День 13 «День талантов академии»

Легенда: Каждый факультет славен своими талантами, ведь в Галактическую академию попадают самые творческие ребята. Пришел день показать это!

Идея линейки (ГЗК- талант есть у каждого человека, нужно только его вовремя заметить, прошло уже 12 дней смены, наверное, вы сумели познакомиться настолько, чтобы узнать таланты каждого. Так покажите их нам.

1. Вариант – вожатые показывают фишечку

2. Вариант- снять заранее видео из фоток или даже видео о ребятах лагеря)

1 БЛОК – работа кружков

2 БЛОК – Таланты- старшая дружина

Рондом- средняя и младшая

3 БЛОК – Таланты- средняя и младшая

Рондом- старшая

День 14 «День русской культуры»

Легенда: в Галактической академии есть свои традиционные праздники, сегодня по Галактическому календарю день русской культуры. В этот день все факультеты участвуют в народных забавах, покупают подарки на ярмарке.

Идея линейки (маленький народный танец (на ивана на купала красна девица гадала), кто-то из девушек бросает венок и говорит –день русской культуры сегодня, чудеса случаются в этот день. Выходит парень и говорит – красавицу русскую выбирать будет сегодня)

1 БЛОК – работа кружков

1. БЛОК – Ярмарка

1. БЛОК – Мисс Галактическая академия

День 15 «День России»

Легенда: сколько сказано уже и сколько спето, но самые главные песни звучат во имя родины. Сегодня хор каждого факультета сможет показать свой певческий талант, свою гордость за страну.

Идея линейки (все выходят –хор. Есть дирижер хора (диджей). И поют песню о России, отрывок.)

1 БЛОК – работа кружков

1. БЛОК – Битва хоров – младшая и средняя

Рондом- старшая

1. БЛОК – Битва хоров- старшая

Рондом- средняя и младшая

День 16 «От сессии до сессии»

Легенда: Близок тот день, когда вам нужно показать все то, чему вы научились. Сегодня день подготовки. И лишь парни всей Академии готовы побороться за звание Мистер Галактическая академия

Идея линейки (дефиле парней вожатых в разных образах, в конце слова- кем бы ты ни был- ты можешь стать Мистером Галактической академии)

1 БЛОК – работа кружков

1. БЛОК- Подготовка к выпускному

1. БЛОК – Мистер Галактическая академия

День 17 «Выпускной»

Легенда: Сегодня самый главный день-выпускной! Все волнуются, переживают, демонстрируют все то, чему научились.

Идея линейки (все вожатые выпускники, СтВ – сегодня вы выпускаетесь из академии. Помните все то чему вас научили и т.д. потом выпускники танцуют вальс)

1 БЛОК – выставка –отчет кружком, подготовка к концерту закрытия

1. БЛОК – концерт закрытия, линейка закрытия, орлятский круг

1. БЛОК – костер, огоньки

День 18 «До свидания, Галактическая академия!»

1 БЛОК – отъезд ребят

Сценарный план к программе «Галактическая академия»

1 День.

«РВС» - «Вступительные экзамены»

Для того, чтобы комфортно чувствовать себя в Академии, нужно знать все самые тайные закоулки, все имена, адреса и так далее. У каждого вожатого берутся по два факта о нем, также несколько вопросов о территории. Детям дается час на прохождение игры, после чего маршрутные листы собираются и подсчитывается, какой же факультет уже в первый день обладает знаниями о Академии.

КТД «Пути – дороги»

Цель: сплочение, знакомство, командообразование, выявление лидерства.

Время проведения: 60 минут.

Инвентарь: таблички – указатели, большая карта маршрутов (то, что сверху), маршрутки – карты каждому отряду с их путем следования.

Ход: Отряды – факультеты, путешествуют по территории академии, встречаясь в знаменательных ее местах с представителями другого факультета. Встретившись, они выполняют общее задание. О таких «встречах» знают только проводящие. Цель детей познакомиться как со студентами своего факультета, так и всеми студентами академии.

