2.2 Рекомендации для проведения эффективной профилактики суицида среди молодежи

На данный момент существует международная ассоциация по предотвращению самоубийств, которая явилась примером создания и в нашей стране подобных организаций. Одним из главных принципов деятельности таких организаций является их анонимность. Сознание, что личные, мучительные для человека вопросы не получат огласку, делает пациента более раскованным, облегчает установление с ним контакта. Неукоснительно соблюдается еще один принцип, рекомендуемый международными суицидологическими организациями: подразделение службы не должно располагаться на территории психиатрических учреждений. Это устраняет барьер, мешающий человеку обратиться к психотерапевту. Ведь нередко такому шагу препятствует страх быть поставленным на психиатрический учет.

Большое преимущество такой службы состоит в том, что основные звенья работают не автономно, а объединены в систему.

Структурные подразделения:

- «телефон доверия»;

- кабинеты социально-психологической помощи;

- кризисные стационары.

Основным звеном в деле предотвращения самоубийства является «телефон доверия». Цель телефонной службы – стремление предложить любому человеку, находящемуся в кризисной ситуации и помышляющему о самоубийстве, телефонный контакт с сотрудниками, готовыми выслушать его как друг, способным помочь решить проблему, с которой тот столкнулся. Основным принципом сотрудников этой службы является доверительность, абсолютная анонимность, запрет оказания любого давления. Принципы сотрудников- не судить, не критиковать и даже не удивляться, а помочь собеседнику самостоятельно прийти к правильному решению. Население широко информируется о наличии «телефонов доверия», но самоубийство при этом не упоминается, сообщается лишь о том, что оказывается «помощь в беде, безнадежности и депрессии».

Но тем не менее острые медико-социальные проблемы не решаются сами собой. Многолетний опыт суицидологической работы свидетельствует о том, что оснований для самоуспокоения в этом вопросе чрезвычайно мало. Например, по данным статистики, только около 30% населения пользовались когда-либо «телефонами доверия», а о посещении психотерапевта и говорить не стоит. Если же говорить о детях и подростках, то здесь ситуация и вовсе плачевна. Сейчас распространено мнение, что нужно утопить свою боль, свои проблемы, обиды в стакане или расслабиться еще как-нибудь, но только не с помощью взрослых. Поэтому нужно продолжать работу в социально-психологическом направлении как научную, так и практическую.

Под самоубийством понимается как индивидуальный поступок личности, так и социально-психологическое явление, отражающее в себе характер воздействия социальных факторов. В соответствии с этим и должна строиться вся система профилактической работы.

Профилактическая работа состоит из двух направлений – общая и частная профилактика. Основным содержанием общей профилактики является ослабление и устранение социальных и социально-психологических причин и условий, способствующих формированию и проявлению суицидального поведения личности:

• изучение социально-психологических процессов;

• предупреждение глумления и издевательств над личностью;

• анализ обстановки в семьях;

• оказание помощи в налаживании семейно-бытовых отношений;

• организация семейных консультаций.

Таким образом, частная профилактика направлена на своевременное выявление людей, находящихся в суицидоопасном состоянии, и оказание им психологической помощи.

По своему содержанию и организации профилактика должна объединять меры социального, психологического, медицинского, правового и педагогического характера и быть непрерывной и последовательной.

На снижение эффекта профилактической работы влияет отсутствие строгой системы учета, регистрации и анализа суицидальных происшествий, сокрытие суицидальных попыток без тяжелых телесных повреждений. Это приводит к появлению большой группы людей с повышенным риском завершения суицида.

По результатам опросов и анкетирования можно предложить следующие рекомендации:

1. Проведение консультаций родителей на тему сохранения психического здоровья старшеклассников. Целью подобной консультации будет являться координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления психического здоровья старшеклассников. Задачами таких консультаций будут:

- осмысление значимости психического здоровья школьника как компонент его здоровья в целом;

- выявление причин нарушения психического здоровья старшеклассников;

- разработка направлений и форм взаимодействия школы и семьи с целью сохранения и укрепления психического здоровья школьников.

