
- •Тема1: Управление персоналом как наука и учебная дисциплина
- •Персонал предприятия как объект научных исследований
- •Управление персоналом в системе современных наук
- •Понятие управления персоналом, предмет, объект и субъект управления персоналом
- •Тема 2: Эволюция научных представлений об управлении персоналом
- •1.Предпосылки возникновения науки об управлении персоналом
- •2. Классические теории управления персоналом
- •3.Теории человеческих отношений
- •4.Теории человеческих ресурсов
- •Тема 3: Система управления персоналом
- •Цели и задачи управления персоналом
- •Тема 4: персонал предприятия
- •3.Движение персонала предприятия
- •Тема 5: Кадровая политика и кадровая стратегия предприятия
- •1.Кадровая политика организации: понятие и типы
- •2.Стратегическое управление персоналом
- •Тема6: Кадровая служба предприятия
- •Кадровая служба в современной организации: цели и задачи
- •2.Статус кадровых служб в организации и их функции
- •3.Оценка эффективности деятельности кадровой службы организации
- •Тема 7: Планирование персонала
- •1.Необходимость и задачи планирования персонала
- •2.Основные элементы планирования персонала
- •Тема 8: Привлечение персонала в организацию
- •Маркетинг персонала
- •2.Современные подходы к гибкому использованию персонала
- •Тема 9 Отбор персонала
- •Понятие адаптации персонала и ее виды
- •Управление адаптацией персонала
- •2.Методы и критерии оценки деятельности персонала
- •1) Оценка индивидуальных качеств, 2) оценка типических качеств.
- •3.Аттестация персонала: ее цели и процедура
- •Приказ о проведении аттестации. Положение об аттестации персонала;
- •2. Справки-заключения о результатах работы работника за определенный период;
- •3. Протокол о результатах аттестации
- •12 Развитие персонала
- •1.Цели и виды профессионального развития персонала
- •2.Методы профессионального обучения персонала
- •2. Методы профессионального обучения персонала
- •2. Планирование карьеры менеджера
- •1. Резерв руководящих кадров: назначение и принципы формирования
- •2. Организация работы с резервом руководящих кадров
- •1.Резерв руководящих кадров: назначение и принципы
- •2. Организация работы с резервом руководящих кадров
- •2. Методы мотивации персонала
- •3.Мотивация и стимулирование труда
- •2. Включение человека в организацию
- •Управляющие факторы: Сравнительная оценка моделей управления
- •17.1Влияние организационной культуры на уп
- •17.2 Элементы организационной культуры
- •17.3 Типы организационных культур
- •17.4 Культурологические особенности систем уп в зарубежных компаниях.
- •1. Неприятие неопределенности
- •2. Мужественность — женственность
- •3. Индивидуализм — коллективизм
- •4. Дистанция между людьми, имеющими различный статус (дистанция власти)
- •Тема 18. Регламентация управления персоналом
Управляющие факторы: Сравнительная оценка моделей управления
Операции |
Директивная модель |
Демократическая модель |
Информация |
Руководитель собирает информацию для личного пользования |
Руководитель информирует подчиненных и получает информацию от них |
Оценка |
Руководитель оценивает сам или прибегает к помощи своего эксперта |
Руководитель узнает мнение подчиненных и обменивается с ними точками зрения |
Решение |
Руководитель вырабатывает решение один или с помощью своего начальства |
Руководитель вырабатывает решения совместно с подчиненными |
Ясность |
Приказы и распоряжения ясные, четкие, краткие. Передаются от руководителя подчиненным |
Обсуждение, разрешаются замечания. Ясность является результатом общего обсуждения |
Принятие |
Применение санкций, авторитет, компетентность, пример руководителя, убеждение |
Принятие решения обеспечивается участием в обмене информацией, в консультациях и обсуждении решений |
Взаимодействие |
Разделение труда. Общий план имеется только у руководителя. Арбитраж пограничных конфликтов |
Общая цель. Каждый знает свою работу и работу других |
Контроль |
Непрерывное наблюдение |
Контроль решения и результата. Самоконтроль группы в ходе выполнения задания |
У лидера должны быть развиты коммуникативные навыки, партнерские установки!!
17.1Влияние организационной культуры на уп
Т.к. нет конкретного ответа на этот вопрос, можно налить сюда воды:
Организационная культура — это система общепринятых в организациипредставлений и подходов к постановке дела, к формам отношений и к достижению результатов деятельности, которые отличают данную организацию от всех других.
На практике организационная культура представляет собой набор традиций, ценностей, символов, общих подходов, мировоззрения членов организации, выдержавших испытание временем. Это в своем роде выражение индивидуальности данной компании, проявление ее отличий от других.
Цель организационной культуры — помочь людям более продуктивно работать, получать удовлетворение от труда. Если человек находится в чуждой для него организационной культуре, его деятельность сковывается, ограничивается. И наоборот, при соответствии организационной культуры фирмы и ценностных установок работника деятельность последнего активизируется, соответственно увеличивается эффективность. Таким образом, можно добиться получения синергетического эффекта.
Ценность организационной культуры заключается и в том, что она является мотивирующим фактором для сотрудников. Мотивация — позиция, предрасполагающая человека действовать специфическим, целенаправленным образом. Если рассматривать иерархию потребностей по А.Маслоу, то организационная культура будет удовлетворять потребность человека в социальном статусе и причастности, например, к делам компании, а также способствовать его самовыражению, что находится на самом высшем уровне пирамиды потребностей.
Можно сказать, что не организационная культура влияет на УП, а именно Персонал на культуру. (Савицкая. К.И)
Личность руководителя, которая формирует команду и подсознательно набирает людей, адекватных своим жизненным установкам. Особенно это влияние ощущается сотрудниками в момент смены руководства. Впоследствии, глава компании оказывает и прямое воздействие на организационную культуру путем принятия определенных правил и распорядка в организации.
Большое значение в формировании культуры придается неформальному лидеру, полномочия которого не зафиксированы в должностных инструкциях.
Опять же, от КСЮШИ Савицкой: (можно перевернуть фразу)