23. Профессионально-психологическое конс-е безработных.

Психологическая характеристика безработного

Практикой профконс-я и многочисленными теоретическими исследованиями собрано достаточно доказательств того, что потеря работы вследствие вынужденного увольнения ведет к различным негативным изменениям в поведении и эмоциональных реакциях людей.

Для потерявших работу, как правило, характерно:

• переживание состояния депрессии;

• снижение чувства удовлетворения жизнью;

• усиление чувства 1очества и социальной изоляции;

• потеря ощущения времени, отсутствие распорядка дня;

• нарастание апатии, пассивности и покорности;

• преобладание настроений пессимизма и фатализма в отношении к жизни в целом;

• потеря стремления к упорядоченности в своей жизни;

• повышение возбудимости, агрессии.

Теряя работу, человек утрачивает возможность удовлетворять свои высшие потребности. К таким потребностям относят, как известно, потребности в самореализации, социальных связях и контактах. Активизируется потребность в безопасности: страшит неизвестность завтрашнего дня, когда нет уверенности в собственных возможностях что-либо изменить, на что-то повлиять, и нет чувства жизненной стабильности.

Затрудняется реализация потребностей низших уровней: приходится ограничивать себя в средствах, нет возможности реализовать себя в целенаправленной активности.

Постепенно по мере продолжения периода безработицы нарушается целостность иерархии мотивов. Значимые мотивы (например, забота о своем авторитете, профессиональной компетентности) теряют свою актуальность, менее значимые (например, проблема времяпрепровождения) начинают выступать на первый план. Неудовлетворенность потребностей, нарушение их привычной иерархии вызывают у безработного страдание, неудовольствие, беспокойство, другие о3цательные эмоции (вплоть до открытой агрессии).

Профессионально-психологическое конс-е безработных – это профессиональная психологическая помощь, которую оказывает псих-г конс. в целях содействия клиенту в решении проблемы индивидуальной занятости с учетом его состояния здоровья, потребностей, желаний, способностей и конкретной ситуации на рынке труда.

Цель профконс-я безработных граждан – оказание помощи клиенту в выборе, перемене профессии, подборе профиля переобучения с учетом поля выбора профессии.

По целевому признаку консультации могут быть диагностическими, медико-психологическими, информационными, корректирующими, развивающими, формирующими. Но поскольку профконсультант в ходе консультации решает, как правило, не одну, а несколько задач, такое разделение имеет условный характер.

Задачи профконсультанта в этой области профконс-я следующие:

• информирование клиента, доведение до него профессиографической информации;

• проведение диагностики индивидуально-психологических особенностей клиента;

• оказание помощи безработному в преодолении негативных переживаний по поводу потери работы;

• оценка соответствия индивидуальных качеств человека требованиям конкретной специальности и должности;

• определение степени профпригодности;

• предупреждение негативных последствий пребывания в статусе безработного («заученная беспомощность», свыкание с ситуацией, агрессивность, снижение самооценки и др.);

• формирование необходимых навыков поиска работы и трудоустройства (составление автобиографии, резюме, подготовка к собеседованию с работодателем, техника переговоров по телефону, обучение приемам самопрезентации и пр.);

• психологическая поддержка в условиях преодоления ситуации безработицы;

• включение безработного в систему социально-профессиональных отношений.

Безработица – это социальное явление в системе рыночных отношений, понимаемое как отсутствие работы для трудоспособных граждан. Соответственно безработный – гражданин, кот. может работать, но не работает по целому ряду объективных причин, поэтому безработицу принято относить к числу кризисных ситуаций в жизнедеятельности человека.

Существуют различные виды безработицы:

- текущая безработица – незанятость в связи с переходом работников с одного предприятия на другое, т.е. фрикционная незанятость;

- структурная безработица – результат дисбаланса спроса и предложения на рынке труда, изменений в технологиях, структуре конечного потребителя, географического размещения производительных сил, технической отсталости ряда отраслей и производств;

- скрытая безработица – избыточная занятость, обусловленная различными причинами: стремлением сохранить кадры, уменьшить число безработных, оказать соответствующую материальную помощь людям;

- массовая безработица – состояние в обществе, когда большое число его членов, способных к труду, остается без работы;

• застойная безработица – характерна для люмпенизированных слоев населения (бомжей, тунеядцев), т.е. людей, которые крайне нерегулярно работают.

Перечисленные виды безработицы зависят от уровня экономического развития страны, сложившейся системы социальных и правовых отношений, других причин.

Безработица зачастую приводит людей к ощущению утраты контроля над своей жизнью и вытекающей отсюда беспомощности, неспособности планирования своей будущей жизни, к утрате доверия самому себе и недоверию к другим людям, появления эмоциональной неустойчивости в особенности у людей давно не работающих.

Т.о., в условиях рыночных отношений безработный специалист, как ранимый и незащищенный человек, нуждается во всесторонней психологической поддержке, сопровождении и помощи.

Помимо основной проблемы – трудоустройства, существуют и другие, с которыми клиент обращается к псих-г конс.:

• неприятие ситуации, статуса безработного;

• потребность в поддержке, сочувствии;

• неадекватная самооценка, неуверенность в собственных силах, тревожность;

• запрос на снятие напряженности и психосаморегуляцию;

• конфликтное поведение во время приема;

• профессиональное самоопределение (выбор или перемена профессии);

• расхождение запрашиваемой профессии с профессией по диплому (с образованием);

• выбор профиля переобучения (если существуют реальные возможности выбора);

• вопросы проф-го становления, карьеры.

Среди факторов, влияющих негативно на безработных, можно выделить социально-демографические: возраст, образование; социально-психолог-ие: социальная изоляция и ограничение социальных контактов, 1очество, особенности отношения к трудовой деятельности, доступность и эффективность социальной поддержки.

Эффект увольнения значительно возрастает еще и оттого, что работники обычно рассма3вают его как о3цательное суждение об их профессиональной компетентности. Увольнение не только служит причиной резкой перестройки социальной роли личности, налагая на нее большие экономические трудности, но также приводит к потере самоуважения и уверенности в себе. Уволенный чувствует себя отверженным по многим причинам. Увольнение с работы может отразиться на его положении в семье, где вместо поддержки он может найти критическое отношение и враждебность.

Исмагилова Ф.С. отмечает, что «теряя работу, человек утрачивает возможность удовлетворять свои высшие потребности. К таким потребностям относят, как известно, потребности в самореализации, социальных связях и контактах. Активизируется потребность в безопасности: страшит неизвестность завтрашнего дня, когда нет уверенности в собственных возможностях что-либо изменить, на что-то повлиять, и нет чувства жизненной стабильности. Затрудняется реализация потребностей низших уровней: приходится ограничивать себя в средствах, нет возможности реализовать себя в целенаправленной активности.

Постепенно по мере продолжения периода безработицы нарушается целостность иерархии мотивов. Значимые мотивы (например, забота о своем авторитете, профессиональной компетентности) теряют свою актуальность, менее значимые (например, проблема времяпрепровождения) начинают выступать на первый план. Неудовлетворенность потребностей, нарушение их привычной иерархии вызывают у безработного страдание, неудовольствие, беспокойство, другие о3цательные эмоции (вплоть до открытой агрессии)».

Потеря работы также сопровождается нарушением поведения уволенного человека: появление свободного времени, нарушение режима и привычного распорядка дня, ритма жизнедеятельности, утрата самоорганизованности, снижения актуальности ориентировки во времени.