Источники

38. Norman S. Endler, James A. Parker Canada J. of Personality & Social Psychology. York University. 1990. Vol. 58. N 5. P. 844-854.

39. Крюкова Т.Л. О методологии исследования и адаптации опросника диаг­ностики совладаюшего (копинг) поведения // Психология и практика: Сб. научн. трудов/ Отв. ред. В.А. Соловьева. Вып. 1. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некра­сова, 2001. С. 70-82.

Эмпирические нормы опросника ciss при адаптации методики к русскоязычной выборке (получены т.Л. Крюковой (2001)

Название стилей/субстилей	Пол	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
ПроблемноориентированныйкопингПОК	М	31-52	53-6S	66-79
	Ж	24-52	53-64	65-80
ЭмоциональноориентированныйкопингЭОК	м	16-35	36-48	49-64
	ж	20-37	38-51	52-76
КопингориентированныйнаизбеганиеКОИ	м	17-34	35-45	46-64
	ж	20-38	39-49	50-69
СубшкалаОтвлечение	м	8-14	15-22	23-32
	ж	8-16	17-22	23-32
Субшкала «Социальное отвле­чение»	м	5-12	13-17	18-25

Источники

40. Крюкова Т.Л. О методологии исследования и адаптации опросника диаг­ностики совладающего (копинг) поведения // Психология и практика: Сб. научн. трудов. Вып. 1 / Отв. ред. В.А. Соловьева. Кострома: Изд-во КГУ им. НА. Некра­сова, 2001. С. 70-82.

41. Сапоровская М.В. Детско-родительские отношения и совладаюшее (ко­пинг) поведение родителей как фактор школьной адаптации первоклассников. Дис. канд. психол. наук. Кострома, 2002.

42. Куфтяк Е.В. Совладаюшее поведение в семье, регулярно применяю­щей физические наказания детей. Дис. канд. психол. наук. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2003. 231 с.

Т.Л. Крюкова, е.В. Куфтяк,

ОПРОСНИК СПОСОБОВ СОВЛАДАНИЯ

(АДАПТАЦИЯ МЕТОДИКИ WCQ)¹

Совладание с жизненными трудностями, как утверждают Р. Лазарус и С. Фолкман, есть «постоянно изменяющиеся когнитивные и поведен­ческие усилия индивида с целью управления специфическими внешни­ми и (или) внутренними требованиями, которые оцениваются им как подвергающие его испытанию или превышающие его ресурсы» [20]. За­дача совладания с негативными жизненными обстоятельствами состоит в том, чтобы либо преодолеть трудности, либо уменьшить их отрицатель­ные последствия, либо избежать этих трудностей, либо вытерпеть их. Мы определяем совпадающее поведение как целенаправленное социаль­ное поведение, позволяющее субъекту справиться с трудной жизненной ситуацией (или стрессом) способами, адекватными личностным особен­ностям и ситуации, - через осознанные стратегии действий (см., напр., [1, 2, 6, 7,12]). Это сознательное поведение направлено на активное из­менение, преобразование ситуации, поддающейся контролю, или на приспособление к ней, если ситуация не поддается контролю. При та­ком понимании совладаюшее поведение важно для социальной адапта­ции здоровых людей. Стили и стратегии совладания рассматриваются как отдельные элементы сознательного социального поведения, с помо­щью которых человек справляется с жизненными трудностями [5,7,12].

Несмотря на многочисленные серьезные исследования (правда, в основном, зарубежные), до сих пор имеются концептуальные и эмпи­рические трудности в объяснении совладающего поведения. Откры­тым является вопрос об эффективности копинга - продолжительности его действия, контекста и субъекта. Известно, что восстановление эмо­ционального баланса при помощи пассивных стратегий (не через реше­ние проблемы) используется более интенсивно, если источник стресса не ясен, у человека нет знаний, умений или реальных возможностей уменьшить его [22]. В контролируемых ситуациях субъект более скло­нен выбирать прямое воздействие на стрессор [19].