4. История клинической психологии и интеграция ее областей (направлений).

«КП» Лайтнер Уитмер 1896 - изучение индивидов путём наблюдения или эксперимента с намерением произвести изменение.

Предпосылки:П исследования французских и русских психиатров на модели "эксперимента, поставленного природой" (Рибо,Тэн, Шарко, Жане .Корсаков, Сикорский, Бехтерев, Кандинский) конца 19в ;возникновение П как экспериментальной науки (Вундт и Бехтерев 1885 ); развитие пато- и нейроП исслед-й в нашей стране (Выготский, Леонтьев,Лурия,Гальпериным). Развитию КП Осипов, Вырубов, Павлов, Мясищев,Карвасарский.

5. Методы исследования в клинической психологии

Используется множество методов, позволяющих объективизировать, дифференцировать и квалифицировать различные варианты нормы и патологии. Выбор методики зависит от задачи, стоящей перед Пом, ПХ состояния больного, образования пациента, степени сложности ПХ нарушения. Наблюдение, Беседа, ПХфизиологические методы (ЭЭГ), Изучение продуктов творчества, Анамнестический метод, Экспериментально-П метод.

6. Клиническое интервьюирование

Клинич интервью-метод получения инф-ции об индивидуально-П св-вах личности, П феноменах и ПХпатологических симптомах и синдромах, ВКБ и структуре проблемы клиента;способ П возД на чел-а, производимый на основании личного контакта Пга и клиента.

Цели:оценка инвидуально-П особенностей клиента или пациента, ранжировка выявляемых особенностей по кач-ву, силе и тяжести, отнесение их к П феноменам или к ПХпатологическим симптомам.

Интервью нацелено не только на активно предъявляемые чел-ом жалобы, но и на выявление скрытых мотивов повед-я чел-а и оказание ему помощи в осознании истинных оснований для измененного ПХ сост-я. Существенным считается также П поддержка клиента.

Ф-ции: диагностическая и терапевтическая. Параллельно.

Информирование клиента - деликатный и сложный процесс, поскольку предполагает не только беспристрастное преподнесение фактов, но и учет возможных реакций чел-а на инф-цию о себе.

Можно фиксировать внимание на: а) явных отклонениях функционирования организма и психики; б) всех имеющихся отклонениях; в) отклонениях, которые индивид способен осмыслить и изменить; г) всем спектре проявлений - нормальных и аномальных; д) нормативных признаках и проявлениях.

Возможны оценочный или описательный подходы. В первом случае (адекватный-неадекватный, нормальный-патологический, здоровый-больной, дефектный и т.д.). Во втором - избегать оценочных категорий и ориентируется лишь на описание клинических феноменов, предоставляя в случае необходимости многовариантность истолкования полученных фактов.

7. Патопсихологический эксперимент. Основные принципы построения патопсихологического эксперимента.

В рамках патоП эксперимента происходит изучение нарушенных ПХ процессов и личности в специально созданных усл-ях, обеспечивающих максимальное проявление имеющихся нарушений. ПатоП эксперимент осуществляется с пом конкретных приемов изучения ПФ - экспериментально-П методик.

Правила:эксперимент должен моделировать ПХ Д, осуществляемую чел-ом в труде, учебе, общении; в эксперименте необходимо обнаружить структуру не только нарушенных, но и оставшихся сохранными форм ПХ Д; построение экспериментальных приемов должно учитывать возможность поиска решений самим больным, а также позволять патоПгу вмешиваться в Д больного; экспериментально-П приемы следует направить на раскрытие качественной хар-ки ПХ нарушений; результаты экспериментально-психологического исследования нужно точно и объективно фиксировать.

Точность и объективность результатов, полученных в процессе экспериментально-П исслед-я, обеспечиваются тщательной регистрацией данных и проверкой их в повторных опытах, а также при исследовании др методами.

Особый вариант патоП эксперимента направлен на получение данных, кот можно использовать для воздействия на личность больного. В этом случае задача патоПга - показать больному пути возможной компенсации нарушений ПХ Д и уменьшения их по мере проводимого лечения

Программа исслед-я больного в клинике не может быть стандартной, так как она зависит от клинич задачи и особенностей больного.

ПХ патологическое исслед-е обязательно включает беседу с больным.

Требования к построения патопсихологического исслдеования: Принцип функциональной пробы.  Обязательность качеств анализ. Понимание и запоминание инструкций. Ошибки при выполнении диагностических проб. Общая оценка испытуемым достигнутых им рез-тов в исслед-я: критичность. Несколько разнонаправленных методик. Повторные диагностические исслед-я. Предворительное изучение истории болезни. Непрекращающийся диалог.