Система оценки: на карте с маршрутом у каждого отряда будут нарисованы деревья – место привала и оно же место станции, где проходит игра-упражнение. Пройдя его на отлично, отряд получает плод с этого дерева (например, грушу). К концу игры побеждает тот отряд, который прошел всех больше станции и набрал больше фруктов.

Легенда: Уважаемые студенты, сейчас у нас начинается экскурсия по территории Галактической Академии. Будьте внимательны на поворотах, а главное, соблюдайте правила галактического движения, помните – вокруг вас хрупкое пространство, нуждающееся в заботе. Приятной вам экскурсии и увлекательных встреч.

Упражнения на станциях:

1. Блок «знакомство»:

1) Здороваемся: носами, руками, спинками, и пр. С «легендой» от вожатого. Например, «здороваемся, как попугаи Ара – носами, «волосики», с голливудской улыбкой и тп.»,

-

2) Домино – начинает проводящий «Меня зовут ИМЯРЕК. Две мои руки соответствуют двум моим увлечениям. Я люблю рисовать (вытягивает правую руку) и петь (левую руку), кто-то из ребят должен взять его за руку соответственно схожести увлечений. Круг должен замкнуться. (в темпе выполнять)

3) «Здравствуй, это я» + движение свое. (музыка на станции)

2. Блок «лидерство»:

1) семейная фотография

2) построится в круг-треугольник-букву Ш

3) делай шаг

3. Блок взаимодействие:

1) веселый счет: все участники цифры, знаки действий (таблички с цифрами и знаками раздаются каждому). Составить пример, данный проводящим, чтобы все участвовали. Лидеры определятся сразу. Упражнение выполняется молча.

2) Туманная гавань

Группа должна провести нефтеналивной танкер (одного из членов команды) без столкновения с другими судами (остальные члены команды). «Танкер» должен быть с завязанными глазами, его задача — на своем пути не натолкнуться на другие корабли, стоящие по всей игровой площадке. Как только танкер на четвереньках приближается, ближайший «корабль» начинает подавать предупреждающий сигнал (типа сирены). Тогда «танкер» сбавляет ход и пытается маневрировать, чтобы пройти через гавань без столкновений.

3) «Принц – дракон – принцесса»

4. Блок «сплочение»:

1) Салки-обнималки

Игра типа салок, но с одним новым правилом: нельзя салить тех, кто стоит крепко обнявшись. Но так стоять можно не более 7 секунд.

2) болото – перейти с помощью дощечек всей команде с берега на берег. Уже должны поддерживать друг друга морально.

3) Передай по цепочке

Выстроившиеся в линейку участники передают рядом стоящему предмет разными частями тела (подбородком, локтями, коленями и т. п.)

5. Блок «контактность – сплочение»:

1) сесть спинами друг к другу в парах (одновременно всем парам сесть и встать)

2) подняться кругом

3) Мешочек

Группа встает кругом и, взяв друг друга под руки и протянув руки вперед, перебрасывает по кругу мешочек с горохом. Главное — его не уронить, так как в этом случае игра начинается сначала. Затем мешочек кидают через одного, потом через двоих.

6. Заключение.

После проведения мероприятия, сбора всех отрядов на плацу можно провести «Эмоциональный коридор», орлятский круг, танц-моб. (в это время подводятся результаты игры).

2. ДЕНЬ:

КТД «Мастерская преподавателей»

Проводящие: 6-12 человек.

Реквизит: по играм., маршрутки.

Время: на каждую станцию 7 минут, 3 минуты передох.

Описание: В нашей академии работают самые лучшие преподаватели! И каждый из них обладает определенными знаниями, которыми хотел бы поделиться со студентами. Каждый преподаватель выбирает свою любимую вожатскую игру и проводит ее на станции. Условие: встречаются на станции два отряда.

Вожатский концерт.

Какими знаниями обладают наши преподаватели они уже продемонстрировали, а как они развиты творчески – узнаем здесь, на вожатском концерте! Вперед, студент!

Конферанс. (Ответственные:_______________)

3. ДЕНЬ

Концерт – открытие. Конферанс (Ответственные_____________________________________________)

Дискотека: Тематическая: Ответственные___________________________________________________)

4. ДЕНЬ

Игра по станциям «Территория знаний»

Станции по научным предметам:

- физика

- химия

- русский язык

- музыка

-

Дороботать.

