
- •21. Загальна характеристика основних напрямів діяльності менеджменту. Визначення головних технологій системи менеджменту.
- •22. Керівництво персоналом організації як базова складова менеджменту.
- •23. Управління системою маркетингу і основні вимоги до її розвитку
- •24. Операційний менеджмент як техніко-економічна складова в загаліній концепії менеджмента.
- •Этапы развития
- •25. Соціально-економічні умови фомування і розвитку основних шкіл менеджменту.
- •26. Управлінський процес як процес взаємодії суб’єкт і об’єкту. Субєктивно – суб’єктивний характер управлінської взаємодії. Категорія «Контр управління».
- •27. Школа наукового менеджменту. Принципи менеджменту ф.У.Тейлора.
- •28. Головні висновки Хоторнского експерименту е. Мейо.
- •29. Ділова організація як життєздатна система. Пріорітетні цілі організації.
- •30. Поняття ефекту організаціонної синергії. Базові компоненти досягнення ефекту організаціонної синергії.
- •31. Аналіз і характеристика школи людських відносин.
- •32. Принципи функціонування лінійної, функціональної структури. Поцеси централізації і децентралізації.
- •1. Линейная структура управления Особенности и области применения
- •Преимущества и недостатки
- •2. Функциональная структура управления Особенности и области применения
- •Преимущества и недостатки
- •33. Концепція і основні піходи до визначення спеціалізації управлінської діяльності.
- •34. Функціональна і міжфункціанальна підготовка управлінського персоналу. Відмінність управлінських технологій по рівнях управління. Граничній компетенції керівника.
- •35. Інноваціонная школа менеджменту Питера Друкера
- •36. Формування інноваціонной школи Генрі Тауна.
- •37. Виробнича орієнтація і причини кризи Великої депресії. Показники якості в період виробничої орієнтації.
- •38. Поняття рівнів професійної компетенції кадрів менеджменту і критерії її оцінки.
- •39. Збутова орієнтаціяі причини кризи 50-60 років. Ринкова орієнтація і методи комерційної діяльності, вживані і її період.
- •40. Основні мотиви функціональної підготовки управлінських кадрів
- •41. Формування адекватного середовища системи менеджменту.
- •42. Рівні спеціалізації і характер професійних знань управлінського персоналу.
- •43. Основні проблеми розвитку процесу професіоналізації управлінської діяльності в Україні.
- •44. Проаналізуйте поняття: точки критичної активності, скалярний ланцюг, релевантна інформація. Функціональна характеристика процесу управління.
- •45. Підходи до аналізу мотивації персоналу. Маслоу(піраміда). Макегор (теорія х и у), у. Оучи ( теорія z). Теория «х» и «y» д. МакГрегора
- •46. Характеристика книги п. Друкера «Завдання менеджменту в 21 ст.»
- •47. Аналіз адміністративної школи менеджменту. Принципи Файоля.
- •48. Аналіз принципів г. Емерсона та г.Форда
- •49. Проаналізувати схему: людина, природа, соціум
- •50. Аналіз понять менеджмент
- •51. Школа біхевіоріського підходу
- •52. Система фосстис та вплив н сучасну модель менеджмента.
- •53. Аналіз школи нот.
- •54. Тектологія Богданова. Аналіз та сутність
- •Глава I.
- •Глава II.
- •Глава III.
- •60. Сучасна структура менеджмент – освіти в Україні.
- •61. Основні направлення діяльності менеджмент – організації.
- •62. Сучасна трактовка принципів менеджменту.
- •63. Аналіз поняття управлінська компетенція.
- •64. Порівняльна характеристика етапів криз менеджменту
- •65. Поняття управлінської команди.
- •66. Аналіз поняття управлінський процес, точки критичної активності, скалярний ланцюг, релевантна інформація
- •67. Порівняльна характеристика історичних предпосилок менеджменту.
- •68. Людський капітал як фактор кнкурентноспроможності системи менеджменту
- •69. Рівні співвідношення людської енергії (таблиця, її аналіз)
- •70. Ключеві характеристики функціональної специфіки менеджменту
- •71. Характеристика «суб*єктно-об*єктної» взаємодії в менеджменті. Параметри ефективності і зміст системи стосунків «суб*єкт-об*єкт»
- •72. Поняття національної господарської традиції і розвиток системи менеджменту. Менеджмент як частина культури суспільства і умви формування високих професійних стандартів упрвлінскьої діяльності.
- •73. Концепція механізму корпоративного самофінансування. Показники ефективності і форми управлінського супроводу. Поняття і характеристика нової якості менеджменту.
- •74. Поняття управлінського капіталу.
- •75. Принципи та аналіз професійної бізнес-освіти в Україні.
63. Аналіз поняття управлінська компетенція.
64. Порівняльна характеристика етапів криз менеджменту
Понятие "кризис" - одно из самых сложных, которое имеет много смысловых оттенков интерпретаций и сущностных характеристик. Данный термин происходит от греческого Krisis - резкий перелом, тяжелое переходное состояние, крайняя точка падения, острая нехватка, несоответствие. В экономике термин "кризис " получил распространение и признание прежде всего в связи с разработкой концепции цикличности развития экономических систем , которая принадлежит к фундаментальным составляющих категориального аппарата экономической теории и уже более ста лет занимает одно из центральных мест в исследованиях различных научных школ и направлений экономической науки .
Парадигма цикличности изменений совокупного спроса и предложения , объема производства и дохода и соответственно состояния экономики является основой теории экономических циклов и экономической конъюнктуры , которую исследовали такие выдающиеся ученые экономисты , как Ми . Туган - Барановский , Н.Д. Кондратьев , К. Маркс , Дж. М. Кейнс , Й. Шумпетер , М. Фридмен , их последователи и оппоненты.
В зависимости от проблематики кризиса (сущности противоречий, которые обусловливают) принято выделять: экономическую, организационную, техническую, технологическую, финансовую, производственную, психологическую, кадровую и другие виды кризисов, возникновение которых обусловливается обострением противоречий в соответствующих подсистемах предприятия.
Организационные кризисы проявляются как кризисы организационно - правовой формы хозяйствования , стиля управления , организацийности структуры , распределения функций , регламентации полномочий отдельных структурных подразделений ( центров финансовой ответственности ) и т.д. .
Причиной технической кризиса зачастую является неудовлетворительный уровень материально - технической базы (оборудование ) , моральное и технологическое старение основных средств , их порчи или гибели , неэффективное использование , что обусловливает невозможность выработки продукции , адекватной потребностям рынка .
Технологический кризис возникает в случае несовершенной технологии производства продукции , следствием которой является потеря конкурентоспособности продукции и т.п. . Импульсом для ее развертывания выступает осознание потребности в новых технологиях , внедрении достижения научно -технического прогресса .
Финансовый кризис отражает противоречия между фактическим состоянием его финансового потенциала ( способности генерирования и ( или) привлечения финансовых ресурсов) и необходимым объемом финансирования .
Социальные кризисы возникают при обострении противоречий и столкновении интересов в трудовом коллективе предприятия , между отдельными социальными группами персонала и менеджмента по поводу условий и оплаты труда , стиля управления решения социальных проблем и т.д. .
Психологический кризис , охвативший персонал и собственников предприятия , проявляется в виде массового стресса , паники , страха за будущее , неудовлетворенности существующим положением вещей , уровнем защищенности и т.д. .