На консультации важно раскрыть причины психического нездоровья детей, способы защиты детей от стрессов и укрепления психологического здоровья. Так же следует создать памятку для родителей, которая будет посвящена способам сохранения психического здоровья школьника (Приложение Г)

2. Проведение консультаций родителей на тему причин подросткового суицида и роль родителей в оказании помощи подростку в тяжелой жизненной ситуации. Цель консультации – оказание профилактической помощи родителям по проблемам подросткового суицида. Задачами таких консультаций будут:

- расширение знаний родителей о причинах, признаках и характере подросткового суицида;

- предоставление возможности задуматься и оценить взаимоотношения со своим ребенком;

- убедить в неоценимой роли уважения к личности ребенка и стимулировать взрослых внимательно относится к его проблемам.

В ходе собрания важно поднять такие вопросы как : «Почему подростки пытаются совершить самоубийство?», «Какие дети входят в факторы риска совершения суицида?», «Как распознать подростка, задумавшего совершить самоубийство?» и распространение памятки на тему как вести себя в случае, если у ребенка замечена склонность к самоубийству (Приложение Д).

3. Введение профилактического курса для старшеклассников, например в рамках программы ОБЖ. На этих лекциях следует раскрыть вопросы ценности жизни, разъяснять меру ответственности за подталкивание другого человека к суициду, рассказывать об отношении к самоубийству в разных культурах и религиях. Так же в курс следует добавить психологические тесты и анкетирования для выявления детей, нуждающихся в помощи специалистов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Статистика сообщает печальные цифры, в очередной раз подтверждающие остроту проблемы суицида в обществе. В настоящее время начинают приниматься общегосударственные меры по его предотвращению, но недостаточная изученность данной проблемы не позволяет выработать наиболее эффективные профилактические методы.

Одной из групп риска, находящихся в маргинальном положении, подверженной суицидальному поведению, сегодня становятся подростки. Их психические особенности, связанные с переходным возрастом, попыткой социализации и вхождением во взаимодействия с группой сверстников часто становятся причиной острого реагирования на незначительные проблемы, что приводит их в состояние подавленности, депрессии, формирует недовольство жизнью.

Не маловажным оказывается и влияние подростковых субкультур на формирование негативных психических воздействий. Их идеология, межличностные взаимоотношения часто носят деструктивный для формирующейся личностной идентификации подростка.

На основании проведённого исследования, можно сделать вывод, что общий моральный настрой подростков пессимистичный, они чаще замыкаются в себе, бояться обращаться за помощью, плохо осведомлены о местах её оказания. В заключительной части также приведены некоторые практические рекомендации по профилактике и предотвращению суицида, формированию умения вовремя определить суицидальное поведение и разрешить проблемы подростка, что будет крайне полезно для его ближайшего окружения, семьи, учителей, друзей.

Исследовательская деятельность проводилась с целью выявления индивидуально-психологических особенностей личности суицидентов, а так же особенности ситуаций, которые могли оказать влияние на состояние индивидов в предсуицидный период.

В ходе исследования были выявлены следующие особенности личности суицидента:

- сужение когнитивной сферы;

- сфера восприятия и мышления человека сужается (как при аффекте) и центрируется на проблеме, из которой субъективно не видится выхода;

-мысли направлены только на отрицательные составляющие сложившейся ситуации;

- конфликт в межличностных отношениях.

Причиной суицида может являться конфликт личности с окружением. Конфликты с семьей и близкими способствуют возникновению травмирующих ситуаций. Проявляется неспособность адаптироваться в социальном окружении. Субъект рассматривает себя слишком слабым для того, чтобы преодолеть трудности; самооценка чаще всего занижена (возможно, это является следствием неудач, преследующих человека). Ярко проявляется аутоагрессия (самобичевание, самообвинение и пр.)

Полученные результаты могут быть использованы в разработке программ профилактики суицида в учебных образованиях.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агапова, С.Ф. Социология: учебник / С.Ф. Агапова. – М.: ДИС, 2009. – 789 с.

2. Акопов, Г.В. Методы профилактики суицидального поведения / Г.В. Акопов. – СПб. : Питер-Принт, 2008 – 172 с.

3. Амбрумова, А.Г. Предупреждение самоубийств. / А.Г. Амбрумова, С.В. Бородин, А.С. Михлин. – М.: УМК «Психология», 2007 – 192 с.

4. Ананьев, А.П. Социология регионов / А.П. Ананьев. – М.: Экономист, 2010. – 167 с.

5. Андреев, Б.Ф. Основы социологии / Б.Ф. Андреев. – М.: Дело, 2009. – 378 с.

