
- •030300.62 «Психология»
- •I. Общие положения по самостоятельному изучению дисциплины «экономика»
- •II. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины «экономика»
- •2.1. Темы учебной дисциплины «Экономика» и виды занятий (заочная форма обучения - 5 лет)
- •2.2. Рекомендации по самостоятельному изучению тем дисциплины «Экономика»
- •Тема 1. Введение в экономику
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Общественное производство: ресурсы, факторы, возможности
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Рыночное хозяйство. Экономические системы и модели
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Предпринимательство – ключевой фактор рыночной экономики
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Макроэкономика: показатели измерения и экономический рост.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Денежная система и инфляция.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •8. Назовите основные источники инфляции и кратко их прокомментируйте.
- •10. Какие методы и инструменты должна сочетать в себе концепция антиинфляционного регулирования в современных экономических условиях?
- •Тема 7. Финансовая система и финансовая политика государства.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Мировое хозяйство и международные экономические отношения.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.3. Примерный перечень вопросов для зачета, экзамена
- •III. Рекомендуемые информационные ресурсы
- •3.1 Основная литература:
- •3.2 Дополнительная литература:
- •3.3. Журналы:
- •030300.62 «Психология»
- •196105, Санкт-Петербург, Московский пр., 149
2.2. Рекомендации по самостоятельному изучению тем дисциплины «Экономика»
Тема 1. Введение в экономику
Самостоятельное изучение темы «Введение в экономику» предлагает получение знаний по следующим учебным вопросам:
1. Понятие и предмет экономики.
2. Экономические законы и категории.
3. Методология экономической теории.
4. Основные этапы становления и развития экономической теории.
Методические рекомендации
Изучение данной темы необходимо начинать с определения сущности и содержания самого понятия экономика.
Экономика обычно ассоциируется с такими понятиями как эффективность, бережливость, рациональное использование ресурсов. В переводе с греческого «ойко» – означает дом, а «номос» – закон, правило. Упрощенно экономика означает управление хозяйством. В этом значении мы часто говорим о национальной системе хозяйствования или экономической системе.
Большинство людей, согласились бы, что экономика – это социальная наука, связанная с изучением хозяйств и связей между ними. Однако, экономика – это наука о том, как люди стремятся использовать ограниченные ресурсы в производстве товаров и услуг, рационально распределяя и обменивая их, пытаясь удовлетворить свои безграничные потребности с целью всестороннего развития способностей и расширения возможностей человека.
Далее необходимо уяснить, что основная проблема экономической теории и практики состоит в разрешении противоречия между желанием людей удовлетворить свои безграничные потребности и ограниченностью ресурсов, находящихся в их распоряжении, используемых для данной цели.
С одной стороны, производственные ресурсы ограничены, а с другой - желания, потребности людей постоянно растут, развиваются, т.е. в отличие от ресурсов они безграничны. Поэтому возникает необходимость в эффективном использовании земли, ее недр, сырья, оборудования, трудовых ресурсов. С данной позиции, предметом теоретической экономики и является собственно проблема рационального использования ограниченных ресурсов в целях удовлетворения потребностей общества и его членов.
Изучая факты, выдвигая гипотезы, экономисты делают обобщения, раскрывают законы, на основе которых и функционирует экономика. В одних случаях они констатируют развитие определенных явлений и тенденций, а в других делают выводы относительно того, каковы должны быть «правила игры» в эффективно функционирующей экономической системе.
Экономическая система – это совокупность механизмов и институтов для принятия и реализации решений, касающихся производства, обмена, распределения и потребления в рамках определенной географической территории.
Констатация тех или иных явлений, тенденций относится к позитивному направлению в экономической науке. Когда же ставится вопрос о том, как должна работать экономика, чтобы быть эффективной, мы имеем дело с нормативной наукой.
Следует знать, что экономика – сложная, многоуровневая система. Очевидно, все ее уровни взаимосвязаны и взаимозависимы. Однако, принципы функционирования фирмы, отрасли, домашних хозяйств не могут не отличаться от законов развития экономики как целостной системы. Поэтому теоретическая экономика изучает проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов как на микро так и на макроуровне.
Необходимо отметить, что успешное изучение теоретической экономики само по себе не является залогом успеха в жизни, в предпринимательской деятельности. Но знание экономических проблем необходимо не только тем, кто в своей профессиональной деятельности тесно с ними связан. Теоретическая экономика учит понимать сложный экономический мир, формирует гражданское сознание, вырабатывает экономический тип мышления.
Слушателям следует знать содержание следующих терминов:
Потребность
Блага
Экономика
Способ производства
Основная проблема экономики
Предмет экономики
Объект изучения экономики
Экономические законы
Экономическая политика
Метод экономики
Вопросы для самоконтроля
Что является предметом экономической теории?
Что такое экономические и неэкономические блага?
В чем заключается основная проблема экономической теории и практики?
Что такое экономический закон? В чем состоит отличие общих экономических законов от специфических законов?
Какие функции выполняет экономическая наука? Дайте им краткую характеристику.
В чем заключается сущность экономической политики, и каковы, ее цели?
Назовите основные этапы становления экономической науки и кратко их прокомментируйте.
Рекомендуемая литература:
основная: [1, 3,5];
дополнительная: [2,3,4].