5. ДЕНЬ

Командные соревнования (предложения физрукам):

1. Комический футбол. Отряд делится на 2 команды. Ворота – обруч. Их держат по одному участнику от команды (вратари). Задача каждой команды забить мяч в ворота противника. Мячи могут быть разных размеров. Может быть много мячей на поле, это зависит от фантазии судьи. Игроки должны забивать мячи а) только правой рукой/ногой б)передвигаться держась за руки/плечи/талию в)передвигаться гуськом/прыжками и т.д. Победитель определяется большим количеством забитых мячей в ворота противника. Игра проводится в 2 тайма по 3,5-4 минуты. В каждом тайме команды меняются воротами. Каждые 30 секунд судья меняет правила.

2. Комический баскетбол.

3. Фрисби-носок Отряд делится на 2 команды и выстраивается в данном порядке.

1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

7 8 9 10 Команда А

4 5 6 Команда В

2 3

1

Участнику №1 команды А дается носок, наполненный ватой. Задача: не двигаясь, передавая пасами носок закинуть его за игрока № 1 команды В. Если команда сделала это, она забила гол. Побеждает команда, забившая наибольшее количество голов.

4. Гидробол Отряд делится на 2 команды и встают по разные стороны от натянутой веревки (волейбольной сетки). Каждая команда делится по парам. Парам дается простынь. С помощью простыни команда перекидывает воздушный шарик, наполненный водой через веревку. Задача каждой команды забить как можно больше голов, при этом не пропустить мячи, закидываемые на их поле соперниками, ловя их простынями. Побеждает команда, забившая наибольшее количество голов.

5. В

   5 человек Команда А Команда В 5 человек

   ыжигало позиция 1 5 человек Команда В

позиция 2 позиция 2 позиция 1 5 человек Команда А Задача участников команды В, стоящих на позиции 1 выжечь как можно больше участников команды В, стоящих на позиции 2, и, соответственно наоборот. Тех, кого выжгли, уходят с игрового поля. Участники команд, стоящие на позиции 2 могут подбирать мячи. В этом случае они могут выжигать соперников. Если участник, стоящий на позиции № 2 ловит свечку, он получает одно бессмертие. Т.е. если игрока, поймавшего ранее свечку, выжигают, он не выходит из игры, пока его не выжгут снова. Побеждает команда, у которая на игровом поле осталось больше игроков.

6. Метание метлы Отряд делится на 2 команды. По очереди каждый участник каждой команды метает метлу в длину. Фиксируются лучший и худший результаты. Побеждает команда, сумма лучшего и худшего результатов которой больше.

7. Рыбак и рыбка Проводящий – рыбак, отряд – рыбки. «Рыбки» становятся в круг. «Рыбак» становится в центр круга и крутит скакалку по/против часовой стрелки. Если скакалка задела игрока выше лодыжки, но ниже колена, он пойман, выходит из игры. Побеждает тот, кто остался не пойманным.

8. Дарц Отряд делится на 2 команды. На дерево вешается нарисованная на бумаге мишень, диаметром 50 см. Задача каждой команды попасть с расстояния 10 метров по мишени бумажными шариками, обмотанными скотчем. Побеждает команда, у которой больше попаданий.

9. Маскировка Участники стоят на расстоянии 50 метров за спиной проводящего. Задача игроков забрать ключ, который лежит за спиной у проводящего. При этом, когда проводящий поворачивается, участники должны «замаскироваться» (спрятаться). Если проводящий видит игрока, он отправляет его на страт. Когда ключ у игрока, проводящий должен угадать, в какой руке участник его прячет. Если проводящий угадывает, победил он, если нет – команда.

Личные первенства (предложения физрукам)

На спортивном поле находятся спортивные свободные стоянки. Результаты каждого участники фиксируются в протоколе.

ФИО

Возраст

Отряд

Кол-во(за время) либо время

Победитель определяется на каждой стоянке, в каждой возрастной категории. Стоянки: 1)Пресс. Участник качает пресс в течение 30 секунд. Побеждает участник, сделавший больше всех подъемов корпуса. 2)Подтягивания. Участник делает подтягивания на турнике. Побеждает участник, сделавший больше всех подтягиваний.