6. Бек, А. Когнитивная терапия депрессий / А.Бек. – СПб.: Питер, 2003. – 258 с.

7. Борисов, Е.Ф. Элементарные понятия социологии / Е.Ф. Борисов. – М.: Юристъ, 2009. – 478 с.

8. Бурно, М.Е. О характерах людей (психотерапевтическая книг) / М.Е. Бурно. – М.: Академ. проект, 2005. – 608 с.

9. Гилинский, Я.И. Самоубийство как социальное явление. Проблемы борьбы с девиантным поведением / Я.И. Гилинский. – М.: 2001. – 220 с.

10. Гиляровская, Л.Т. Социология регионов / Л.Т. Гиляровская. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 890 с.

11. Грузинов, В.П. Социология / В.П. Грузинов. – М.: Софист, 2009. – 489 с.

12. Голант, М.А. Если тот, кого вы любите, в депрессии. Помоги себе, помоги другому / М.А. Голант. – М.: Институт психотерапии, 2002. – 266 с.

13. Дробижев, М.Ю. Психофармакотерапия депрессия. От теории к практике / М.Ю. Дробижев. – М.: Медицина, 2002. – 24 с.

14. Дунаева, Н.Ю. Социология / Н.Ю. Дунаева. – М.: Инфра-М, 2009. – 178 с.

15. Ефремов, В.С. Основы суицидологии / В.С. Ефремов. – СПб.: Диалект, 2004. – 480 с.

16. Заславский, И.Е. Социология региона / И.Е. Заславский. – М.: Наука, 2009. – 289 с.

17. Зайнышева, И.Г. Технология социальной работы / И.Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 240с.

18. Кемпински, А. Экзистенциальная психиатрия / А. Кемпински – М.: Медицина, 2003. – 320 с.

19. Кисилева, Е.Н. Социология: учебник / Е.Н. Киселева. – Киров: АСА, 2010. – 189 с.

20. Ковалев, А.И. Социология / А.И. Ковалев. – М.: Центр экономики и маркетинга, 2010. – 209 с.

21. Комер, Р. Патопсихология поведения: нарушения и патологии психики / Р. Комер. – М.: ОЛМА-Пресс, 2002. – 389 с.

22. Конанчук, Н.В. Первый психотерапевтический контакт после суицида. Психогигиена и психопрофилактика / Н.В. Конанчук. – М.: Фолиум, 2008. – 352 с.

23. Короленко, Ц.П. Социодинамическая психиатрия / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. – М.: Академ. проект, 2000. – 460 с.

24. Кошанов, А.А. Социология / А.А. Кошанов. – М.: Бизнес и дело, 2011. – 189 с.

25. Кравченко, Л.И. Основы социологии / Л.И. Кравченко. – М.: Новое знание, 2010. – 759 с.

26. Кренина, М.Н. Социология / М.Н. Кренина. – М.: Дело, 2010. – 400 с.

27. Кушубакова, Б.К. Основы социологии / Б.К. Кушубакова. – Уфа: Китап, 2010. – 88 с.

28. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов-на-Дону: Феликс, 2007. – 217 с.

29. Литвак, М.Е. Как преодолеть острое горе / М.Е. Литвак, М.О. Мирович. – Ростов-на-Дону: Феликс, 2000. – 159 с.

30. Лукас, К. Молчаливое горе: жизнь в тени самоубийства / К. Лукас, Сейден Г. – М.: Смысл, 2000 – 126 с.

31. Любан-Плоцца, Б. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике / Б. Любан-Плоцца. – М.: Медицина, 2000 – 180 с.

32. Любушин, Н.П. Основы социологии / Н.П. Любушин. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 356 с.

33. Меннингер, К. Война с самим собой / К. Меннингер. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 183 с.

34. Меновщиков, В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями / В.Ю Меновщиков. – М.: Эксмо, 2002. – 201 с.

35. Мосолов, С.Н. Новые достижения в терапии психических заболеваний / С.Н. Мосолов. – М.: Медицина, 2002. – 702 с.

36. Нешитая, А.С. Введение в социологию: учебник / А.С. Нешитая. – М.: Дашков и К, 2010. – 456 с.

37. Орлов, А.Д. Теория социологии / А.Ю. Орлов. – М.: Экономистъ, 2010. – 890 с.

