
- •901000 - «Общая медицина»
- •Кровеносные сосуды
- •901000 - «Общая медицина»
- •Борьба организма с кровотечением
- •901000 - «Общая медицина»
- •Кровеносные сосуды
- •901000 - «Общая медицина»
- •5В130100 - «Общая медицина»
- •Внутренние органы Печень
- •5В130100 - «Общая медицина»
- •Строение нервной системы
- •Кора головного мозга
- •Сотрясение мозга
- •Иммунный процесс и орган иммунитета
Строение нервной системы
Основной структурно-функциональной единицей нервной системы является нейрон (нейроцит). В зависимости от числа отростков, отходящих от тела клетки, различают 3 типа нейронов: униполярные (псевдоуниполярные), биполярные, мультиполярные.
Следовательно, нервная система управляет деятельностью всех остальных систем организма и их частей и обеспечивает функциональное единство и целостность организма.
В нервной системе различают две части: центральную и периферическую. Центральная часть состоит из головного мозга, лежащего в черепе, и спинного мозга, находящегося в позвоночном канале.
И головной, и спинной мозг покрыты оболочками. Одна из них очень богата кровеносными сосудами. Сосуды этой оболочки проникают внутрь нервной ткани. По ним мозгу доставляются питательные вещества и кислород, выносятся из него продукты распада.
Периферическ… часть нервн… системы состоит из спинномозгов… нервов, черепномозгов… нервов и нервн… узлов. Спинномозгов… нервы отходят от спин… мозга и разветвляются в области туловища, шеи и конечностей. Черепномозгов… нервы берут начало от головн… мозга и распространяются в области головы и шеи. Нервн… узлы – это скопления соединенных между собой тел нейронов.
Каждый нерв состоит из пучка нервн… волокон, имеющих различн… диаметр вследствие неодинаков… толщины бел… оболочки. Нервн… волокно, подходя к месту своего окончания, лишается оболочки и делится на мельчайш… веточки, которые подходят к мышечн… волокнам, клеткам железы или к дендритам других нервн… клеток. Основн… свойство нервн… волокна заключается в возбудимости и проводимости
Задание 3. Найдите в тексте причастные обороты, определите их роль в тексте. Замените предложения с причастными оборотами СПП с придаточным определительным.
Задание 4. Перепишите последние два абзаца, вставляя буквы и знаки препинания.
БИЛЕТ № 10
Задание 1. Термины, виды терминологии.
Задание 2. Напишите аннотацию предложенного текста.
Кора головного мозга
Вся наша жизнь, наши мысли, ощущения, чувства связаны с корой больших полушарий, которая образует серое вещество головного мозга. Она представляет собой самый сложный и самый совершенный орган.
В большом мозге человека мы различаем подкорковые ганглии основания, белое вещество полушарий и, наконец, кору большого мозга, представляющую собой наиболее поздний по развитию и наиболее совершенный отдел центральной нервной системы. Анатомически кора представляет собой пластину серого вещества, выстилающую наружную поверхность полушарий. Складчатость коры обусловливается наличием большого количества мозговых извилин, отделенных одна от другой бороздами. Меньшая часть коры находится на поверхности, а большая — в глубине борозд. Некоторые из борозд отличаются наибольшей выраженностью и глубиной, отделяя друг от друга отдельные доли головного мозга.
В коре головного мозга ученые насчитывают 14 – 20 миллиардов нервных клеток – нейронов. Они связаны многочисленными отростками между собой и с различными участками тела.
Кора головного мозга снабжена очень густой сетью кровеносных сосудов. И это понятно. Ведь для нормальной деятельности нервных клеток необходимы питательные вещества и кислород. Их доставляет кровь. Клетки коры очень чувствительны к недостатку кислорода.
Когда у человека прекращается дыхание и сердцебиение, то спустя 4 – 5 минут первыми погибают клетки головного мозга.
Если происходит закупорка какого-либо из мозговых сосудов, может нарушиться работа нейронов того участка коры, который получал кислород и питательные вещества именно по этому сосуду.
Задание 3. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения. Укажите виды придаточных предложений. Замените СПП синонимичными предложениями.
Задание 4. Запишите числительные прописью и просклоняйте их.
БИЛЕТ № 11
Задание 1. Языковые способы образования терминов.
Задание 2. Распределите текст по абзацам. Совпадает ли количество информативных полей с количеством абзацев?