4. Особливості проведення виховної та профорієнтаційної роботи з учнями під час навчання у мнвк.

Успішне вирішення цієї проблеми передбачає профілізація освіти в Україні. Адже профільне навчання це – не лише поглиблення наукових знань, але й набуття молоддю трудових умінь і навичок та навіть професійна самореалізація, що не можливо без глибокого вивчення індивідуальних здібностей і потреб учнів, забезпечення правильного проведення професійної орієнтації, встановлення наступності, ступневості між загальною та професійною освітою. Саме такі завдання ставить перед собою МНВК – заклад, що забезпечує потреби учнів у допрофесійній, професійній та профорієнтаційній підготовці.

На базі МНВК старшокласники можуть відчути системність профорієнтаційної роботи.

МНВК має на меті:

- Ознайомити школярів із професіографічною інформацією.

- Виявити індивідуальні професійно значущі якості особистості учня.

- Сформувати навички правильного вибору професії, чітку мотивацію та реалістичні цілі.

- Допомогти виробити особистий план професійного становлення для кожного учня.

- Ознайомити з особливостями здобуття різних професій, можливостями

професійного зростання.

- Організувати учням професійні проби під час виробничої практики або в

умовах імітаційної навчальної фірми.

- Виробити вміння аналізувати себе з метою самовдосконалення, аналізувати власну соціально-економічну позицію, бути готовими швидко змінити вид професійної діяльності при виникненні потреби.

- Навчити здобувати необхідну інформацію про світ професій, кон'юнктуру ринку праці, техніку пошуку роботи, правила спілкування з роботодавцями.

Щоб дізнатися як саме проводиться профорієнтаційна робота в умовах МНВК та як навчальний процес у ньому сприяє цьому, пропонується розглянути всю систему профорієнтаційної роботи, яку умовно можна поділити на такі етапи:

Профінформування. Даний етап передбачає роботу з учнями 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які є потенційним контингентом МНВК, він ставить перед собою наступні цілі:

Ознайомлення учнів зі змістом та структурою світу професій, сучасними вимогами соціального середовища до фахівців на ринку праці, умовами та характером праці, оплатою праці, роз’яснення значення правильного, вмотивованого вибору професії для суспільства й особистості. Профінформування включає:

· Проведення відеолекторію, який демонструє актуальні для сьогодення види професійної діяльності (в тому числі ті, котрі можна опанувати в умовах МНВК). Проведення "Днів відкритих дверей" за участю батьків учнів для ознайомлення зі спектром профілів, запропонованих МНВК, з метою допомогти в реалізації особистісного потенціалу учнів.

· Інформування учнів про етапи оволодіння професією (про навчальні заклади, ступеневу освіту, кваліфікаційні перспективи).

· Створення умов для пізнання школярами своїх індивідуальних особливостей, які потрібно враховувати при виборі навчального профілю (проведення психодіагностичних заходів з метою виявлення професійно-значущих інтересів, здібностей, схильностей, типу темпераменту та інших психофізіологічних показників).

· Попередній розподіл учнів за профілями навчання відповідно до виявлених інтересів, здібностей, потреб, рівня їх освітньої підготовки.

· Створення електронного довідково-інформаційного банку даних для спільного використання психологом, викладачами, батьками.

Профконсультація. Проводиться серед учнів 10-11 класів.

Завдання: формування в учнів готовності до усвідомленого професійного самовизначення та професійного розвитку особистості на подальших етапах життєвого шляху. Досягається за допомогою:

Вироблення в учнів уміння орієнтуватись у світі професій, класифікувати професії за змістом і характером праці, умовами, метою та предметом праці.

Ознайомлення з професіограмами, психограмами основних професій. Складання та розшифровки формули і професіокарти бажаної професії.

Вивчення впливу індивідуальних особливостей особистості на її професійну діяльність. Порівняння власних психофізіологічних властивостей та можливостей з вимогами до бажаної професії.

Інтерактивні Профорієнтаційні тести

В ході профконсультування школярам пропонується пройти курс соціального загартування в умовах жорсткої конкуренції, профорієнтаційний курс "Побудова кар'єри" присвячені питанням працевлаштування в умовах високої конкуренції, соціальному самозахисту, конкретним заходам з оволодіння майбутньою професією. Учні ознайомлюються з правилами ефективної співбесіди під час працевлаштування, правилами оформлення ділової документації (анкет, заяв, резюме). Проходять тренінги „Чи вмію я презентувати себе на ринку праці?”, „Чому на цю роботу повинні взяти саме мене?” та інші. Організовуються екскурсії до міського центру зайнятості, з яким налагоджено тісну співпрацю, під час проведення там ярмарків професій.

Можна виділити такі позитивні аспекти моделі шкільного округу щодо ралізації профільного навчання:

розширення культурно-освітнього середовища школярів;

їхня соціалізація шляхом залучення до роботи різних колективів;

більші можливості забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії школяра шляхом об’єднання матеріально-технічного і кадрового потенціалу шкіл, МНВК, інших навчальних закладів округу;

створення постійнодіючих творчих методичних лабораторій вчителів (викладачів);

при відсутності в школі спеціаліста з певного предмету – вивчення їх у базових школах.

Тут же учні вивчають курси за вибором, і, при успішному складанні кваліфікаційних іспитів, отримують професію. Тобто обраний у школі профіль навчання допоможе дитині реалізувати свій творчий потенціал, знайти свою нішу в суспільстві.

Дуже актуальним для МНВК є питання охорони життя і здоров’я учасників навчально-виховного процесу. На виконання Закону України «Про охорону праці», Закону України «Про пожежну безпеку» і законодавства про освіту, в закладі проводяться:

- місячники знань з охорони праці та безпеки життєдіяльності, постійні інструктажі з техніки безпеки учнів при роботі зі спеціальним обладнанням, яке використовується у навчальному процесі;

- тижні безпеки дорожнього руху;

- акції «Молодь за здорове майбутнє», «Скажи «НІ» хімічній залежності», «У майбутнє без ВІЛ/СНІД»;

- дні Цивільної оборони в МНВК.

Важливим аспектом у здійсненні профільного навчання є формування творчої особистості, розвиток креативних здібностей учнів. Тому позаурочні виховні заходи у МНВК покликані сприяти якомога повнішій та різнобічнішій самореалізації учнів, втіленню їхніх фантазій у власній творчості. Саме з такою метою організовуються:

- цикл виставок-презентацій творчих робіт учнів в рамках проведення тижнів профілів;

- презентація продукції навчально-тренувальної фірми, як результат інтегрованих занять на профілях «Швачка» і «Оператор комп’ютерного набору»;

вчання, здійснює відбір учнів шкіл для навчання в МНВК.