Требования к практическому владению видами речевой деятельности

Аудирование

Учащиеся должны понимать на слух иноязычную речь в нормальном темпе на бытовую, деловую и экономическую тематику, а также тексты различного характера, в то числе и по профилю специальности, содержащие до 4% незнакомых слов, о значении которых учащиеся могут догадываться. Рекомендуется использовать оригинальные записи сообщений на деловую и экономическую тематику. Длительность звучания текста до 2,5 минут.

Говорение

Учащиеся должны уметь вести беседу, сочетая диалогическую и монологическую формы речи (количество реплик до 8 с каждой стороны). Он должны уметь передавать смысл прочитанного или прослушанного текста комментировать информацию, полученную при чтении текста делового или экономического характера, логично делать сообщения по профессионально тематике. Объём высказывания - до 15 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.

Чтение

Обучение чтению предполагает выполнение учащимися системы постепенно усложняющихся учебных действий, в ходе которых осуществляется переход от недифференцированного к дифференцированному чтению, а от него – к чтению с различными задачами. В зависимости от характера задач различают следующие типы чтения:

1. Ознакомительное. Учащиеся должны уметь читать, а также переводить при помощи словаря несложные оригинальные тексты, в том числе и специальные тексты, содержащие до 5% незнакомых слов.

2. Изучающее. Учащиеся должны уметь читать про себя с максимально полным пониманием содержания тексты различного характера. Объём текста – 1,25 страницы.

3. Просмотровое. Учащиеся должны уметь без помощи словаря просмотреть тексты (включая специальные тексты, газеты) с тем, чтобы получить общее представление об их содержании.

Письмо

Учащиеся должны уметь сделать письменный пересказ аудиотекста или письменного текста небольшого объёма, а также сделать письменное сообщение с определённой задачей (например, составить деловое письмо, разделы контракта).

Языковой материал

Лексика

Овладение 650 лексическими единицами, в том числе 60% лексических единиц по профилю избранной специальности. Группировка слов по сочетаемости, тематическому признаку, синонимам, антонимам, общности корня, словообразовательным элементам, сходству и различию со словами родного языка.

Грамматика

• Глагол. Времена Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous.

• Страдательный залог. Образование, способы перевода.

• Модальные глаголы.

• Наклонение глагола.

• Сослагательное наклонение. Условные предложения.

• Прямая и косвенная речь.

• Сложное предложение. Сложносочиненные предложения. Сложноподчиненные предложения. Виды придаточных предложений: придаточные подлежащие, придаточные сказуемые, придаточные дополнительные, придаточные определительные, придаточные обстоятельственные.

• Инфинитив: формы и функции. Конструкции с инфинитивом.

• Герундий: формы и функции.

• Причастие I: формы и функции.

• Причастие II: формы и функции.

• Конструкции с причастием.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»