38. Пезешкиан, Н. Психотерапия повседневной жизни / Н. Пезешкиан. – М.: Смысл, 2004. – 336 с.

39. Пешко, Д.А. Социология. Основы общей теории / Д.А. Пешко. – Мн.: Юнацтва, 2009. – 221 с.

40. Подкорытов, В.С. Депрессия:Современная терапия (Руководство для врачей) / В.С. Подкорытов, Ю.Ю. Чайка. – Харьков: Торнадо, 2003. – 350 с.

41. Попов, Ю.В. Современная клиническая психиатрия / Ю.В. Попов, В.Д. Вид. – М.: Экспертное бюро, 2007. – 496 с.

42. Пулина, М.А Психология социальной работы / М. А. Пулина. – СПб.: Питер, 2009. – 352 с.

43. Пурич-Пейакович, Й. Самоубийство подростков / Й. Пурич-Пейакович, Д. Й. Дуньич. – М.: Медицина, 2000. – 315 с.

44. Пятницкая, И.Н. Клиническая наркология / И.Н. Пятницкая. – М.: Медицина, 2005. – 333 с.

45. Розанов, П.Г. О самоубийстве. / П.Г. Розанов. – М.: Прогресс-Универс, 2006. – 196 с.

46. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс – М.: Прогресс-Универс, 2002. – 401 с.

47. Роджерс, К. О групповой психотерапии / К. Роджерс. – М.: Гиль, 2004. – 196 с.

48. Смулевич, А.Б. Депрессии при соматических и психических заболеваниях / А.Б. Смулевич. – М.: Мед. информ. агентство, 2003. – 432 с.

49. Старшенбаум, Г.В. Формы и методы кризисной психотерапии / Г.В. Старшенбаум. – М. : Феликс, 2011 – 187 с.

50. Харевич, Г.Л. Основы социологии / Г.Л. Харевич. – Мн.: Академия управления, 2009. – 164 с.

51. Хомидов, А.У. Современная социология регионов / А.У. Хомидов. – М.: Инфра-М, 2011. – 789 с.

1 Акопов Г.В. Методы профилактики суицидального поведения – СПб.: Питер-Принт, 2008 – С. 52 -53.

1 Борисов Е.Ф. Элементарные понятия социологии – М.: Юристъ, 2009. – С.149.

1 Ковалев А.И. Социология – М.: Центр экономики и маркетинга, 2010. – С.159.

1 Ефремов В.С. Основы суицидологии – СПб.: Диалект, 2004. – С. 103-105.

1 Гилинский Я.И. Самоубийство как социальное явление. Проблемы борьбы с девиантным поведением – М.: 2001. – С. 56-57.

1 Меннингер К. Война с самим собой – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – С. 38.

1 Кемпински А. Экзистенциальная психиатрия – М.: Медицина, 2003. – С. 30-32.

1 Ананьев А.П. Социология регионов – М.: Экономист, 2010. ­– С.47.

1 Любушин Н.П. Основы социологии – М.: ЮНИТИ, 2010. ­– С.131.

2 Андреев Б.Ф. Основы социологии – М.: Дело, 2009. – С.144.

3 Смулевич А.Б. Депрессии при соматических и психических заболеваниях – М.: Мед. информ. агентство, 2003. – С. 87.

1 Гиляровская Л.Т. Социология регионов – М.: ЮНИТИ, 2010. – С. 406.

1 Амбрумова А.Г. Предупреждение самоубийств – М.: УМК «Психология», 2007 – С. 93.

1 Смулевич А.Б. Депрессии при соматических и психических заболеваниях – М.: Мед. информ. агентство, 2003. – С. 235.

1 Подкорытов В.С. Депрессия: Современная терапия (Руководство для врачей) –Харьков: Торнадо, 2003. – С. 176.

1Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями – М.: Эксмо, 2002. – С. 140-143

1 Конанчук Н.В. Первый психотерапевтический контакт после суицида. Психогигиена и психопрофилактика – М.: Фолиум, 2008. – С.57-59.

1 Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни – М.: Смысл, 2004. – С. 234.

1 Амбрумова А.Г. Предупреждение самоубийств – М.: УМК «Психология», 2007 – С. 85-86.

1 Лукас К. Молчаливое горе: жизнь в тени самоубийства – М.: Смысл, 2000 – С. 96.