
- •Часть I. Методология прикладного
- •Глава 1. Проблема и способы ее решения
- •Глава I. Проблема и способы ее решения
- •Глава I. Проблема и способы ее решения
- •Глава 1. Проблема и способы ее ркшения
- •Глава 1. Проблема и способы ее решения
- •Часть 1. Методология прикладного системного анализа
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 2. Понятие системы
- •Часть I. Методология прикладного системного анализа
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 2. Понятие системы
- •Часть I. Методология прикладного системного анализа
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 2. Понятие системы
- •Глава 3. Модели и моделирование
- •Часть I. Методология прикладного системного анализ*
- •Часть I. Методология прикладного системного анализа
- •Глава 4. Управление
- •Глава 4. Управление
- •Часть 1. Методология прикладного системного анализа
- •Глава 4. Управление
- •Часть I. Методология прикладного системного анлл
- •Часть II. Технология прикладного
- •Часть II.Технология прикладного системного анализ!
- •Часть II. Технология прикладного системного аиали
- •Часть II. Технология приклад1юго системного анализ
- •Часть II. Технология прикладного системного анализа!
- •Часть II. Технология прикладного системного анализа
- •Часть I. Методология прикладного системного анализа
- •Глава 1. Проблема и способы ее решения 7
- •Глава 2. Понятие системы 22
- •Глава 3. Модели и моделирование 48
- •Глава 4. Управление 68
- •Часть II. Технология прикладного системного анализа
Часть I. Методология прикладного системного анализ*
«Истина» «Ложь»
РИС. 3.13
т.д. В отличие от познавательных моделей, "подгоняемых" к реально!
сти, в преобразовательной деятельности реальность "подгоняется" noj
прагматическую модель.
Продолжая рассмотрение отношений между моделью и оригинал
лом, остановимся на содержании информации в модели. Оригинал т
модель - разные веши. В оригинале есть много такого, чего нет в мо*!
дели, по двум причинам: во-первых, не|
все из того, что известно об оригинале;!
понадобится включить в модель, предназЦ
наченную для достижения конкретной
цели Aа на рис. 3.13 изображает
известное, но ненужное, в том числе ошибочно
сочтенное ненужным и не включенное в
модель); во-вторых, в оригинале есть
всегда нечто непознанное, поэтому не
могущее быть включенным в модель (зона 16
на рис. 3.13). Зона 2 на рисунке
изображает информацию об оригинале,
включенную в модель. Это истинная информация, то общее, что имеется у
модели и оригинала, благодаря чему модель может служить его
(частным, специальным) заменителем, представителем. Обратим внимание
на зону 3. Она отображает тот факт, что у модели всегда есть
собственные свойства, не имеющие никакого отношения к оригиналу, т.е.
ложное содержание. Важно подчеркнуть, что это относится к любой
модели, как бы ни старался создатель модели включать в нее только
истину.
Например, аналитическая функция времени как модель сигнала
отображает тот факт, что сигнал - это некоторый временной процесс.
Но эта модель не отражает того, что повторный сигнал уже не несет
той информации, что в первый раз. Эта модель не обладает свойством
реальных сигналов одновременно занимать конечный интервал
времени и конечную полосу частот. Во многих (а если присмотреться -
во всех) теориях особенность модели содержать ложную информацию
проявляется в виде так называемых парадоксов. Например, в теориях
электростатики и гравитации парадоксы бесконечности возникают при
нулевых расстояниях.
Закончим рассмотрение отношений между оригиналом и моделью
подчеркиванием неточности, приблизительности модели. Даже те
аспекты оригинала, которые намеренно отображаются, описываются с
IЛЛВА 3. МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ
65
некоторой точностью, приближенно. Иногда приблизительность Р~
сит вынужденный характер (нехватка знаний), а иногда вводится <°"
знательно, ради упрощения работы с моделью (например, линеари*3"
ция нелинейных отношений между переменными).
Понятие адекватности
Иногда одну и ту же цель можно попытаться достичь с помощью р*3"
ных моделей (например, идти по туристическому маршруту, ориеш11"
руясь по картам разного масштаба). При этом оказывается, что pa3Hsie
модели обеспечивают разную степень успешности в достижении це.,и-
">го свойство моделей назовем степенью их адекватности. Часто >°"
статочно эту степень фубо поделить на два уровня: будем назыв*ть
модели, используя которые субъект успешно достигает цели, адеквсР1'
ными, а не обеспечивающие успеха - неадекватными.
Интересно обсудить отношение между такими свойствами моЯ"
лей, как их адекватность и истинность. Оказывается, они не всеГда
совместны.
Для познавательных моделей, целевая принадлежность которы? ~
накопление истинных знаний об окружающей действительности, ад^к"
ватность и истинность являются, по существу, синонимами. Иначе
обстоит дело с моделями прагматическими. Как уже отмечалось, ка*"
дому из нас приходилось говорить неправду. Спросив себя, поче^У
тогда ложь была предпочтена правде, мы обнаруживаем, что посгёв"
ленная цель достигалась проще и легче с помощью лжи, нежели исти"
ны. Таким образом, в некоторых обстоятельствах ложные модели м°"
гут быть адекватными (иначе ложь вообще была бы не нужна).
Согласованность модели с культурой
Нельзя прочесть книгу на незнакомом языке; невозможно прослушать
запись на грампластинке без патефона; пятикурсник не понял бы спец"
курса без знаний, полученных ранее. Подобные примеры иллюстри"
руют тот факт, что для того, чтобы модель реализовала свою моде}*ь"
ную функцию, недостаточно только наличия самой модели-
Необходимо, чтобы модель была совместима, согласована с окружаH'
щей средой, которой для модели является культура (мир моделей)
пользователя. Это условие при рассмотрении свойств систем назва*10
66