3 )Снайпер (баскетбол). Участники кидают мяч в баскетбольное кольцо с разных позиций. Позиция №1 – 0 градусов. За попадание с этой позиции участник получает 4 балла. Позиция №2 – 45 градусов. Попадание – 3 балла. Позиция №3 – штрафная площадка – 2 балла. С каждой позиции участник может кинуть мяч 3 раза. Все баллы складываются. Побеждает участник с наибольшим количеством баллов.

Позиция №1 – 0 градусов

Позиция №2 – 45 градусов

Позиция №3 – Штрафная площадка

4)Снайпер (футбол). Задача участника забить мяч в ворота с расстояния 15 метров. Всего 7 попыток. Участникам, забившим 7 из 7 голов, проводящий назначает одно и то же доп. Время (примерно за 10 минут до окончания мероприятия) и проводит между ними дополнительный матч. Побеждает участник, забивший больше всех голов.

5)Отжимания. Участник отжимается столько, сколько он может. Побеждает участник, сделавший больше всех отжиманий.

6)Скакалка. Участник прыгает через скакалку в течение 1 минуты. Побеждает участник, сделавший больше всех прыжков.

7)Обруч. Участник крутит обруч. Проводящий засекает время. Побеждает участник, прокрутивший обруч дольше всех.

8)Викторина. Участникам задают 15 вопросов, связанных с историей олимпиады. За каждый правильный ответ участник получает балл. Побеждает участник, набравший больше всех баллов.

1.с каким интервалом времени проводятся олимпийские игры?( каждые 4 года)

2.откуда пошла традиция проведения олимпийских игр?(древняя греция)

3.где проводились олимпийские игры 1896 года?(Афины)

4.на какие 2 вида делятся современные олимпийские игры?(летние и зимние)\

5. что является символом олимпийских игр? (5 колец)

6. перечислите цвета 5 колец-символов. ( в верхнем ряду — голубой, чёрный и красный. В нижнем ряду — жёлтый и зеленый)

7. девиз олимпийских игр (быстрее, выше, сильнее)

8. в какой стране олимпийские игры проводились чаще всего?(США,8 раз)

9. в каком году состоялась  XXII Летняя Олимпиада в Москве? (1980)

10 что такое параолимпийские игр?(олимп игры для людей с ограниченными возможностями)

11. с какого года начались параолимпийские игры?(1960)

12.назовите 5 стран, в которых когда-либо проводились олимпийские игры.( Франция, США, Канада, Россия, Япония)

13.с какого года Россия начала участвовать в летних олимп играх?(1952)

14.что вручают победителю вместе с медалью?(оливковою ветвь)

15.талисман России в олимпийских играх бла бла (медведь)

9)Бег. Участник совершает забег на 60 метров. Проводящий засекает время. Побеждает участник, пробежавший быстрее всех.

10)Челночный бег. Участник совершает челночный бег. Проводящий засекает время. Побеждает участник, пробежавший быстрее всех.

11)Метание ядра. Участник метает теннисный мячик 3 раза. Расстояние, на которое улетело «ядро» замеряется. Наилучший результат фиксируется в протоколе. . Побеждает участник, метнувший «ядро» дальше всех.

12)Армреслинг

6 ДЕНЬ

Рондом (ответственная Толстикова Анна): соревнования по пионер-болу, волейболу, футболу, гидроболу, фенечки, туризм, актерское мастерство, тренинги, песни, оригами, ток-шоу с обсуждением.

КТД «Кто это был»

Время проведения: 90 минут

В этой игре участникам понадобится полная концентрация на процессе, если они хотят «раскрыть преступление», указания и подсказки к которому написаны на небольших карточках. Каждый игрок владеет важной информацией, и все факты должны постепенно складываться один к одному, образуя полную картину. В сущности, у группы два задания: она должна обращать внимание на то, чтобы каждый участник оказался включенным в процесс, и найти способ решения проблемы – то есть раскрытия преступления. Здесь имеются некоторые ограничения: игрокам запрещено делать записи и наброски о картине преступления. Это вынуждает их использовать другие пути в систематизации информации.

