18. Определить понятие методики научного исследования.

Методика исследования – это как бы модель научного поиска, причём развернутого во времени.

Есть основание утверждать, что хорошо продуманная методика целенаправленно организует исследование, обеспечивает качественное получение необходимого фактического материала, на основе анализа которого и делаются научные выводы.

Методики должны отвечать главным критериям качества:

а) Валидность – означает пригодность методики для измерения именно того качества, на которое она направлена. Валидность методики предполагает ответы на вопросы: «Для какой цели применяется методика?», «Что она изменяет?»;

б) Надёжность методики означает точность психологических измерений. Надёжность методики определяется посредством дисперсного и факторного анализа;

в) Научность методики означает её связь с фундаментальными исследованиями, её научную обоснованность.

19. Перечислить общенаучные подходы и методы научного исследования.

Общенаучными методами познания, которые наиболее часто применяются в практике исследования, являются:

Анализ – предмет изучения расчленяется на части и каждая из них исследуется отдельно.

Синтез – части расчленённого объекта соединяются и объект познаётся как единое целое.

Индукция – умозаключение от фактов к некоторой гипотезе (общему утверждению).

Дедукция – вывод по правилам логики; умозаключение, звенья которого связаны отношениями логики.

Аналогия – метод познания, когда знание о предметах достигается на основании их сходства с другими.

Моделирование – метод познания, заключающийся в замене изучаемого объекта его аналогом (моделью), по которому проверяются характеристики оригинала.

Абстрагирование – мысленное отвлечение от тех или иных сторон, свойств или связей объекта познания.

Наблюдение – общенаучный метод исследования представляет собой направленное и планомерное, систематическое отслеживание наиболее значимых фактов, явлений, процессов, их регистрацию, описание, систематизацию, выявление особенностей и закономерностей. Отличительной чертой научного наблюдения является изначальный выбор цели исследования, задач, процедуры осуществления, а также его регулярность.

Формализация – это общенаучный теоретический метод исследования, основанный на представлении какого-либо процесса или явления в виде формальной, знаковой системы или числового исчисления (в виде формул).

Конкретизация – это общенаучный теоретический метод исследования, основанный на выделении из общего теоретического знания об объекте группы проблем, требующих практического решения.

Эксперимент – метод научного познания, представляющий собой непосредственное воздействие на реальный объект или окружающие его условия, производимое в целях его познания и относящееся к общенаучным эмпирическим методам.

20. Назвать возможные типы композиции текста научной работы.

Композиция (лат. compositio - "составление, сочинение") - это закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей текста.

Наиболее распространенной классической структурой текста считается трехчастная, включающая в себя элементы: вступление, главную (основную) часть, заключение. Такую структуру чаще всего имеют информационная речь, доклад.

В ходе экспериментов было установлено, что запоминается и усваивается лучше всего то, что дается в начале или в конце сообщения, что объясняется действием так называемого психологического закона "края". Поэтому важно продумать содержание вступления и заключения.

Современные ораторы используют методы изложения материала главной части, сформировавшиеся на базе многовековой практики:

1) Индуктивный метод - анализ материала от частного к общему.

2) Дедуктивный метод - рассуждение от общего к частному, выдвижение каких - то положений, а затем разъяснение их смысла на примерах.

3) Ступенчатый метод - последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев проблему, автор текста, уже больше к ней не возвращается.

4) Исторический метод - подача материала в хронологической последовательности, например, на исторические или биографические темы.

5) Концентрический метод - расположение сообщаемого вокруг главной проблемы, единого центра.

6) Метод аналогии - сопоставление различных явлений, событий, фактов, сходных между собой.

7) Метод контраста построен на основе сравнения полярных, оттеняющих друг друга предметов, проблем, явлений, их противопоставления.

Использование различных методов в одном монологе позволяет сделать его основную часть оригинальной, нестандартной.