- •Раздел I. История науки
- •Тема 1. Природа науки и ее значение в жизни общества
- •Сциентизм и антисциентизм как основные мировоззренческие подходы к анализу науки
- •2. Наука как особый вид знания. Критерии научности
- •Наука как особая сфера культуры. Вклад науки в духовную и материальную культуру общества
- •Тема 2. Предмет истории науки, ее методы и основные проблемы Общие проблемы истории науки
- •Методологические проблемы истории науки.
- •Проблема «европоцентризма»
- •Тема 3. Зарождение науки. Специфика традиционной восточной науки.
- •Магия и наука
- •Средневековая европейская наука.
- •2. Средневековая наука
- •Образование
- •Своеобразие европейской науки 19-го века. Развитие эволюционных представлений. Основные научные открытия 19-го века. Возникновение дисциплинарной организации науки.
- •Постнеклассическая наука.
- •Основные теоретико-методологические направления постнеклассики: Принцип глобального эволюционизма
- •Раздел 2
- •3. Классификация научного знания
2. Наука как особый вид знания. Критерии научности
Познание не ограничено сферой науки, знание в той или иной своей форме существует и за пределами науки. Появление научного знания не отменило и не упразднило, не сделало бесполезными другие формы знания. Полная и всеобъемлющая демаркация - отделение науки от ненауки - так и не увенчалась успехом до сих пор.
Каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т.д. - соответствуют специфические формы знания. Различают также формы знания, имеющие понятийную, символическую или художественно-образную основу.
Соотношение науки с вненаучными видами знания:
От религии науку отличают проблемность и доказательность (против авторитета, установленных вечных истин и веры)
От искусства - объективные законы и оперирование понятиями (против оперирования образами и субъективности)
От Философии - точно фиксированная предметная область, отсутствие рефлексии над ценностями
От Обыденного опыта - системность, наличие методов, выход за пределы наличного опыта.
Вывод: наука представляет собой очень специфический вид знания и форму познавательной деятельности, но в то же время она весьма разнообразна. Ее разнообразие проявляется синхронически и диахронически:
математика ----------------------------- литературоведение
При этом многие говорят (антисциентизм), что нет универсальных критериев, наука – разновидность мифологии, существует научная вера, (Фейерабенд: предсказания науки..)
Но при всем этом выделяется ряд общепринятых критериев научности. Критерий разрешающая процедура, которая позволяет различить не только научное и вненаучное знание, но и науку от паранауки, лженауки и антинауки, а также определенным образом регулировать деятельность ученого.
- наличие предметной области (не жесткий критерий: нет предметной области, например, у семиотики)
- проблемность
- стремление ко всеобщему знанию в рамках данной области
- доказательность
- системность
- интерсубъективный язык, обеспечивающий однозначное понимание и трансляцию результатов
- наличие методологии
Плюс к этому – 2 критерия, относящиеся, скорее к характеру научной деятельности и представляющие собой идеалы деятельности ученого
стремление к истине, вопреки собственным и социальным предрассудкам, предустановкам, личной пользе и пр.
- открытость а) к критике и б) к признанию незавершенности любых результатов, готовность к отказу от своей позиции
(добавить – как принципы научной деятельности)
3. Отличие науки от паранауки, лженауки и антинауки
а) Наличие всеобщих критериев научности помогает отличать науку от паранауки, лженауки и антинауки.
Паранаука: такие виды знания, которые пока не удовлетворяют (по крайней мере полностью) критериям научности, но имеют шансы стать наукой. (были паранаукой – народная и восточная медицина, гелиобиология). Сегодня – так называемая парапсихология, астрология, лозоискательство, теория внеземных цивилизаций. Частично удовлетворяют критериям: есть предметные области, есть факты, выделены некоторые закономерности. Нет четкой экспериментальной проверки (пояснить), интерсубъективного языка, встроенности в общие принятые теории.
Не отрицать, а изучать.
Лженаука: сознательная попытка выдать за науку субъективные домыслы или чисто идеологические построения.
Не удовлетворяют критериям предметности, проблемности, эмпирической доказательности. Социал-дарвинизм, расовая теория – якобы есть высшие и низшие расы и корреляция между расовой принадлежностью и уровнем интеллекта – нет таких фактов. Френология – нет фактов связи форм черепа и психических качеств.
Критерии (признаки) лженауки: безаппеляционность сужений, нетерпимость к критике, претензия на всезнание и всеобъяснение.
Антинаука = научный иррационализм. В рамках самой науки. Априорные запреты на существование того, что необъяснимо с современных позиций. Упорствование вопреки фактам. Примеры: война с теорией делимости атома (?), генетикой и кибернетикой
Истоки антинауки: абсолютизация частных результатов и теорий, догматизм.
Результат: не только остановка перспективных исследований. но и обратный эффект – появление своеобразной магии в науке. Причина проста: когда мы абсолютизируем что-то одно, появляется перекос. (ПОЯСНИТЬ)
В статье А. Кезина «Идеалы научности и паранаука» отмечается, что такие требования, как системность и упорядоченность знания, а также непротиворечивость теории, вполне удовлетворяются, например, в астрологии1. Что касается эмпирической проверки, то и здесь «…лозоискательство, гомеопатия, астрология демонстрируют результаты, которые нельзя определить однозначно как безуспешные. Проблема еще более усложняется в связи с тем, что в разных предметных научных областях… существуют различные интерпретации успешности проверки. На это обстоятельство справедливо указывает Р.Кауфман применительно к случаю проверки лозоискательства. В этих испытаниях “результаты оценивались позитивно лишь тогда, когда квота попаданий испытуемого (нужно было обнаружить закопанные металлические объекты, водные потоки в специальных трубах) превышала 80%. Такая договоренность если не бесчестна – то, по меньшей мере, наивна. Квоты попаданий от 80% и выше нет во всей психофизиологии. Она относится к области технического мира. Даже вероятность того, что мой автомобиль заведется с первой попытки, возможно, меньше 80% (но было бы абсурдно заключать отсюда, что автомобиль как средство передвижения непригоден)”»2.
Из основных научных принципов наибольшего внимания заслуживает и чаще всего приводится в качестве аргумента «против метафизики» уже упомянутый принцип повторяемости явлений и воспроизводимости результатов опыта. Поэтому остановимся на нем несколько подробнее.
Прежде всего, примеры его далеко не строгого соблюдения в официальной науке отнюдь не ограничиваются такими явлениями, как рождение Вселенной или начало эволюции: «В качестве заключительного аккорда обострения проблемы демаркации между наукой и паранаукой укажу еще на одну трудность, которую Г.Фоллмер назвал “проблемой археоптерикса”. Эта древняя птица найдена всего лишь в шести экземплярах. Эволюционные биологи могут сказать, что эта птица является переходной формой, существовала относительно недолго, была распространена не на всей Земле, прочие ее останки, возможно, находятся под океаном или в горах. Объяснение биологов разумно. Но если объяснения такого рода допустимы как общая стратегия, то уфолог, парапсихолог также может сказать примерно следующее: “Феномены, о которых я сообщаю, являются редкими. Если я их обнаружу, будет большой успех. Если нет, то это также объяснимо, более того это соответствует природе самих феноменов”. Если такая стратегия допустима для эволюционной биологии, то почему ее не могут использовать паранауки?»3
Лекция 3
