
- •1) Звуки речи. Гласные и согласные звуки
- •4) Анализ текста.
- •1) Устное задание: тема: Омонимы, Синонимы, Антонимы.
- •1) Устное задание: тема: Исконно русские и заимствованные слова
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание: старославянизмы.
- •2) Практическое задание:
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание: Диалектные слова. Слова-термины
- •2) Практическое задание.
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание: тема: источники пополнения лексики.
- •2) Практическое задание.
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание……..
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •1) Устное задание: Гласные о и е после шипящих
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •2) Практическое задание.
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста.
- •1) Устное задание: тема: использование изобразительно-выразительных средств языка.
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4)Анализ текста
- •1) Устное задание: Словари русского языка
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2)Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4)Анализ текста
- •1) Устное задание
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •1) Устное задание:
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •2) Практическое задание
- •3) Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •4)Анализ текста
- •1) Устное задание: старославянизмы.
- •2) Практическое задание
- •3)Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4) Анализ текста
- •1) Устное задание: Диалектные слова. Слова-термины
- •2) Практическое задание
- •3)Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
- •4)Анализ текста
Билет №1
1) Звуки речи. Гласные и согласные звуки
Человеческая речь состоит из звуков речи.
Звуки речи — это особые звуки, произносимые человеком при устном общении. Они используются для создания слов и частей слова. По особенностям своего образования и звучания звуки речи делятся на гласные и согласные.
Гласными называются звуки, при образовании которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая какой-либо преграды. Поэтому гласные звуки состоят только из голоса. Гласные звуки образуют в русском языке слоги (являются слогообразующими).
В русском языке под ударением выделяют 6 гласных звуков: [а́], [о́], [и́], [ы́], [э́], [у́].
При образовании согласных звуков воздух встречает в полости рта какую-либо преграду (сомкнутые губы, прижатый к зубам язык и т. д.). Согласные звуки состоят из голоса и шума (звонкие) либо только из шума (глухие). Согласные звуки в русском языке не способны образовывать слоги.
В русском языке 36 согласных звуков:
Это все согласные звуки только твердые и мягкие.
Согласные мягкие и твердые. Смягчение твердых согласных
По звучанию и способу образования согласные звуки делятся в русском языке на твердые и мягкие.
Мягкие согласные образуются при участии средней части языка и имеют особое, «мягкое» звучание. Твердые согласные образуются без участия средней части языка и имеют «твердое» звучание.
Большинство согласных образуют пары по твердости / мягкости.
[б] — [б’] [л] — [л’] [т] — [т’] [в] — [в’] [м] — [м’] [ф] — [ф’] [г] — [г’]
[н] — [н’] [х] — [х’] [д] — [д’] [п] — [п’] [з] — [з’] [р] — [р’]
[к] — [к’] [с] — [с’]
Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости.
Только твердые согласные: [ж], [ш], [ц].
Только мягкие согласные: [й’], [ч’], [щ’].
Твердые согласные не могут сочетаться с идущим после них гласным звуком [и], мягкие согласные не могут сочетаться с идущим после них гласным звуком [ы].
Мужик — [мужы́к] (здесь после всегда твердого Ж звучит [ы]).
Учил — [уч’и́л] (здесь после всегда мягкого Ч звучит [и]).
В некоторых случаях в потоке речи происходит смягчение парных твердых согласных.
Твердый [н] может меняться на мягкий [н’] в сочетаниях [н’ч’], [н’щ’].
Блин — блинчик [бл’и́н’ч’ик].
Смена — сменщик [см’э́н’щ’ик].
Твердые [д], [т], [з], [с], [н] могут смягчаться перед мягкими [д’], [т’], [з’], [с’], [н’].
Свист — сви[с’т’]еть.
Лес — ле[с'н']ик.
Казна — в ка[з'н']е.
Бант — ба[н'т']ик.
Индия — И[н'д']ия.
2)Практическое задание.
3) Синтаксический разбор предложения, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
Никто не мог оторвать меня от любимых мыслей.
Предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное,
4) Анализ текста.
Определение темы текста: пищевые запасы бурундука
Тип речи текста: повествование
Определение стиля данного текста: художественный стиль
Билет №2
1)Устное задание: Тема: Раздел о звуках речи – фонетике.
2) Практическое задание:
Задание: расставить знаки препинания в предложениях.
Точность и краткость – вот первые достоинства прозы.
Речевая культура человека – зеркало его духовной жизни.
Бедность не порок. Перед частицей НЕ тире не ставится.
3)вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.
Заботливо осматривая каждое подозрительное местечко, стуча мощным клювом по коре, поднимается вверх по белой березе крупный черный дятел.
Синтаксический разбор предложения: Заботливо осматривая каждое подозрительное местечко, стуча мощным клювом по коре, поднимается вверх по белой березе крупный черный дятел.
Предложение: Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное, обособлено однородными членами.
Фонетический разбор: клювом
Клюв — слово из 1 слога 4 буквы, 4 звука.
к-[к] —согл., глух., тв.
л-[л’]—согл., зв. непарн., мягк.
ю-[у] —гл., ударн.
в-[ф] —согл., глух., тв.
Морфологический разбор: березе
Начальная форма: БЕРЕЗА Часть речи: существительное Грамматика: дательный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, женский род, неодушевленное
Формы: береза, березы, березе, березу, березой, березою.