22. Гиг проблемы школьной зрелости. Методы определения

Школьная зрелость – это условное понятие, м/б и в более раннем возрасте, это f-ая готовность к систематическому школьному обучению, но д/б морфологическая готовность. В разных странах есть разные подходы к началу обучения в школе. В 84г издано постановление по кот в школу пошли дети 6 лет, прием в настоящее время только после 6,5 лет.

В Москве создана эксперементальная школа в кот принимали детей с 6 лет, занимались наблюдением в течение всего срока обучения.

Имелись некоторые отличия до 6-8 класса. Все дети были зрелые, в других школах отбор был не тщательным % зрелости составляет 50,60,38% и пришли к выводу, что не очень хорошо если 50% идут не зрелые т.к. снижается кол-во детей Iст гр здоровья, повышенное число частоболеющих и повышение неуспеваемости.

Неуспевающие дети претенденты на 2-ой год обучения, некот не хотят отставать, но эти усилия сопровождаются чрезмерной домашней работой, что отрицательно сказывается на здоровье детей.

Школьная зрелость –с т.з. внешнего всегда определенные пропорции тела, определенный внешний вид, д.б. определенные стремление перейти на новый статус (стать школьником) . также по состоянию здоровья может отставать в биологическом развитии, в психическом развитии. Некот дети имеют хрон патологию, также смотрят как поставлена речь, как ориентируется в окружающем мире, требуется ли медико-психологические и педагогический контроль за приходящим в школу.

Приказ 86г п/показания к приему в школу в 7 лет. Если в теч года перед школой ребенок перенес инф-ию гепатит, гломерулонефрит, миокардит, ревматизм, туб-з, болезни крови, задержка псих и физ развития, эпилепсия, неврозы, эндокринные нарушения, астма, экзема.

Вывод: школьная зрелость определяется биолог зрелостью организма, гармоничностью, физического развития, состояние здоровья, f-ым состоянием сис-м организма. Готовность реб-ка выполнять требования школы зависит от развития психики и моторики, его умением сосредотачиваться, тормозить на определенное время свою двигательную активность, без лишнего напряжения сохранять рабочую позу. Определить степень готовности проводя по мед-им (уровень биолог развития, состояние здоровья в момент обследования, острая заб-ть за предшеств год) и психофизиолог критериям.

1. тест керна Ирасека

Задание рис мужчины, с рисование группы точек, фразу написать.

2. исследование кач-ва

Звукопроизношение перечислить вслух предметы в кот есть р-л, т-з, ц,ж,ш,ч,щ, если хотябы 1 звук произнесен не правильно, то не выполнение задания обознач (-) (минус)

3. монометрический тест – вырезание круга.

Вырезание круга по срреднеутолщенной линии. Фиксируется время работы кот нужно выполнить за 1мин, в теч кот д.б. вырезано не менее 8-9 круга и допущено не более 2 отклонений линии или 1 при перерезании 2-х тонких линий.

Комплексная оценка результатов: на основание психофизиологич исслед ребенка считается годным к школе если он получил 3-9 баллов (3-5 зрелый, 6-9 условно зрелый) за тест Керна Ирасека и имеет + результат за выполнение хотябы одной из двух проб.