Подготовьтесь к игре. Напишите на большом листе 27 фраз. Разрежьте этот большой лист на маленькие карточки и раздайте их игрокам. (См. приложение.)

1.Группа садится в круг. Итак, игроки должны будут раскрыть убийство. Каждый получает карточку с указанием – некоторые игроки получают по две карточки, в зависимости от количества участников. (В любом случае все карточки должны быть розданы игрокам.)

2. Когда игроки огласили всю имеющуюся информацию, сведя ее воедино, можно приступать к раскрытию преступления. Задача состоит в том, что игроки должны найти ответы на следующие вопросы:

-Кто убийца?

-Что было орудием убийства?

-Когда произошло убийство?

-Где было совершено убийство?

-Каким был мотив?

3. Группа может организовать свою работу так, как ей удобно, но соблюдать при этом несколько правил:

-Никто не должен выпускать свою карточку из рук или показывать кому-нибудь, что на ней написано.

-Нельзя делать письменных заметок.

-Группа не должна выходить из комнаты.

-Игрокам предоставляется час времени, чтобы решить задачу.

Если группа считает, что ответила на все пять вопросов, она в любое время может представить руководителю группы результат своего расследования. Если все ответы правильные, руководитель группы подтверждает, что участники справились с заданием. Если ответы целиком или частично неверны, руководитель группы говорит, что расследование еще не полностью доведено до конца. Но при этом он не должен говорить, какие именно ответы были ложными. В конце кратко подведите итоги.

Приложение (карточки).

Когда г-н Рос был обнаружен мертвым, у него на теле была колотая рана на спине и огнестрельная рана на бедре.

Г-н Берета в 12 часов ночи стрелял по неизвестному, пытавшемуся проникнуть в его дом.

Лифтер сказал полиции, что в четверть первого он видел г-на Роса живым.

Пуля, которую извлекли из ноги Роса, оказалась из пистолета, принадлежавшего г-ну Берете.

В пистолете не хватало еще одной пули.

Когда лифтер видел г-на Роса, у того слегка текла кровь, но он не выглядел тяжело раненным.

Во дворе фрау Трост был найден нож. На этом ноже была кровь г-на Роса.

На ноже были найдены отпечатки пальцев г-на Либлинга.

Г-н Рос разорил предприятие г-на Береты и переманил всех его клиентов.

Лифтер видел, как жена г-на Роса в половине двенадцатого вошла в квартиру г-на Либлинга.

Лифтер сказал, что жена г-на Роса и г-н Либлинг часто выходили из дома вместе.

Тело г-на Роса было найдено в парке.

Тело было найдено в половине второго ночи.

Полицейский врач установил, что г-н Рос был мертв тому времени уже целый час.

В 0 часов 25 минут лифтер видел, как г-н Рос направляется в квартиру г-на Либлинга.

В 0 часов 30 минут у лифтера закончился рабочий день.

На теле убитого полиция нашла следы, которые показывали, что убийство было совершено далеко от того места, где тело было найдено.

Фрау Трост без пятнадцати двенадцать вечера видела, как г-н Рос вошел в дом г-на Береты.

После убийства жена г-на Роса исчезла.

Полиция не могла найти г-на Либлинга.

Когда полиция хотела опросить г-на Берету, выяснилось, что он исчез.

Лифтер сказал, что когда он закончил свою вахту, фрау Трост находилась в холле дома г-на Береты.

Фрау Трост часто следила за г-ном Россом, поскольку была любопытна.

Г-н Берета угрожал г-ну Росу, что убьет его.

Фрау Трост сказала, что никто не покидал дом г-на Роса между 12.25 и 12.45.

Следы крови г-на Роса были найдены в машине г-на Либлинга.

В коридоре квартиры г-на Береты были найдены следы крови г-на Роса.

ОТВЕТ. Г-н Берета ранил г-на Роса выстрелом в ногу. После этого Рос пошел в квартиру Либлинга, где он был им убит в половине первого ножом; Либлинг состоял в любовной связи с женой Роса.