5. Методы исследования в психологии.

Методы научных исследований – это те приемы и средства, которые используются для получения достоверных сведений о психических явлениях. В психологии выделяются четыре группы методов (по Борис.Герасимович. Ананьеву): I—организационные. Они включают сравнительный метод (сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.д.); лонгитюдный метод (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени); комплексный метод (в исследовании участвуют представители разных наук; при этом, как правило, один объект изучают разными средствами. Исследования такого рода позволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разного типа, например, между физиологическим, психологическим и социальным развитием личности). II—эмпирические, включающие: наблюдение и самонаблюдение; экспериментальные методы, психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, социометрия, интервью, беседа), анализ продуктов деятельности, биографические методы. III—методы обработки данных, включающие: количественный (статистический) и качественный (дифференциация материала по группам, анализ) методы. IV—интерпретационные, включающие генетический (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т.п.) и структурный (устанавливает структурные связи между всеми характеристиками личности) методы.

В современной психологии методы исследования условно делятся на объективные, описательные и методы психологической помощи А. Объективные методы позволяют получить результаты, не зависящие от личности исследователя, результаты обрабатываются с помощью математико-статистических методов. Независимая переменная – это условия, которые изменяет экспериментатор (кол-во людей). Зависимая переменная – изменение в деятельности или поведении объекта, при изменении независимой. 1. Внешнее наблюдение - способ сбора данных о психологии и поведении человека путем прямого наблюдения за ним со стороны. Может быть сплошным и выборочным. Должно соответствовать требованиям: строиться на основе исследовательской программы, быть плановым, систематическим и полным.2. Эксперимент – способ получения информации о количественном и качественном изменении показателей деятельности и поведения объекта в результате воздействия на него контролируемых исследователем факторов. 3. Тестирование – с помощью тестов. Тест – это стандартизированное задание, требующее решения, ответа или описания. Используется при: профессиональной ориентации и профотборе, изучение уровня усвоения знаний, оказание психологической помощи, изучение уровня индивидуального развития. Подразделяются на тесты: достижения, способностей, интеллекта, креативности, личностные, проективные и др. 4. Метод опроса – основан на получении от испытуемых необходимой информации на заранее подготовленные вопросы. Б. Описательные методы – ориентированны на качественный анализ, зависят от личности исследователя и поэтому их называют субъективными. 1. Разновидности наблюдения – самонаблюдение, самоотчет, включенное наблюдение.2. Эмпатическое слушание - проникновение во внутренний мир другого посредством активного слушания (Роджерс). 3. Идентификация – метод познания другого человека через образное отождествление себя с ним и принятие его позиции. 4. Диалогическая беседа - познание другого человека как равноправного субъекта диалога.5.Биографический метод – изучение психологических особенностей человека в процессе анализа истории его жизни. В. Методы психологической помощи – позволяют проникнуть в интимные стороны человеческой психики и человеческих отношений. Условно делятся на индивидуальные, групповые, семейные, которые реализуются в различных видах психологической помощи (психотерапия алкоголизма, психотерапия сексуальных дисгармоний, психотерапия семейных отношений) и формах психологической помощи (консультирование, коррекция, реабилитация.)

В последнее время в арсенал методов психол. исследования вошли методы, основанные на использовании компьютерной техники