ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ТОМ 2
Содержание и методики
адаптивной физической культуры
и характеристика ее основных видов
Под общей редакцией
доктора педагогических наук,
профессора СП. Евсеева
Допущено Федеральным агентством
по физической культуре и спорту
в качестве учебника для студентов высших
учебных заведений, обучающихся
по специальности 032102 -
Физическая культура для лиц с отклонениями
в состоянии здоровья
(адаптивная физическая культура),
и студентов техникумов и колледжей,
обучающихся по специальности 050721 –
А
даптивная
физическая культура
Федеральная целевая программа «Культура России»
Подпрограмма «Поддержка полиграфии
и книгоиздания России»
УДК 796.011.3(075)
ББК 75.09 Т11
Рецензенты:
Институт специальной педагогики и психологии
Международного университета семьи и ребенка им. Рауля Валленберга; Филиппов С. С. — доктор педагогических наук, профессор,
Санкт-Петербургский государственный университет
физической культуры им. П. Ф. Лесгафта
Т11 Теория и организация адаптивной физической культуры
[Текст] : учебник. В 2 т. Т. 2 : Содержание и методики адаптивной
физической культуры и характеристика ее основных
видов / Под общей ред. проф. С. П. Евсеева. — М.: Советский
спорт, 2005. - 448 с. : ил.
ISBN 5-9718-0092-2
Во втором томе учебника рассматриваются содержание и методика адаптивной физической культуры и характеристика ее основных видов.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.
УДК 796.011.3(075)
ББК 75.09
ISBN 5-9718-0092-2
©Коллектив авторов, 2005
©Оформление. ОАО «Издательство
"Советский спорт"», 2005
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 8
Методические рекомендации 9
Введение 11
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКИ
АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
РАЗДЕЛ I
ЗАДАЧИ, СРЕДСТВА, МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 17
Глава 1
Педагогические задачи и средства
адаптивной физической культуры 17
Педагогические задачи адаптивной физической культуры 17
Средства адаптивной физической культуры 19
Глава 2
Методы и формы организации адаптивной физической культуры 26
Методы формирования знаний 27
Методы обучения двигательным действиям 30
Методы развития физических качеств и способностей 32
Методы воспитания личности 37
Формы организации адаптивной физической культуры 42
РАЗДЕЛ II
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 45
Глава 3
Обучение двигательным действиям
в адаптивной физической культуре 45
Факторы, определяющие стратегию прогресса обучения 45
Теоретические концепции обучения
и совершенствования двигательных действий
с установкой на минимизацию двигательных ошибок 52
Определение понятия «тренажер». Классификация тренажеров 79
3.4. Физическая помощь и страховка.
Классификация приемов физической помощи и страховки 98
3.5. Формирование эталонной ориентировочной основы действия
в адаптивной физической культуре 109
Глава 4
Развитие физических способностей
в адаптивной физической культуре 120
Основные закономерности развития физических способностей 121
Принципы развития физических способностей 125
Развитие силовых способностей 129
Развитие скоростных способностей 136
Развитие выносливости 140
Развитие гибкости 148
Развитие координационных способностей 152
Развитие координационных способностей школьников
с нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта 165
Часть вторая характеристика основных видов адаптивной физической культуры
РАЗДЕЛ III
АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ 173
Глава 5
Конкретизация цели и задач адаптивного физического воспитания,
его ведущих функций и принципов 173
Отличительные черты адаптивного физического воспитания 173
Конкретизация цели и задач адаптивного
физического воспитания 174
5.3. Конкретизация функций и принципов адаптивного физического воспитания 177
Глава 6
Характеристика содержания занятий
по адаптивному физическому воспитанию 179
6.1. Преимущественная направленность содержания занятий (уроков)
по адаптивному физическому воспитанию 180
6.2. Характеристика содержания занятий (уроков)
по адаптивному физическому воспитанию 182
Глава 7
Отличительные черты методики обучения двигательным действиям и развития физических качеств
и способностей занимающихся 198
Отличительные черты методики обучения двигательным действиям 198
Отличительные черты методики развития физических качеств
и способностей 200
7.3. Междисциплинарная команда специалистов для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии; роль и место специалиста по адаптивной физической культуре в этой команде 203
РАЗДЕЛ IV
АДАПТИВНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ 207
Глава 8
Конкретизация цели и задач адаптивной двигательной рекреации,
ее ведущих функций и принципов 207
Отличительные черты адаптивной двигательной рекреации 207
Конкретизация цели и задач адаптивной
двигательной рекреации 208
8.3. Конкретизация функций и принципов адаптивной двигательной рекреации 210
Глава 9
Общая характеристика средств адаптивной двигательной рекреации
и условий их применения 214
9.1. Общая характеристика средств адаптивной
двигательной рекреации 214
9.2. Классификация и систематизация условий проведения занятий
по адаптивной двигательной рекреации 216
Глава 10
Отличительные черты средств и методики некоторых
видов адаптивной двигательной рекреации 219
10.1. Адаптивный туризм как средство и метод двигательной
рекреации и оздоровления инвалидов и пожилых людей 219
10.2. Ориентирование по тропам в системе адаптивной
двигательной рекреации 228
Водные виды адаптивной двигательной рекреации 223
Игровые виды адаптивной двигательной рекреации 236
Танцевальные виды адаптивной двигательной рекреации 244
«Спартианская» программа работы с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья,
в адаптивной двигательной рекреации 250
10.7. Виды адаптивной двигательной рекреации,
основанные на взаимодействии человека с животными 253
10.8. Другие виды двигательной активности
в адаптивной рекреационной деятельности 258
РАЗДЕЛ V
АДАПТИВНЫЙ СПОРТ 263
Глава 11
Конкретизация целей и задач адаптивного спорта,
его ведущих функций и принципов 263
Отличительные черты адаптивного спорта 263
Конкретизация цели и задач адаптивного спорта 264
11.3. Конкретизация функций и принципов адаптивного спорта 266
Глава 12
Классификация основных направлений
развития адаптивного спорта 270
Глава 13
Модели соревновательной деятельности,
применяемые в адаптивном спорте 274
Традиционная модель соревновательной деятельности 274
Нетрадиционная модель соревнований
Специальной олимпиады 278
Глава 14
Классификация лиц, занимающихся адаптивным спортом 282
Принципы классификации в адаптивном спорте 282
Виды классификаций 282
Система организации и проведения классификаций лиц, занимающихся адаптивным спортом 284
Основные группы лиц, занимающиеся адаптивным спортом (классификация спортсменов) 288
Глава 15
Паралимпийское движение — основное направление развития адаптивного спорта. Спортивная тренировка — главное звено паралимпийских видов спорта 292
Факторы, определяющие ведущие положения паралимпийского движения в мире 292
Цели, задачи, принципы спортивной тренировки
в паралимпийском движении 293
Виды подготовки спортсменов-паралимпийцев 298
Построение спортивной тренировки спортсменов 302