
- •Глава 1. Финансовая грамотность: актуальность и роль в развитии экономики и повышении благосостояния граждан
- •1.1. Что такое финансовая грамотность
- •1.2. Роль финансового образования в развитии экономики и повышении благосостояния населения
- •1.3. Жизненный цикл человека и финансовая грамотность
- •1.4. Защита прав потребителей в финансовой сфере и финансовое образование
- •1.5. Роль государства: международный опыт
- •1.6. Исследование уровня финансовой грамотности в России
- •Глава 2. Международный опыт в области повышения финансовой грамотности населения
- •2.1. Обзор международного опыта реализации программ финансового образования и финансовой грамотности
- •2.2. Участие бизнеса в повышении финансовой грамотности населения
- •2.3. Примеры программ финансовой грамотности для школьников
- •2.4. Программы для низкодоходных групп взрослого населения
- •2.5. Программы финансовой грамотности на рабочем месте
- •2.6. Программа дистанционного образования
- •2.7. Национальные программы повышения финансовой грамотности: пример Польши и Казахстана
- •2.8. Рекомендации оэср по повышению уровня фг
- •Глава 3. Российская практика повышения финансовой грамотности населения
- •3.1. Обзор ситуации в области повышения финансовой грамотности и защиты прав потребителей финансовых услуг в России
- •3.2. Программы финансовой грамотности для детей и молодежи
- •3.3. Открытая образовательная программа «Неделя финансового просвещения»
- •3.4. Просвещение взрослых в области управления личными финансами: Институт финансового планирования
- •3.5. Финансовая грамотность для малоимущих слоев населения – проект «Планируй свое будущее»
- •3.6. Повышение финансовой грамотности для начинающих предпринимателей и самозанятого населения
- •3.7. Программы подготовки специалистов по финансовой грамотности (Train-the-Trainer)
- •3.8. Примеры региональных программ повышения финансовой грамотности
- •3.9. Защита прав потребителей в финансовой сфере
- •3.10. Информирование населения через каналы сми по тематике финансовой грамотности
- •Литература
- •Librs.Net
2.4. Программы для низкодоходных групп взрослого населения
2.4.1. Проект «Финансовое образование для малоимущих»: от бедности – к процветанию
Инициаторы проекта «Финансовое образование для малоимущих» – организации «Микрофинансовые возможности» [67] и «Свобода от голода» [68] – начали с исследования рынка, чтобы определить приоритеты клиентов в области финансового образования.
...
И все-таки, почему финансовое образование?
«Семьи с различным уровнем доходов имеют схожие цели.
Им необходима пища на столе, образование для детей, свое жилье, кроме того, все они строят планы на будущее. Быть малоимущим – значит иметь недостаточно средств на достижение этих целей. Для того, чтобы отложить даже незначительную сумму, малоимущим приходится быть не только очень экономными, но и располагать информацией о том, как наиболее правильно распорядиться деньгами. Именно финансовое образование предлагает им инструменты и открывает возможности для этого.
Потребность в таких инструментах становится все более острой по мере развития индустрии, сопровождающегося быстрым ростом количества поставщика услуг и разнообразием ассортимента продуктов. Реагируя на потребности жизненных циклов и давление рынка, с которым сталкиваются семьи с низким доходом, микрофинансовые продукты в настоящее время включают в себя жилищные кредиты и кредиты на обучение, текущие и срочные сберегательные счета, денежные переводы и страхование. Однако клиенты зачастую не понимают этих новых возможностей и не используют их себе во благо. Чтобы сравнить различные варианты и выбрать наиболее подходящие продукты, клиенты должны понимать, чем они друг от друга отличаются, как рассчитать и сравнить их стоимость и как определить, что они могут себе позволить».
Microfinance Opportunites
(www.microfinance.opportunites.org)
Финансовое образование малоимущих направлено на обучение навыкам правильного обращения с деньгами в отношении заработков, затрат, сбережений и кредитования. Это позволяет грамотно разбираться в различных вариантах финансовых услуг, лучше распорядиться доступными ресурсами и повысить свое благосостояние. Организации «Микрофинансовые возможности» и «Свобода от голода» использовали результаты исследования рынка для разработки практического руководства, состоящего из пяти отдельных модулей. Затем был написан учебник по ФО, предназначенный для семей с низкими доходами в развивающихся странах. И в конечном итоге указанные организации провели пилотные программы в нескольких странах.
