Методи вивчення бф

Важливим є етап вибору методів вивчення БФ.

Найпростішими методами, що використовуються бібліотекарями в повсякденній роботі: знайомство з новими надходженнями, читання окремих видань, перегляд рецензій, відгуків про книги, бесіди з читачами при одержанні книжок.

Оперативність, не трудомісткість методів повсякденного вивчення фонду сприяли їх поширенню серед бібліотекарів. Між тим, завдяки такому вивченню відсутнє цілісне, системне уявлення про фонд. Саме це потребує поряд з повсякденним здійснювати спеціальне вивчення.

Методи, що спеціально застосовуються для вивчення БФ:

1.Кількісні;

2.Якісні.

Кількісні – методи кілкісного аналізу, пов’язані з використанням різних цифр, котрі дають загальне уявлення про склад фонду вцілому, або окремими його частинами, за змістом чи типологічним, хронологічним складом та іншими характеристиками.

Серед кількісних методів найбільше поширення набув статистичний аналіз фонду.

Якісні – вимагають знань про наявність та використання в бібліотеці документів із конкретних тем або безпосередньо окремих видань.

Статистичний аналіз

Об’єктом аналізу є кількісні дані про фонд.

Проводячи статистичний аналіз, необхідно використовувати абсолютні цифри та відносні показники.

Статистичний аналіз потребує певної послідовності дій. З цією метою використовуються документи бібліотеки.

І дія. З’ясувати абсолютні цифри:

-книга обліку фонду або сумарна книга

-щоденник роботи

-звіт бібліотеки за рік

-картотека реєстрації

ІІ дія. Обчислити відносні показники:

1)Показник структури фонду – відношення абсолютної величини частини фонду до всього фонду, подане у % він має назву «Питома вага»:

ПВФ(в)=Ф(в)/Ф × 100%

2)Питома вага видачі – структура видачі документів (ПВВ)

ПВВ(в)= В(в)/В× 100%

3) Книгозабезпеченість – показник, який відображає середню кількість бібліотечних книжок на 1 читача.

К= Ф/А

Ф- фонд, А- кількість читачів.

К: оптимальна – 8-12 прим/читача.

4)Обертаність – відношення кількості видачі документів за певний час до одиниці обліку фонду.

О= В/Ф

5)Читаність – свідчить про інтенсивність читання одного читача протягом певного часу.

Ч=В/А=

Ч у дорослих становить 17 -23 книжок на рік. У дітей показник вищий.

Якісні методи

1)Бібліографічний – під час вивчення використовуються БП.

Висновки після вивчення БП:

1.докомплектувати фонд виданнями

2.вилучити частину книжок, як застарілі

3.здійснення редагування каталогів

2)Аналітичний метод – може застосовуватись як продовження бібліографічного, тобто вивчається використання фонду або окремих книжок з тих чи інших розділів та тем.

Аналітичний метод дає змогу з’ясувати ефективність комплектування і використання фонду.

3)Соціалістичні методи: анкетування, інтерв’ю, експертна оцінка, контент-аналіз.

Контент-аналіз – створює можливість водночас вивчати склад фонду і його використання.

Розстановка бф

Розстановка – це завершальний етап розміщення док-ів у фонді, в процесі якого док-ти розташ. на полицях і стелажах.

Існ. 2 групи способів розташ. фонду:

1.Семантична (змістовна) – це твори друку та ін.док-ти розміщені на полицях за схожістю їхнього змісту.

До цієї групи належать:

-систематична (розстановка за галузями знань); -систематично-алфавітна; -нумераційна; -хронологічна.

-тематична (передбач. зібрання док-ів в …тієї чи іншої теми з різних галузей знань). Цей спосіб переважає у дит. б-ках і існує як допоміжний.

2.Предметна - збирає док-ти з певного предмету для задоволення підвищених запитів читачів або виділення актуальних чи профільних док-ів з певного питання не залежно від галузей використ. в науково-технічних б-ках.

Розстановка формального типу:

-Алфавітна;

- Хронологічна;

-Географічна (топографічна);

-Мовна (лінгвістична);

-Форматне розташування;

-Нумераційна, яка поділяється на:

-інвентарну;

-нумераційну (порядкову);

-кріпосну.