Ради у 1914 р. було сформовано легіон Укр.січових стрільців, що взяв участь у бойових діях проти рос. армії. Він складався з 2,5 тис молодих добровольців, які вважали своїм обов’язком боротися насамперед за інтереси укр. народу.
Перший курінь УСС очолив підстаршина Дмитро Вітовський.
Незабаром легіон УСС був перетворений на полк, а при ньому створений кіш — запасна частина, що займалася набором новобранців. У січових стрільців були своя бібліотека, хор. 1915-1917 рр. січові стрільці виявили героїзм у битвах із частинами російської армії на горі Маківка в Карпатах, під Галичем, Бережанами і під час «Брусиловського прориву», біля містечка Козова. Вони брали участь у боях з Червоною Армією на півдні України. У 1918 р. на основі частин УСС була сформована Українська Галицька Армія (УГА) як регулярна армія ЗУНР.
15. Проаналізуйте особливості розвитку українського руху під час другої фази Національного Відродження на українських землях в складі Російської імперії.
Колонізаторська політика російського царизму викликала в українському суспільстві наприкінці XVIII — на початку XIX ст. все більше зростаючий спротив. Про це свідчили події та процеси українського національно-культурного відродження XIX — початку XX ст.Колискою цього відродження стала Слобожанщина, де з ініціативи української інтелігенції, підтриманої громадською думкою і коштами людей усіх станів, 1805 р. в Харкові було відкрито університет. Це був на той час єдиний вищий навчальний заклад на українських землях, що перебували в складі Російської імперії. Харківський університет став не лише науково-освітнім центром, а й охоронцем та провідником української культури. При університеті було відкрито друкарню і книгарню, видавались газети, альманахи, часописи. Ці видання висвітлювали не тільки поточне соціально-економічне і політичне життя регіону, а й історичне минуле українського народу, самобутність української культури.
Девізом першого в Україні масового часопису «Украинский вестник», що видавався в Харкові з 1816 по 1819 рік, було проголошено: «Сприяти всебічному піднесенню науки і літератури». Часопис популяризував знання з історії, етнографії, географії України, виховував шанобливе ставлення до національної культури, закликав якнайширше впроваджувати українську мову на сторінках друкованих видань.«Украинский вестник» першим започаткував друкування українською мовою. Зокрема, професор (пізніше — ректор) Харківського університету Петро Гулак-Артемовський друкував тут українською мовою свої поетичні та літературні твори.Земляк і сучасник Гулака-Артемовського Григорій Квітка-Основ'яненко довів, що українською мовою можна писати і високохудожні прозові твори. Видана у Москві й Харкові збірка «Малоросійські повісті» мала величезний успіх в освічених людей і принесла Квітці славу батька української прози.Під впливом Г. Квітки-Основ'яненка зайнявся українською тематикою випускник Харківського університету Микола Костомаров, який пізніше прославився як історик України.Важливим чинником в процесі українського культурного відродження було поширення історичних знань про минуле України. Інтерес української шляхти до історії був викликаний досить прозаїчними причинами. Претендуючи на затвердження у стані російського дворянства, колишня козацька старшина збирала різноманітні історичні документи, грамоти, літописи тощо, які мали підтвердити її шляхетське походження. На цьому ґрунті надзвичайно пожвавився інтерес до історичного минулого України, відродження традицій, пробуджувався патріотизм і національна свідомість. Десятки і сотні родин українських освічених людей мали списки славнозвісних козацьких літописів XVII— XVIII ст. — Самовидця, Величка, Граб'янки, поширювали їх серед громадськості. Найбільшої популярності набув історично-публіцистичний твір «Історія Русів», авторство якого не встановлено. У 1822 р. у світ вийшла перша узагальнююча, документована чотиритомна праця з історії України Дмитра Бантиш-Каменського — «История Малой России». І хоча автор не заперечував зверхності Російської імперії над Україною, проте обстоював право на автономне козацьке самоврядування.У 1843—1844 pp. була видана п'ятитомна «История Малороссии» Миколи Марковича, в якій автор використав фактичний матеріал козацьких літописів XVII—XVIII ст. На відміну від поміркованого монархіста Бантиш-Каменського, Маркович належав до демократичних кіл українського дворянства, і його праця рішучіше обстоювала правомірність державної незалежності України.У цей період активну роль в українському національно-культурному відродженні відіграє Київ з його університетом (відкритий у 1834 р.), в якому концентрувались представники української інтелігенції всіх регіонів. Саме з Києвом пов'язані перші кроки суспільно-політичної діяльності Тараса Шевченка. Тут у 30—40-х роках активну громадську і культурну роботу здійснювали перший ректор Київського університету, історик, філолог, етнограф і природознавець М. Максимович, історик М. Костомаров, письменник П. Куліш, діяч культури В. Білозерський та ін.Всупереч намаганням царату перетворити Київ на бастіон самодержавства і русифікації, місто на початку 40-х років XIX ст. стає центром суспільно-політичного і культурного життя України, звідки національно-визвольні ідеї поширювалися на всі українські землі.На той час криза кріпосницького господарювання, посилення колонізаторської політики російського царизму сприяли політизації українського національного руху. Його найрадикальніших учасників уже не могла задовольнити лише культурно-просвітницька діяльність: видання українських книжок і журналів, публікації фольклорних записів, фахового вивчення та популяризації знань з історії України. На передній край боротьби проти національного гноблення висунулися загальні суспільно-політичні вимоги ліквідації самодержавно-кріпосного режиму, встановлення демократично-республіканського ладу з державною незалежністю України.