В процессе разработки учебника «Финансовое образование для малоимущих» в качестве партнеров были привлечены еще несколько организаций [69] .
Для каждого из пяти модулей в учебнике предлагаются:
• краткое содержание, в котором приводятся описание темы модуля;
• справочник инструктора с пошаговыми рекомендациями по проведению учебных сессий модуля;
• руководство по подготовке инструкторов (РПИ) по финансовому образованию. Инструкторы смогут использовать различные компоненты учебника для того, чтобы адаптировать эти материалы к потребностям своих клиентов.
Компоненты учебника представлены на рис. 2.3.
Рис. 2.3.
Компоненты учебника «Финансовое образование для малоимущих»
2.4.2. Финансовое образование для населения с низкими доходами в Польше [70]
В качестве одного из пилотных проектов компаний Microfinance Opportunities [71] и Freedom from Hunger при поддержке Citigroup Foundation в Польше при участии Микрофинансового центра Центральной и Восточной Европы был осуществлен образовательный проект «Планируй свое будущее». Проект продемонстрировал значительный потенциал в обучении малоимущих семей управлению финансами. По-еле пилотирования программы материалы были переведены на английский, русский и сербо-хорватский языки.
...
«Финансовое образование подразумевает:
Обучение знаниям, навыкам и отношению, необходимому для того, чтобы принять на вооружение качественные методы управления деньгами для зарабатывания, использования, сбережения, кредитования и инвестирования, не забывая об экономических целях.
Сочетание содержания экономического образования со стимулированием предпринимательского духа, что также подразумевает повышение осознания преимуществ финансового планирования.
Повышение финансовой стабильности малоимущего населения.
Доступ к передовым методам управления деньгами и банковским услугам для взрослого населения и подростов.
Макроэкономическую стабилизацию, которая достигается благодаря увеличению сумм сбережений населения».
(Д. Себстад и М. Коуэн (2003) Финансовое образование для малоимущих, Рабочий документ № 1, MicrofinanceOpportunities)
В Польше в настоящий момент насчитывается 9 млн экономически активных малоимущих представителей взрослого населения. Поданным исследования Международного финансового центра (МФЦ), большинство польских семей (домохозяйств) с низкими доходами управляют своими финансами в реактивной манере. Около 50 % из них имеет значительные кредиты, в то время как только у 20 % существуют хоть какие-то сбережения. Семинары по финансовому образованию являются хорошей основой, на которой можно строить развитие комплексных финансовых знаний и навыков. В обучении малоимущих акцент делался на определение стратегий, которые влияют на увеличение доходов, как наиболее действенный способ улучшения финансового благополучия. Большинство представителей этой целевой группы нуждается в регулярной поддержке и сопутствующих рекомендациях. Это, безусловно, подразумевает потребность в тесном сотрудничестве между неправительственными, общественными организациями и частными предпринимателями и особенно финансовыми организациями. Все эти организации, как оказалось, заинтересованы в продвижении финансового образования как составной части их миссии, рыночной стратегии или корпоративной социальной ответственности [72] .
Образовательный пакет «Планируй свое будущее» призван удовлетворить основные потребности малоимущего населения в ФО. Он предназначен для организаций, оказывающих услуги по финансовому образованию, и содержит материалы для проведения семинаров по финансовому образованию (СФО). Пакет был разработан и опробован в сотрудничестве с представителями целевой группы. Целью СФО было ознакомление малоимущего населения с практическими аспектами финансового образования, убеждение участников семинара в необходимости планирования финансов семейных хозяйств и регулярных сбережений. Основным результатом семинаров стала разработка участниками финансового плана для своих семей, который содержал все компоненты, представленные на рис. 2.4.
Рис. 2.4.
Компоненты финансового плана развития