28. Элементы программирования в базовом курсе информатики.

Изучаемые вопросы:

Предметная область программирования; парадигмы программирования(Программирование это раздел информатики, задача которого - разработка программного обеспечения ЭВМ.В узком смысле слово «программирование» обозначает процесс разработки программы на определенном языке программирования. Разработку средств системного ПО и систем программирования принято называть системным программированием; разработку прикладных программ называют прикладным программированием.

К основным парадигмам программирования относятся:

-процедурное программирование (Паскаль, Бейсик, Фортран, Си, Ассем-блеры);

-логическое программирование (Пролог);

-функциональное программирование (Лисп);

-объектно-ориентированное программирование (Смолток, Си++, Делфи) ).

Методические вопросы изучения языков программирования.(Языки программирования делятся на две группы: машинно-ориентированные (Автокоды, Ассемблеры); языки программирования высокого уровня. На любом языке программирования алгоритм решения задачи представляется через совокупность команд. Важнейшим оператором является оператор присваивания. В ЯПВУ одним оператором представляются целые алгоритмические структуры: ветвление, цикл.Наиболее целесообразно для начального знакомства с языками програм-мирования использовать язык Паскаль.

Обучение программированию должно проводиться на примерах типовых задач с постепенным усложнением структуры алгоритмов: 1. линейные алгоритмы: вычисления по формулам, всевозможные пересылки значений переменных;

2. ветвящиеся алгоритмы: поиск наибольшего или наименьшего значений из нескольких данных; сортировка двухтрех значений; диалог с ветвлениями;

3. циклические алгоритмы: вычисление сумм и произведений числовых последовательностей, циклический ввод данных с последовательной обработкой. )

Методические вопросы изучения систем программирования. (В данной теме следует придерживаться основного методического принципа изучения - принципа исполнителя. Согласно общей методической схеме можно выделить следующие компоненты: среда(система программирования), режимы работы (режим редактирования, режим компиляции, режим исполения), система команд, данные(файлы с тексты программ) ).

29. Методика обучения работе с текстовой информацией.

Данная тема является, как правило, первой, изучаемой в базовом курсе, относящейся к содержательной линии «Информационные технологии».

Изучаемые вопросы:

Характеристики аппаратных средств (Клавиатура — основное устройство для ввода текста, для управления ТР.Дисплей. Во-первых, ученики должны узнать, что любое изображение на экране получается из совокупности светящихся точек — пикселей. Все текстовые редакторы используют символьный режим экрана. В этом режиме на экране строго определены позиции и размеры выводимых символов. Память ЭВМ. При работе над текстовым документом задействована как внутренняя (оперативная), так и внешняя память компьютера. Ученики должны получить представление, для каких целей используется тот и другой вид памяти. ).

Среда текстового редактора (ТР).(Текстовый редактор — первый тип прикладной программы, который должны освоить ученики.Освоив WordPad, ученики легко смогут перейти к работе с MS Word. Независимо от того, какой конкретный ТР изучается на уроках, следует прежде всего обратить внимание учеников на общие элементы среды, которые характерны для любых ТР. К таким общим элементам среды относятся:

рабочее поле — пространство на экране, на котором отображается текст; курсор — место активного воздействия на рабочее поле (отмечается черточкой или прямоугольником); строка состояния — содержит информацию о текущем состоянии ТР; строка меню — содержит команды переключения режимов работы ТР и других действий. )

Режимы работы (Под режимом работы понимается определенное состояние исполнителя (в данном случае ТР), в котором возможно выполнение определенного вида работы. ).

Команды работы с ТР.( команды интерфейса(вход и выход из меню); команды изменения состояния ТР(изменение шрифта, регистра и др.); команды перемещения по тексту; команды посимвольного редактирования(внесение изменений в текст); команды работы со строками(удаление,копирование, перемещение строк).

Данные, обрабатываемые ТР. (Текстовый редактор работает с символьной информацией, в которой можно выделить следующие виды структур:

символы(символ-минимальный объем обрабатываемый ТР); слова(набор символов ограниченный слева и срава пробелами или знаками препинания) ;строки символов(Данные, занимающие в тексте одну строку, размеры которой могут быть четко очерчены форматированием); фрагменты текста (наборы последовательных строк, с которыми можно работать как с единым целым); файлы. )