105. Психология больших групп и массовидных явлений

Большая группа – совокупность людей, которых объединяет, как правило, какой-то один социально-значимый признак (национальность, принадлежность вероисповеданию).

Признаки БСГ: 1) структурная и функциональная организация; 2) соц.-псих. регуляторами жизнедеятельности БГ являются групповое сознание, обычаи нравы, 3)определенный психический склад; 4)оказывают влияние на формирование соответствующего типа личности-типичных представителей класса, партии, нации и т.д. 5) определенный набор соц. норм, регулирующих взаимодействие.

БГ – неоднородны, т.е. можно говорить о разных типах БГ. Каждый тип обладает своими психологическими особенностями:

а) стихийные – возникают случайно, кратковременны: толпа ( чел-кая совокуп-ть обладающая психической общностью (Лебон). образуется всегда по какому-либо поводу инциденту (ДТП), как правило не имеет лидера или вождя, хотя может возникнуть в процессе, она разнородна, предполагает скопление людей в физич-кой близости, снимается ответ-ть, обезличенность); публика (театральная, читающая, для совместного время препровождения), масса (наиболее стабильное образование, имеет нечеткие границы, объединяет людей не обязательно находящихся на одной территории или в физич-й близости, но более организованна. Признак массы: объединение людей вызванное общим интересом, общей темой, большую роль играют организаторы, вожди, лидеры, кот. есть всегда в отличие от толпы) аудитория. При изучении стихийных БГ рассматриваются психологические мех-мы: подражание затрагивает только внешнюю часть, а не внутреннюю сторону поведения, внушение - односторонний процесс, носит вербальный хар-р, всегда осознано и заражение – переживание людьми общего психич-го состояния, носит невербальный хар-р, неосознанно (Лебон, Тард, Бехтерев);

б) устойчивые социальные – складываются в ходе историч-го развития, занимают определенное место в системе обществ-ных отнош-ний, поэтому долговременны: этнические гр. (первоначально занимался Вундт «псих-я народов», народ - как некая этнич-кая общность), профессиональные гр, соц. слои, возрастные гр. Исследуется с т.зрения таких параметров как: психический склад (Поршнев)- то что принято называть соц-ным или национальным хар-ром( нравы, обычаи, принятые в данной гр. Как правило, эти устойч-вые хар-ки выражаются в культуре); психический сдвиг: Эмоц-ная сфера, в 1-ю очередь – настроение, потребности, т.е. то что явл. динамичным, подвижным.

Масса - это достаточно организованное, сознательное образование с нечеткими границами к. отличается разнородностью и поэтому не слишком устойчиво.

Массовидые явления: общественное мнение - публично выраженное, одобренное обществом и распростроненное суждение, к. несет в себе оценку и отношение к какому-либо событию, представляющему интерес для общества; интересы социальных групп-(развитие социальных интститутов общества) мода (возникает спонтанно, проходит характ-ный цикл развития, мало несет в себе стадного повед-я, не зависит от дискуссии и обществ-го мнения. Люди участвуют по собств-й воле, мода обеспечивает сред-во для самовыражения), паника – подразумевает распад массы, традиции-это статическое соц.-психол. явление, представляющее собой соц.-кул. наследие, способ хранеия, передачи и воспроизводства опыта, слухи, молодежная субкультура.

Социальные движения – организ-ное единство людей, кот. ставит перед собой цель, связанную с изменением соц. действительности (возникают там где есть к-л проблемная ситуация, студент-кая забастовка, с целью повыш-я стипендии). Общее для всех соц. движений: 1.базируется на общ-ном мнении; 2. изменение сущ-щей ситуации – их цель; 3. предполагает наличие программы; 4. предполагается, что обозначены средства, с помощью кот. достигается цель; 5. всегда реализ-ся в проявлениях массового движения: митинги, съезды.

106. Основные направления деятельности соц. психолога – практика.

Деятельность практико-ориентированного психолога имеет целью оказание психологической помощи или поддержки клиенту. Основные функции соц. психолога: 1) оказание практической консультативной помощи людям, которые по той или иной причине не могут нормально участвовать в жизни общества – это инвалиды, люди из МЛС или безработные. 2) Оказание практической психологической помощи людям, перенесшим травму или стресс, например, участникам природных катастроф, лицам, участвующим в военных действиях. 3) Молодые люди, которые не в состоянии адаптироваться к обществу – это подростки или школьники, окончившие школу. 4) Решение разнообразных проблем, связанных с семейными отношениями людей.

Большинство специалистов в качестве основных направлений психологической помощи и поддержки рассматривают такие как;

Психотерапия - система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека. Часто определяется как деятельность, направленная на избавление человека от различных проблем (эмоциональных, личностных, социальных, и т. п.). Проводится как правило специалистом-психотерапевтом путем установления глубокого личного контакта с пациентом (часто путем бесед и обсуждений), а также применением различных когнитивных, поведенческих и других методик.

Под психопрофилактикой «принято понимать систему мероприятий, направленных на изучение психических воздействий на человека, свойств его психики и возможностей предупреждения психогенных и психосоматических болезней». Различают первичную, вторичную и третичную психопрофилактику. Первичная:- система мероприятий «включает охрану здоровья будущих поколений, изучение и прогнозирование возможных наследственных заболеваний, гигиену брака своевременное применение методов лечебно-педагогической коррекции на всех этапах развития». Вторичная -система «мероприятий, направленных на предупреждение опасного для жизни или неблагоприятного течения уже начавшегося психического или другого заболевания». Третичная— система мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инвалидности при хронических заболеваниях..

Психологическое просвещение - раздел профилактической деятельности специалиста-психолога, направленный на формирование у населения (учителей, воспитателей, школьников, родителей, широкой общественности) положительных установок к психологической помощи, деятельности психолога-практика и расширение кругозора в области психологического знания.

Групповая психотерапия — форма психотерапии, при которой специально созданная группа людей регулярно встречается под руководством психотерапевта для достижения следующих целей: разрешения внутренних конфликтов, снятия напряжения, коррекции отклонений в поведении, и иной психотерапевтической работы. Существуют методы психотерапии, изначально разработанные как групповые, например, психодрама, социодрама.

Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок.

Коучинг: подготовка к опред-му событию: отрытие к-л нового структурного подразделения в орг-ции. Он предполагает целую систему приемов, кот должны способ-ть разви-ю лич-ти или группы и обеспечивать максимальное раскрытие потенциала лич-ти или группы. Коучеры могут исполь-ть трениговые процедуры, элементы консультирования, давать советы в беседе ( но это категорически воспрещено в консультировании). Ограничений по методу нет. Может быть персональный К, вип К, креш К (краткий - подготовка к диплому), экзистанциональный К (длительный), К в организации, кот предполагает организацию помощи персоналу при решении к-л задач. Коучер должен быть всегда в доступе для клиента.