47. Обладнання та матеріали для занять з малювання

Сучасні види інструментів та матеріалів для худ. творчості дуже різноманітні .Правильне і уміле викор дитиною різних худ. матеріалів формуватиме дитячу грамотність у сфері мистецької діяльності .Традиційні матеріали : малюв фарбами значно легше ніж малювання олівцями , тому на етапі ознайомл з обр . д-стю корист фарбами.Акварель-фарба , яку розводять водою ,її характерною ознакою є прозорість .Перш ніж почати малювання їх треба зволожити, якщо фарба буде сухою – малюнок невиразний.Гуаш – клейова, розчинна , непрозора фарба , малюнки яскраві , насичені .Для роботи з гуашшю викор круглі та пласкі пензлі Олівці мають відповідати вимогам.Малюнок ств на білому папері .Це лінії вертикальні , горизон, хвилясті ,фломастери, кольорова крейда на папері А3 , жорсткої поверхні.

48. Змоделювати вступну частину заняття з конструювання з будівельного матеріалу. Тема: «Дитячий садок».

Завд. з конструювання з буд.матеріалу (2-3 роки).формув. у дітей інтересу до конструюв.;ознайомл. з можливостями матеріалу; залучення до створ.найпростіших конструкцій;формув. уявлень про колір, форму, величину; просторових уявлень .

Конструювання в цьому віці повязане із сюжетно-відображувальною грою. Завд. для дітей 3-4 років: ознайомити дітей з деталями буд. матеріалу (цеглинками, кубиками, призмою, пластинами розрізняти вузький і широкий бік цеглинок; ставити їх вертикально і горизонтально, щільно один до одної, замикати простір;навчити співвідносити розміри будови з розмірами іграшок.Для цього віку найбільш доцільно викор. конструюв. за зразком.

Завд. 4-5 років: ознайомити дітей з новими деталями буд. матеріалу (циліндр, арка, брус),вчити дітей самостійно аналізувати схожі обєкти .закріпл. вміння добирати потрібні для будови матеріали, планувати послідовність її виконання;Заняття у цій віковій групі проводяться переважно за такими планом:обстеження зразка будови;відтворення зразка дітьми;самостійне перетворення зразка за завданням вихователя. Завд.5-6 років викор. у конструюв. обємні геом фігури: куб, призму, циліндр, конус та площинні – квадрат, трикутник, прямокутник, круг;вчити дітей самостійно аналізувати обєкт, формувати вміння співідносити розміри окремих частин конструкції з розмірами предметів, що виражають признання конструкції.