- •Клиническая психология как наука. Объект, предмет и задачи клинической психологии.
- •Ведущие разделы (области) клинической психологии.
- •Социальная значимость и межотраслевой характер клинической психологии.
- •История клинической психологии и интеграция ее областей (направлений).
- •Методы исследования в клинической психологии
- •Клиническое интервьюирование
- •Патопсихологический эксперимент. Основные принципы построения патопсихологического эксперимента.
- •Категории «фактора» и «синдрома» в клинической психологии. Их связи, проявления в разных областях клинической психологии.
- •Категория психологических «факторов». Типы факторов.
- •Синдромный анализ в клинической психологии.
- •Представление о системном строении дефекта.
- •Дихотомия «норма – патология» в клинической психологии.
- •Понятия «здоровье» и «болезнь» как уровень нормы и патологии. Проблема критериев здоровья и нормы.
- •Психическое здоровье. Критерии психического здоровья.
- •Нейропсихология: предмет, объект, задачи. Основные направления нейропсихологии.
- •Проблема локализации высших психических функций. Теория системной динамической локализации высших психических функций
- •Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
- •Луриевская классификация нейропсихологических синдромов.
- •Функциональные блоки головного мозга.
- •Патопсихология: предмет, задачи, теоретические основы и актуальные проблемы.
- •Основные патопсихологические регистр-синдромы
- •Патопсихологические исследования шизофрении. Патопсихологический синдром шизофрении.
- •Патопсихологические исследования эпилепсии. Патопсихологический синдром при эпилепсии.
- •Психосоматика как психологическая дисциплина. Предмет и задачи психологического изучения психосоматических явлений.
- •Факторы возникновения и симптомы психосоматических патологий.
- •Классификация психосоматических заболеваний.
- •Внутренняя картина болезни (вкб). Факторы, влияющие на формирование и динамику внутренней картины болезни.
- •Психологические (поведенческие) реакции больных на заболевание.
- •Типы отношения к болезни и их связь с ее преодолением.
- •Аномалии развития и основные виды психического дизонтогенеза.
- •Концепция о пограничной аномальной личности (и.В. Боев).
- •Акцентуации характера и личности как крайний вариант психологической нормы
- •Понятие специфического расстройства личности (психопатии). Критерии психопатий.
- •Диагностические критерии[править | править исходный текст]
- •Диагноз по мкб-10[править | править исходный текст]
- •Диагноз по dsm-IV[править | править исходный текст]
- •Классификация специфических расстройств личности. Личностные расстройства в мкб-10 и dsm-IV. Классификация по мкб-10
- •Классификация по dsm-IV
- •Классификация по п. Б. Ганнушкину
- •Расстройства ощущений: клиническая и психологическая феноменология нарушений
- •Патология восприятия и представлений (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема агнозий).
- •1) Нарушения чувствительности вообще:
- •3) Патологии, не связанные с локальными поражениями мозга.
- •4) Психосенсорные расстройства.
- •Нарушения произвольных движений и действий (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема апраксий).
- •2) Кататонические расстройства.
- •3) Насильственные действия.
- •Расстройства памяти (клиническая и психологическая феноменология нарушений; нарушения памяти при локальных поражениях мозга).
- •Нарушения мышления: клиническая и психологическая феноменология нарушений
- •Аномалии онтогенетического развития мышления
- •Нарушения речи (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема афазий).
- •Нарушения внимания: клиническая и психологическая феноменология нарушений
- •Нарушения сознания (клиническая и психологическая феноменология нарушений).
- •Расстройства эмоциональной сферы (клиническая и психологическая феноменология нарушений; нарушение эмоций при локальных поражениях мозга).
- •Психологическая характеристика изменений мотивационной сферы.
Понятия «здоровье» и «болезнь» как уровень нормы и патологии. Проблема критериев здоровья и нормы.
На социальном ур-не функционирования чел-а норма и патология (расстройство) выступают в кач-ве состояний здоровья и болезни.
Негативное определение здоровья рассматривает последнее как простое отсутствие патологии и соответствие норме. Здесь норма рассмат-ся как синоним здоровья, а патология - болезни. Однако понятия нормы и патологии более широкие, чем понятия здоровья и болезни. Норма и патология всегда континуальны: они охватывают целое множество взаимопереходящих состояний. Здоровье и болезнь выступают как дискретные, четко очерченные в своих границах состояния. Они связаны не с объективно регистрируемым отклонением от нормы, а с субъективным сост-ем хорошего или плохого самочувствия, оказывающего влияние на выполнение нами повседневных ф-ций в Д, общении и поведении.
