
- •Министерство образования и науки Российской Федерации ноу впо «Российский исламский институт»
- •По дисциплине «Введение в специальность»
- •Казань 2012
- •1. Направлению 033400.62 «Теология».
- •2. Б3.Б1.1 Введение в специальность
- •3. Цели дисциплины::
- •6. Структура и содержание дисциплины
- •6.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •6.2. Содержание дисциплины.
- •6.3. Тематика лекций
- •6.5. Разделение на модули Первый модуль
- •О Научности и социальной значимости теологии
- •О проблемах интеграции теологии в системе образования и академических наук (в.К. Шохин Института философии Российской академии наук)
- •2. Период 2000 —2008 гг.
- •3. Текущий период: реформа отечественной высшей школы.
- •Определение «стоимости» первого учебного модуля в баллах
- •Второй модуль
- •Лекция Теология в системе гуманитарного знания и гуманитарного образования (Материалы к лекции)
- •Определение «стоимости» второго учебного модуля в баллах
- •Третий модуль
- •Часть 1. Проникновение и распространение Ислама в Среднем Поволжье
- •Часть 1. Видовой ряд,
- •Часть 2. Ислам в Золотой Орде и Казанском ханстве
- •Часть 2. Видовой ряд
- •Часть 3. Ислам в иноверческой среде в XVI-xvui вв.
- •Часть 3. Видовой ряд
- •Часть 4. Ислам в эпоху национального возрождения (XIX - начала XX вв.)
- •Часть 4 . Видовой ряд
- •Часть 5. Ислам и советская власть
- •Часть 5. Видовой ряд
- •Часть 6. Возрождение
- •Часть 6. Видовой ряд
- •Определение «стоимости» третьего учебного модуля в баллах
- •Определение "стоимости" учебных модулей в баллах Общая таблица для I семестра
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •6. Методические указания для студентов
- •Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов)
- •7. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения внутрисеместровых и промежуточных аттестаций
- •1. Контрольные материалы по внутрисеместровой аттестации
- •1. Примерный перечень вопросов зачету.
- •2. Примерная тематика рефератов по дисциплине.
- •Материально техническое обеспечение дисциплины
- •Приложение 1. Карта брс
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •Методические указания студентам
- •Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов)
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине.
- •34 Седаков п. Бугуруслан зачистили от «Хизб-ут-Тахрир» // Коммерсант, 2 марта 2007
- •39 Сообщение официального сайта дум Республики Татарстан http://www.E-islam.Ru/ от 3 апреля 2007
Часть 2. Видовой ряд
2.12.2.. 2.3. Общие виды, связанные с Золотой Ордой. Использовать иллюстрации, карты и др. изображения из книг
РФахрутдинова и Р.Фахретдина "Казан ханнары", Н.Халита "Архитектура ханской Казани", в том числе:
карту Золотой Орды и Казанского ханства;
портреты известных ханов Золотой Орды и Казанского ханства (Узбек-хана и др.);
портреты известных религиозных деятелей Казанского ханства (Кул-Шарифа, Мухаммадьяра и др.);
изображение мечети Узбек-хана в Крыму;
коллекция серебряных монет периода Золотой Орды с арабскими надписями (XIV в.);
развалины золотоордынского города в Поволжье (картина неизвестного художника XVIII в.) и др.
Часть 3. Ислам в иноверческой среде в XVI-xvui вв.
3.1. С завоеванием Казани в состав Русского государства вошли под-данные, враждебно настроенные к завоевателям, и русское правительство не могло не сознавать, что они обладали идеологией, позволявшей противостоять интеграции, - исламом.
Чисто физические репрессии, начавшиеся с полного разрушения Казани и истребления ее населения при штурме 1552 г., через три года стали вводиться в рамки законности и с 1555 г. в Казани, где местному населению, не принявшему православия, запрещалось проживать постоянно, была учреждена отдельная епархия во главе с архиепископом Гурием. Он был наделен широкими правами, в том числе правом давать приют и защиту татарам, даже находящимся в конфликте с властями.
Иод воздействием репрессий происходит переселение татар в Башкирию, Сибирь, казахские степи, Среднюю Азию и в некоторые другие регионы, что приводит к распространению ислама и соответственно к новым репрессиям.
Новым элементом политики христианизации инородцев начиная с Петра I стало просвещение. Этот новый элемент не означал, однако, отмену старой практики. Так, в указе от 7 августа 1756 г. отмечалось, что в Казанской губернии было "сломано 418 мечетей, оставлено 118", в Сибирской губернии (Тобольске, Таре и уездах) "было 133 мечети, етэмаяо 98, оставлено и вновь построено 35"; в Астраханской губернии (юмано 29, оставлено 11"
Все три вида давления на мусульман - прямые репрессии, экономическое воздействие и просветительские меры - использовала созданная при Анне Иоановне 11 сентября 1740 г. Контора, новокрещенских дел, хотя предпочтение отдавалось, как и раньше, первому способу. Во главе Конторы стал печально знаменитый архиепископ Казанский Лука (Конашевич), именно при нем происходило массовое уничтожение мечетей, поставлен вопрос о разрушении всех мусульманских молитвенных домов. Помешала этому только возможность ответных мер со стороны властей в странах ислама с православным населением.
И хотя часть мечетей все же разрешили восстановить, архиепископ Лука, продолжал организовывать процессии с иконами и хоровым пением и строить церкви в районах проживания татар; кроме того, указом было запрещено возводить мечети поблизости от церквей..
Хотя Контора новокрещенских дел просуществовала до 2 февраля 1764 г., Конашевич был отстранен от руководства раньше, в декабре 1755 г. Это произошло (и вряд ли случайно) в год восстания Батырши, поднявшего население Башкирии (татар и башкир) против неверных под зелеными знаменами ислама..
3.2. В условиях отсутствия государственности и других политических институтов татары для сохранения основ традиционного общества пытались использовать те структуры, которые не поддавались сие минутном у разрушению и были прочно вплетены в духовную жизнь народа. Так, роль такого древнего общественного института как джиен в ХУ1-ХУП1 вв. несколько усилилась. Возникнув как определенный тип общественно-территориальной, единицы и как форма древней родовой общины джмены постепенно превратились в сельскую общину. В XVI- XVIII вв. значительно усилил свои позиции среди татар и суфизм, который в Среднее Поволжье проникает очень рано, практически одновременно с исламом. В этот период суфизм способствовал сплочению мусульманской уммы перед лицом внешней опасности и внутренней нестабильности. С одной стороны, это было связано с возрождением в татарской литературе суфийских традиций Ахмеда Иасави, направленные на противопоставление в ней насилию и жестокости враждебного мира внутренних ресурсов личности, ее духовного богатства. С другой - укреплению социально-политической позиции суфийских накшб андийских братств. До учреждения Магометанского духовного собрания они поддерживали связь между мусульманами, организовали жизнь мусульманских общин. Они могли играть и политическую роль.. Можно предположить, что суфизм служил идеологической базой выступлений, обеспечивал его внешней формальной структурой. В рамках такой структуры легко можно было обеспечивать и поддерживать жесткую дисциплину, основу которой составлял принцип беспрекословного подчинения иослушника-мурида наставнику-шейху. Конечно, в России, в условиях кризиса традиционных ценностей, суфийские братства, скорее всего были далеки от того, чтобы брать под свой контроль ситуацию в обществе. Тем не менее, суфизм частично заполнил идеологический, идейно- политический и социально-структурный вакуум, который образовался в татарском обществе в XVI-XVUI вв., сохраняя свое влияние в духовной жизни татар вплоть до начала XX в.