- •1) Звуки речи. Гласные и согласные звуки
- •4) Анализ текста.
- •1) Устное задание: тема: Омонимы, Синонимы, Антонимы.
- •1) Устное задание: тема: Исконно русские и заимствованные слова
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание: старославянизмы.
- •2) Практическое задание:
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание: Диалектные слова. Слова-термины
- •2) Практическое задание.
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание: тема: источники пополнения лексики.
- •2) Практическое задание.
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание……..
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •1) Устное задание: Гласные о и е после шипящих
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •2) Практическое задание.
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста.
- •1) Устное задание: тема: использование изобразительно-выразительных средств языка.
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4)Анализ текста
- •1) Устное задание: Словари русского языка
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2)Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4)Анализ текста
- •1) Устное задание
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание:
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •4)Анализ текста
- •1) Устное задание: старославянизмы.
- •2) Практическое задание
- •3)Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •1) Устное задание: Диалектные слова. Слова-термины
- •2) Практическое задание
- •3)Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4)Анализ текста
4) Анализ текста
Тема: человек должен быть интеллигентным
Тип речи текста: рассуждение
Стиль текста: разговорный
Билет №27
1)
2) Практическое задание
Сложно подчинённое предложение. такие предложения соединяются подчинительными союзами (например: когда, что, чтобы, который ...)_______________________________________________
Над долиной, где мы ехали, спустились тучи.
Я увидел, как звезды стали туманиться и терять всю свою лучистость, как легким вздохом пронеслась по земле прохлада.
3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
Синтаксический разбор: Дети собирали в лесу лечебные травы, ягоды, грибы и орехи.
Предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное.
Фонетический разбор: дети 4 букв, 4 звук
д [д'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
е [`э] - гласный, ударный
т [т'] - согласный, мягкий, глухой, парный
и [и] - гласный, безударный
Морфологический разбор: лесу
Начальная форма: ЛЕС
Часть речи: существительное
Грамматика: мужской род, единственное число, неодушевленное, предложный падеж
Формы: леса, лесы, лесе, лесу, лесом, лес, лесам, лесами, лесах, лесом, лесов
4) Анализ текста
Тема: отец и сын пошли в лес на охоту
Тип речи текста: повествование
Стиль текста: художественный.
Билет №28
1) устное задание:
Приставка - это часть слова, и на письме её нельзя отделять от корня.
Суффикс — Часть слова между корнем и окончанием, придающая слову новое значение
Корень — это общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными (родственными)
2) Практическое задание
Влияние Гоголя русскую на литературу было огромно, указывает В.Г. Белинский.
Язык, отмечает А.П. Чехов, должен быть прост и изящен.
3) вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
Синтаксический разбор: Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.
Предложение: повествовательное, невосклицательное, сложное, связаны сочинительным союзом И, ССП.
Фонетический разбор: Воздух 6 букв, 6 звук
в [в] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [`о] - гласный, ударный
з [з] - согласный, твердый, звонкий, парный
д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный
у [у] - гласный, безударный
х [х] - согласный, твердый, глухой, непарный
Морфологический разбор: ароматом
Начальная форма: АРОМАТ
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, мужской род, неодушевленное, творительный падеж
Формы: аромат, аромата, аромату, ароматом, аромате, ароматы, ароматов, ароматам, ароматами, ароматах
4) Анализ текста
Тема: наступила осень.
Тип речи текста: описание
Стиль текста: художественный
Билет №29
1) устное задание:
2) Практическое задание
А он, мятежный, просит бури.
Привлеченные светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря.
3) вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
Синтаксический разбор: Водой холодной обтирайся, если хочешь быть здоров.
Предложение: Побудительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное.
Фонетический разбор: Водой
в [в] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [`о] - гласный, безударный
д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [а] - гласный, ударный
й [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
Морфологический разбор: холодной
Начальная форма: ХОЛОДНЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, женский род, качественное прилагательное, родительный падеж
Формы: холодный, холодного, холодному, холодным, холодном, холодная, холодной, холодную, холодною, холодное, холодные, холодных, холодными, холоден, холодна, холодно, холодны, холоднее, холодней, похолоднее, похолодней, холоднейший, холоднейшего, холоднейшему, холоднейшим, холоднейшем, холоднейшая, холоднейшей, холоднейшую, холоднейшею, холоднейшее, холоднейшие, холоднейших, холоднейшими