Позитивное определение здоровья не сводит последнее к простому отсутствию болезни, а пытается раскрыть его автономное от болезни содержание.
Здоровье включает такое состояние чел-а, при кот:1) сохранены структурные и функциональные хар-ки орг-ма;2) имеется высокая приспособляемость к изменениям в привычной природной и соц среде 3) сохраняется эмоц и соц благополучие.
Здоровье вообще и ПХ в частности представляют собой динамическое сочетание различных показателей, тогда как болезнь, напротив, можно определить как сужение, исчезновение или нарушение критериев здоровья, т. е. как особый случай здоровья.
5критериев здоровья: отсутствие болезней; норм функционирование орг-ма в системе «чел-окруж среда»; полное физическое, духовное, умственное и соц благополучие;способность к адаптации;способность к полноценному выполнению основных соц ф-ций.
Составляющие здоровья - физическую, психологическую и поведенческую.
Индивидуальное здоровье - здоровье отдельного чел-а. Его оценивают по персональному самочувствию, наличию или отсутствию заболеваний, физическому состоянию и т. д.
Групповое здоровье - здоровье отдельных сообществ людей: возрастных, профессиональных и т. д.
Здоровье населения - здоровье людей, живущих на определенной территории.
Общественное здоровье отражает здоровье индивидуумов, из которых состоит общ-во, но не явл-ся суммой здоровья индивидуумов.
Болезнь - это жизнь, нарушенная в своем течении повреждением структуры и ф-ции орг-ма под влиянием внеш и внутрх факторов при мобилизации его компенсаторно-приспособительных мех-мов. Болезнь хар-ся общим или частным снижением приспособленности к среде и ограничениями свободы жизнеД больного.
В определении болезни существуют две точки зрения: 1) болезнь есть любое состояние, диагностированное профессионалом; 2) болезнь есть субъективное ощущение себя больным. Болезнь не столько представляет собой отражение объективного состояния чел-а, сколько выступает общим теоретическим и соц конструктом, с пом кот пытаются определить и понять возникающие нарушения здоровья. Конструкт болезни: причина-дефект-картина-следствия.
Модели болезни:БиоМ с XVII в. Она центрирована на изучении природных факторов как внешних причин заболевания. В рамках этой модели нет места соц, П и поведенческим причинам разв-я болезни. В начале 20 в. биоМ модель была подвергнута пересмотру под влиянием концепции общего адаптационного синдрома Селье: болезнь - неправильно направленная либо чрезмерно интенсивная адаптационная реакция орг-ма. БиоПХсоц возникла в конце 70-х гг. 20в. Болезнь-иерархический континуум от элементарных частиц до биосферы, в кот каждый нижележащий ур-нь выступает компонентом вышележащего, включает его хар-ки и испытывает на себе его влияние. В центре этого континуума находится личность с ее переживаниями и поведением. В основе этой модели лежит "диатез - стресс".
Здоровье обусловлено следующими П мех-мами:1) принятие ответственности за свою жизнь; 2) самопознание как анализ своих индивидуальных телесных и П особенностей;3) самопонимание и принятие себя как синтез - процесс внутренней интеграции;4) умение жить в настоящем;5) осмысленность индивидуального бытия, как следствие - осознанно выстроенная иерархия ценностей;6) способность к пониманию и принятию др;7) доверие к процессу жизни.
Болезнью явл-ся не всякое рас-во, а только такое, кот нуждается в изменении .Потребность в лечении считается существующей, когда имеющиеся признаки отклонений наносят ущерб проф работоспособности, повседневной Д, привычным соц отн-ям либо причиняют страдание.
Болезнь всегда связанна с ролью больного и ограничениями соц поведения.
Помимо доминирующего конструкта болезни имеются и др. 1 ПХ и поведенческие отклонения можно интерпретировать как выражение нарушенных процессов в системе соцо взаимоД. 2 ПХ и поведенческие отклонения можно рассматривать как крайнюю степень выраженности отдельных ПФ или паттернов поведения у конкретных индивидов. 3 ПХ и поведенческие отклонения - задержкаестественного процесса личностного роста .
