МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ

Імені Івана Пулюя

Реферат на тему:

« Інструменти забезпечення системи ECTS»

Виконав:

Маленький А.Р.

Тернопіль 2014

Зміст

Зміст 2

Вступ 2

1. Системи академічних кредитів у Європі 4

2. ECTS (European Credit Transfer System) 8

2.1 Історія ECTS 8

2.2 Характерні особливості ECTS 9

2.3 Інформаційний пакет 10

2.4 Кредити ECTS 10

2.5 Угода 13

2.6 Координатори ECTS 13

2.7 Переваги використання ECTS 15

3. Американська система кредитів (USCS - US Credit System) 16

3.1 Історія USCS 17

3.2 Сутність "кредит-системи" 17

3.3 Системи оцінювання 18

3.4 Плата за навчання 19

3.5 Переваги і недоліки кредитної системи 19

4. ECTS в Україні 20

4.1 Відповідність оцінок за національною шкалою України та шкалою ECTS 20

4.2 Впровадження ECTS в Україні – плюси та мінуси 21

4.3 Мотиваційна основа в кредитно-модульній системі навчання 24

Висновки 25

Література 27

Вступ

Перехід до інформаційного суспільства зумовлює потребу у постійному обміні інформацією, знаннями, у високій мобільності людини і її знань. Джерелами досвіду кожної людини, зокрема досвіду в області науки, є знання, отримані у вузі, тому в сучасному світі дуже велике значення надається саме вищий освіті. Учені, політики, науковці усього світу прагнуть створити єдиний освітній простір, у якому студент зможе отримати максимум знань. З метою створення такого загального освітнього простору розробляються так називані "кредитні системи".

Кредитна система – це система, у якій кожній дисципліні, що вивчає студент, відповідає деяка кількість залікових одиниць, що називаються „кредитними балами”. Загальна кількість кредитних балів дозволяє претендувати на одержання відповідної кваліфікації: бакалавра, магістра або фахівця.

Кредитні бали – це деякі умовні одиниці виміру роботи студента в ході навчання, що розраховуються виходячи з різних показників, таких як обсяг аудиторної роботи студента, обсяг загальної роботи студента, значимість дисципліни в контексті програми навчання і т.д. Специфіка кожної кредитної системи визначається саме цими показниками. Найбільш розповсюдженими системами, що сформувалися, є Американська система залікових одиниць - United States Credit System (USCS), що застосовується з початку XX століття і Європейська система залікових одиниць - European Credit Transfer System (ECTS), що почала формуватися із середини 80-х років, а з 1997 року прийнята Європейською комісією як єдина система зіставлення результатів навчання в освітньому просторі країн ЄС. Система ECTS є найбільш розповсюдженою і використовується багатьма неєвропейськими країнами як прообраз національних кредитних систем, що розробляються з обов'язковою умовою порівнянності з ECTS.

Кредитна система дає ряд переваг для вузів і їхніх студентів, тому що значно полегшує порівняння результатів навчання при переході з одного вузу в інший і дозволяє практикувати міжвузівські і навіть міжнародні обміни студентами.

1. Системи академічних кредитів у Європі

Європейське співтовариство сприяє міжуніверситетській кооперації як засобу покращення якості освіти на благо студентів і вищих навчальних закладів, а програма обміну студентами є переважаючим елементом такої міжуніверситетської співпраці. Програма „Іразмес” чітко демонструє, що навчання за кордоном може бути особливо цінним досвідом, оскільки це не лише найкращий спосіб дізнатися про інші країни, ідеї, мови і культури; все більше і більше це також стає важливим елементом збільшення можливостей для росту навчальної і професійної кар’єри.

Визнання освіти і дипломів є передумовою для створення відкритої європейської зони і підготовки, де студенти і викладачі можуть переміщатися без перешкод. Тому Європейська система перезарахування кредитів була розроблена в експериментальному проекті, організованому в рамках програми „Іразмес” як засіб покращення визнання освіти для навчання за кордоном. Зовнішнє оцінювання ECTS продемонструвало потенціал системи, і Європейська комісія вирішила включити ECTS у свою програму „Сократес”. ECTS зараз рухається від своєї обмеженої вузької експериментальної стадії до ширшого використання як елемента європейського масштабу у вищій освіті.

В даний час більшість європейських країн (маються на увазі країни ЄС і члени Європейської Асоціації Вільної Торгівлі, див. таблицю 1) мають академічні кредитні системи. Багато хто з них є національними, інші - інституціональними, ряд європейських університетів продовжує експериментувати з різними кредитними системами.

Таблиця 1.

Країни	Кредитна система
	Наявність національної системи	Інші особливості
Австрія	Немає	ECTS використовуються деякими вузами
Бельгія (французьке співтовариство)	Немає	ECTS використовується в рамках міжнародного співробітництва
Бельгія (фламандське співтовариство)	Є (має ознаки переносу й акумуляції кредитів)	ECTS використовуються деякими вузами
Німеччина	Немає	Університетський Акт 1998р. забезпечує основу для введення кредитної системи. ECTS використовуються багатьма вузами
Іспанія	Є (однак заснована на контактній годинник, а не на трудомісткості навчального процесу)	Національна система деякою мірою сумісна з ECTS, хоча існує цілий ряд проблем.
Греція	Немає	Багато вузів застосовують ECTS
Франція	Немає	Багато вузів застосовують ECTS
Фінляндія	Є (має ознаки переносу і нагромадження кредитів, сумісна з ECTS)	Багато вузів також застосовують ECTS
Італія	Немає	Багато інститутів застосовують ECTS. Новий Закон регламентує введення ECTS у національну систему вищої школи
Ірландія	Не існує єдиної кредитної системи в системі вищої освіти	ECTS використовується деякими вузами. Курси підвищення кваліфікації структуруються на основі кредитної системи, що забезпечує їхній прогрес
Ісландія	Є (сумісні з ECTS)	Багато вузів використовують ECTS
Нідерланди	Є (сумісна з ECTS)	Багато вузів використовують ECTS
Норвегія	Є (сумісна з ECTS)	Багато вузів використовують ECTS
Швеція	Є	ECTS використовується паралельно з національною кредитною системою
Великобританія: - Шотландія - Англія - Уельс	Використовується кредитна система SCOTCATS з вираженою функцією переносу кредитів. Немає Немає	Більшість вузів використовують кредитну систему, засновану на «CNAA pointsystem». У багатьох вузах застосовується CATS (система нагромадження і переносу кредитів). ECTS також використовується багатьма вузами

ECTS у вищий освіті покликана вирішити три проблеми:

• структуризація навчальних планів вищих навчальних закладів різних держав з метою забезпечення їхньої сумісності;

• поліпшення якості мобільності студентів;

• академічне визнання.

2. ECTS (European Credit Transfer System)

Для того, щоб допомогти студентам навчатися за кордоном, Європейська комісія в 1997 році розробила систему кредитів ECTS, що повинна була забезпечити спосіб виміру і порівняння результатів навчання при переході від одного вузу в іншій. Вона повинна була допомогти співробітництву вузів у полегшенні доступу до закордонних навчальних планів і забезпеченні академічного визнання. Ця система могла бути також використана в рамках одного вузу або між вузами однієї країни.