4. Определение психики. Понятие психического отражения.

Психика – это свойство высокоорганизованной, живой материи отражать объективную реальность, необходимое человеку и животным для ориентирования в окружающей среде и активного взаимодействия с ней, а на уровне человека – для управления своим поведением.

1. Психика – это особое свойство, то, что проявляется во взаимодействии с другими вещами это особая функция материи.

2. Это свойство высокоорганизованной материи – человек или животное: а) обязательно живая материя; б) обязательно живая жизнь от простейшего до человека, которые ведут активную подвижную жизнь в сложно расчлененной среде, т.к. среда все время изменяется и усложняется, им приходится активно и постоянно приспосабливать свое поведение, а это требует вспомогательного аппарата – психики.

Среди различных подходов к соотношению психических и явлений материальных можно выделить следующие:

Психика есть одна из форм материи (Демокрит, Б. Спиноза, Л. Фейербах, материалистическая психология и др.); Психика – это явление идеальное, не имеющее материальной основы (Платон. Г Лейбниц, Г. Гегель, идеалистическая психология); Панпсихизм или гилозоизм – вся материя (живая и неживая) обладает психикой (Эмпедокл, Дж. Бруно, Ж.. Робинс, Д. Дидро, Ф. Шеллинг); Биопсихизм – психика возникает у жизни вообще, свойственна только живой материи (Т. Гоббс, К. Бернар, Э. Геккель, В. Вундт); Нейропсихизм психика присуща живым существам, имеющим нервную систему (Ч. Дарвин, Г. Спенсер).

3. Это свойство субъективно отражать объективную реальность.

Отражение - понятие, в соответствии с которым все психические процессы и состояния человека рассматриваются как отражения в голове человека объективной, независимой от него действительности (буквально – отражение – это взаимодействие чего-то с чем-то).

Виды психического отражения на разных стадиях эволюционного развития психики: 1. Элементарная сенсорная психика. Появляется способность реагировать только на отдельные свойства предметов внешнего мира. Происходит реакция на биологически нейтральные раздражители. Главная особенность этой стадии, то, что ведущую роль играют заложенные программы поведения и инстинкты, а роль научения минимальна. (простейшие). 2. Стадия перцептивной психики. Происходит отражение внешней действительности в предметные формы. Появляются высокоразвитые и сложные инстинкты. Возрастает роль научения.(Насекомые, рыбы, низшие позвоночные, высший уровень беспозвоночных, птицы млекопитающие.) 3.Стадия интеллекта. Появляется способность отражать межпредметные связи и отношения. Преимущественна роль индивидуального опыта (научение).(Обезьяны). 4.Стадия сознания. Отражается окр.мир (в форме понятий, зафиксированных в языке); собственный внутренний мир. Решающую роль играет культурно-исторический опыт, который усваивает человек. (Ощущение, мышление, воображение). Для человека – высшие психические функции.

Переживание – субъективный образ объективной реальности. Виды отражения субъективного (психические переживания): ощущение - отражение отдельными органами чувств отдельные функции предмета (свойства); восприятие - отражение целостных предметов органами чувств (полное представление о предмете); мышление - отражение отношений и закономерностей между предметами (общие функции, анализ, сортировка), ситуациями, объектами; эмоции - отражение важных событий, значимость происходящего (субъективная оценка - для одного радость, для другого горе); память - вид отражения событий, которое обеспечивает нам запечатление событий, их хранение и возможность воспроизведения.

5. На уровне человека для управления свои поведением (о специфичности психики человека). Животное обязательно должно подчиняться природе, ее законам, а человек научился подчинять природу себе. Человек существо социальное, появляется речь как средство общения, появляются орудия труда, с которыми человека меняет природу.