- •Министерство образования и науки Российской Федерации ноу впо «Российский исламский институт»
- •По дисциплине «Введение в специальность»
- •Казань 2012
- •1. Направлению 033400.62 «Теология».
- •2. Б3.Б1.1 Введение в специальность
- •3. Цели дисциплины::
- •6. Структура и содержание дисциплины
- •6.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •6.2. Содержание дисциплины.
- •6.3. Тематика лекций
- •6.5. Разделение на модули Первый модуль
- •О Научности и социальной значимости теологии
- •О проблемах интеграции теологии в системе образования и академических наук (в.К. Шохин Института философии Российской академии наук)
- •2. Период 2000 —2008 гг.
- •3. Текущий период: реформа отечественной высшей школы.
- •Определение «стоимости» первого учебного модуля в баллах
- •Второй модуль
- •Лекция Теология в системе гуманитарного знания и гуманитарного образования (Материалы к лекции)
- •Определение «стоимости» второго учебного модуля в баллах
- •Третий модуль
- •Часть 1. Проникновение и распространение Ислама в Среднем Поволжье
- •Часть 1. Видовой ряд,
- •Часть 2. Ислам в Золотой Орде и Казанском ханстве
- •Часть 2. Видовой ряд
- •Часть 3. Ислам в иноверческой среде в XVI-xvui вв.
- •Часть 3. Видовой ряд
- •Часть 4. Ислам в эпоху национального возрождения (XIX - начала XX вв.)
- •Часть 4 . Видовой ряд
- •Часть 5. Ислам и советская власть
- •Часть 5. Видовой ряд
- •Часть 6. Возрождение
- •Часть 6. Видовой ряд
- •Определение «стоимости» третьего учебного модуля в баллах
- •Определение "стоимости" учебных модулей в баллах Общая таблица для I семестра
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •6. Методические указания для студентов
- •Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов)
- •7. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения внутрисеместровых и промежуточных аттестаций
- •1. Контрольные материалы по внутрисеместровой аттестации
- •1. Примерный перечень вопросов зачету.
- •2. Примерная тематика рефератов по дисциплине.
- •Материально техническое обеспечение дисциплины
- •Приложение 1. Карта брс
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •Методические указания студентам
- •Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов)
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине.
- •34 Седаков п. Бугуруслан зачистили от «Хизб-ут-Тахрир» // Коммерсант, 2 марта 2007
- •39 Сообщение официального сайта дум Республики Татарстан http://www.E-islam.Ru/ от 3 апреля 2007
5. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
Основная форма занятий: лекции и практические занятия (семинары).
В ходе лекционных занятий, в соответствии с настоящей программой, дается систематическое представление об основах теологии и связанных с ними понятиях на материале истории ислама, исламской богословской литературы, СМИ и ресурсов из Интернета.
Основная задача практических занятий: изучение особенностей и рассмотрение основных разделов исламской теологии, проведение сопоставления с другими религиозными системами с учетом поликонфессиональности российских субъектов и регионов. В ходе этих занятий студентам предоставляется возможность выступить с краткими докладами по указанной теме и высказать свою точку зрения на ту или иную проблему. Обязательно должны быть описания тех или иных источников. Эти доклады, в свою очередь, обсуждаются между преподавателем и студентами.
При подготовке лекций для студентов, в первую очередь, необходимо опираться на источники ислама традиционного толка, имеющего распространение в Татарстане и других регионах РФ. Также при этом нельзя игнорировать исследования отечественных и зарубежных исследователей. Если мнение определенного исламоведа или востоковеда не совпадает с традиционной точкой зрения в исламе, то необходимо указать на данное несоответствие. Использование материалов, авторы которых являются представителями религиозных течений и групп ислама нетрадиционного направления, допустимо после тщательного анализа и проверки. В целях полного представления о том или ином источнике необходимо цитировать фрагменты из него с соответствующим пояснением и анализом. В виду широкого распространения исламской литературы нетрадиционного толка на территории РФ, преподаватели должны ориентировать студентов, какую литературу можно использовать и в каких целях, указывать на литературу, распространяемую течениями нетрадиционного толка. При возможности преподаватель должен комментировать некоторые материалы, упоминаемые в федеральном списке экстремистских материалов и организаций, имеющих отношение к религии ислам.
Самостоятельная работа должна быть посвящена подготовке студентов к семинарам (чтению рекомендуемой литературы) и повторению усвоенного на лекциях материала.
6. Методические указания для студентов
Методические рекомендации при написании тестов
Курс делиться на 3 модуля. По окончании каждого модуля проводиться тестирование студентов.
Рекомендации по написанию теста первого модуля.
Тест состоит из 7 вопросов. На первый вопрос надо дать развернутый ответ. В остальных 6 вопросах необходимо выбрать правильный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. За тест можно набрать 7 баллов.
Рекомендации по написанию теста 2 модуля.
Тест состоит из 2 открытых вопросов. На каждый из которых необходимо ответить в письменной форме, изложив кратко суть вопроса. Каждый вопрос оценивается в 5 баллов. За тест можно будет набрать 10 баллов.
Рекомендации по написанию теста 3 модуля.
Тест состоит из 3 вопросов. На каждый из которых необходимо ответить в письменной форме, изложив кратко суть вопроса. Каждый вопрос оценивается в 4 баллов. За тест можно будет набрать 12 баллов.