Навесні 1846 р. у Києві виникла таємна українська політична організація — Кирило-Мефодіївське товариство (або братство), яке вперше в історії українського суспільного руху висунуло політичні програмні завдання, спрямовані на докорінну перебудову тогочасного суспільства. Його засновниками були М. Костомаров, М. Гулак, В. Білозерський. Товариство було названо на честь відомих слов'янських братів-просвітителів, православних святих — Кирила і Мефодія. Знаком товариства був перстень з написом «Св. Кирило і Мефодій, січень 1846». У засіданнях товариства активну участь брали Т. Шевченко, П. Куліш, полтавський поміщик, педагог і журналіст М. Савич, поет-перекладач О. Навроцький, етнограф-фольклорист П. Маркович, поет і публіцист Г. Андрузький, педагоги О. Тулуб, Д. Пильчиков, І. Посяда.Всього до Кирило-Мефодіївського товариства увійшли 12 осіб. Майже всі вони були на той час викладачами або студентами віком від 19 до 30 років. Більшість з них походила з дрібномаєткових дворян.У контексті українського відродження Кирило-Мефодіївське братство започаткувало перехід від дворянсько-шляхетського (за складом більшості учасників, а за змістом — переважно культурно-просвітницького| етапу українського національного руху до етапу різночинсько-народницького — уже достатньо політизованого. Програмні вимоги кирило-мефодіївців передбачали корінні державні перетворення: ліквідацію в Україні чужоземних колонізаторських режимів, демократизацію суспільства, встановлення республіканської форми ержавного правління та федеративних зв'язків із сусідніми (переважно слов'янськими) країнами.Головною метою своєї діяльності товариство вважало досягнення Україною національно-державної незалежності з демократичним ладом на зразок або Французької Республіки.Ідеї визволення слов'янських народів з-під іноземного гніту та їхнього державно-федеративного єднання мали поширюватися шляхом літературно-просвітницької пропаганди.Програму товариства викладено в «Книзі буття українського народу»)або «Законі Божому». Цей історично-публіцистичний твір братчики склали спільно, обґрунтувавши його зміст заповідями Євангелія Христового. В його основі — ідеї українського національного відродження і пансловізму.
Свої ідеї вони поширювали через донесення до свідомості мас програмних документів. Громадська діяльність Кирило-Мефодіївців зосереджувалась навколо освіти народу і шляхів піднесення економіки України. Вони збирали кошти для видання популярних книжок з практичними рекомендаціями сільським господарям, склали проект впровадження в Україні широкої мережі початкових навчальних закладів. Активно займалися науковою працею, читали лекції в навчальних закладах.Послідовно обстоював необхідність поширення освіти в народних масах Т. Шевченко. Його поеми «Сон», «Кавказ», «І мертвим, і живим», «Великий льох» та інші справляли могутній вплив на формування національної свідомості і політичної активності передової громадськості та широких народних мас. Ці твори відверто закликали до боротьби проти національного та соціального гніту. Шевченко також пропагував ідею єднання слов'янських народів. У поемі «Єретик» він висловив сподівання:Щоб усі слов'яни стали Добрими братами.Цю поему Шевченко присвятив чехові П. Шафарику і навіть зумів передати йому власноруч переписаний текст. А рукопис своєї поеми «Кавказ» передав через одного з ки-рило-мефодіївців великому польському поету і революціонеру Адаму Міцкевичу. Такі контакти кириломефодіївців з діячами слов'янських народів підтверджували на практиці їх програмні задуми.Кирило-Мефодіївське товариство проіснувало трохи більше року. Навесні 1847 р. царські жандарми заарештували у Києві всіх 12 постійних учасників засідань братства і під конвоєм відправили до Петербурга. Слідством над кирило-мефодіївцями керував сам Микола І. Він же затверджував кожному вирок. Усіх учасників товариства покарали без будь-якого суду засланням до різних місць Російської імперії. Найтяжче було покарано Шевченка, бо під час арешту в нього знайшли рукописи його антицаристських і антикріпосницьких творів.Розгром Кирило-Мефодіївського товариства завдав відчутних втрат українському національному руху. Однак остаточно його придушити царизм не зміг.Започатковані Кирило-Мефодіївським товариством державотворчі традиції продовжували наступні покоління борців за українську справу. Політика російського царизму викликала гнів і обурення серед недавніх солдат і ополченців.За свідченням російського генерала Михайловського-Данилевського, в Україні на той час «панував явний дух опозиції» внаслідок скасування давніх козацько-державних прав і вольностей. Спочатку цей «дух опозиції» дістав відображення у діяльності таємних масонських організацій, які протягом 1817—1819 рр. виникали у Києві, Одесі, Полтаві, Житомирі, Кам'янці-Подільському. Найвиразніше українська національно-визвольна спрямованість виявилась у полтавській масонській ложі «Любов до істини», яку заснували місцеві урядовці і поміщики, переважно українці: І. Котляревський, С. Кочубей, Г. Тарновський, С. Петровський та ін. Учасник цієї ложі В. Лукашевич (виходець із давньої козацько-старшинської родини, проводир дворянства Переяславського повіту) став організатором у 1821 р. Малоросійського таємного товариства. Це вже була громадсько-політична організація, яка ставила за мету домогтися державної незалежності України. Каральні органи російського царизму не дали змоги Малоросійському товариству розгорнути практичну діяльність щодо втілення в життя своїх програмних положень.
