Вопрос 26. Закон единства анализа и синтеза.

Закон единства анализа и синтеза. Сущность закона единства анализа и синтеза состоит в том, что процессы разделения, специализации, дифференциации и т.п. с одной стороны, необходимо дополняются противоположными процессами соединения, кооперации, интеграции с другой. Таким образом, анализ – это разделение единого целого на составные части. Цель анализа – возможно более полное познание закономерностей функционирования изучаемой системы при существующей заданной структуре. Синтез – это объединение в единое целое частей, свойств, отношений, выделенных посредством анализа. Цель синтеза – спроектировать, построить такую структуру системы, при которой наилучшим образом будут реализованы заданные ей функции. Анализ сосредотачивается на структуре, он показывает, как работают части целого. Синтез акцентирует внимание на функциях, он объединяет, почему эти части действуют именно так. Поэтому анализ дает знание, а синтез – понимание. Наглядным примером может послужить внутренняя структура института. В структуру входят:

• Факультеты и кафедры (ГиМУ, ЭиП, общеакадемические кафедры).

• Отделы (отдел кадров, аспирантуры, бухгалтерского учёта и финансового контроля, дистанционного обучения, учебно-методический и др.).

• Другие структурные подразделения (административно-управленческий персонал, библиотека).

Таким образом, такое разделение даёт полную картину для познания этой системы, а также показать, как работают отдельно части целого.

Вопрос 27. Закон композиции - упорядоченности.

Закон композиции выражает необходимость сохранения в своей структуре необходимых элементов и согласования целей организации, которые должны быть направлены на поддержание основной цели более общего характера. Действие закона распространяется на системы, которые можно назвать целенаправленными. Пример: Миссия института управления является подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов, государственных и муниципальных служащих, а также осуществление фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок в социально-экономической и гуманитарной сферах. Остальные цели, результаты которых достигаются, направлены на поддержание и осуществление самой главной цели, которая объединяет их.

Вопрос 28. Закон пропорциональности.

Закон композиции и пропорциональности. В окружающем нас мире все приспособлено для совместного сосуществования. Все лишнее, избыточное постепенно уходит, а недостаточное постепенно развивается, достигая некоторого временного равновесия - гармонии. В таких случаях говорят о центростремительных (объединительных) и центробежных (разъединительных) процессах.

Закон пропорциональности отражает необходимость определённого соотношения между частями целого, а также их соразмерность, соответствие и зависимость.

Зависимость:

• Прямая – с увеличением одной величины другая увеличивается

• Обратная – уменьшение одной величины при увеличении другой.

Достижение необходимых пропорций в границах организации любой природы равнозначно повышению жизнеспособности системы и эффективности её функционирования.

Гармония – наличие совокупности элементов, процессов и их соотносительность (пропорциональность)

Диспропорция – несоответствие между частями целого. Они снижают эффективность организации и способствуют ее разрушению.

Этот закон в нашей академии мы можем проследить на примере соотношения количества студентов в группе и аудиторий, в которых по числу в них мест, проводят занятия в разных группах. Говоря проще, то чем больше группа, тем в большую аудиторию её посадят. Эта пропорциональность является прямой. Обратную пропорциональность можно рассмотреть на примере абитуриентов. Чем в академии меньше бюджетных мест на разных специальностях, тем на каждое бюджетное место будет больше конкурс. Также в соотношениях, запланировано набрать определенное количество студентов. Чем меньше бюджетных мест будет на специальность, тем больше появится платных.