
- •21. Загальна характеристика основних напрямів діяльності менеджменту. Визначення головних технологій системи менеджменту.
- •22. Керівництво персоналом організації як базова складова менеджменту.
- •23. Управління системою маркетингу і основні вимоги до її розвитку
- •24. Операційний менеджмент як техніко-економічна складова в загаліній концепії менеджмента.
- •Этапы развития
- •25. Соціально-економічні умови фомування і розвитку основних шкіл менеджменту.
- •26. Управлінський процес як процес взаємодії суб’єкт і об’єкту. Субєктивно – суб’єктивний характер управлінської взаємодії. Категорія «Контр управління».
- •27. Школа наукового менеджменту. Принципи менеджменту ф.У.Тейлора.
- •28. Головні висновки Хоторнского експерименту е. Мейо.
- •29. Ділова організація як життєздатна система. Пріорітетні цілі організації.
- •30. Поняття ефекту організаціонної синергії. Базові компоненти досягнення ефекту організаціонної синергії.
- •31. Аналіз і характеристика школи людських відносин.
- •32. Принципи функціонування лінійної, функціональної структури. Поцеси централізації і децентралізації.
- •1. Линейная структура управления Особенности и области применения
- •Преимущества и недостатки
- •2. Функциональная структура управления Особенности и области применения
- •Преимущества и недостатки
- •33. Концепція і основні піходи до визначення спеціалізації управлінської діяльності.
- •34. Функціональна і міжфункціанальна підготовка управлінського персоналу. Відмінність управлінських технологій по рівнях управління. Граничній компетенції керівника.
- •35. Інноваціонная школа менеджменту Питера Друкера
- •36. Формування інноваціонной школи Генрі Тауна.
- •37. Виробнича орієнтація і причини кризи Великої депресії. Показники якості в період виробничої орієнтації.
- •38. Поняття рівнів професійної компетенції кадрів менеджменту і критерії її оцінки.
- •39. Збутова орієнтаціяі причини кризи 50-60 років. Ринкова орієнтація і методи комерційної діяльності, вживані і її період.
- •40. Основні мотиви функціональної підготовки управлінських кадрів
- •41. Формування адекватного середовища системи менеджменту.
- •42. Рівні спеціалізації і характер професійних знань управлінського персоналу.
- •43. Основні проблеми розвитку процесу професіоналізації управлінської діяльності в Україні.
- •44. Проаналізуйте поняття: точки критичної активності, скалярний ланцюг, релевантна інформація. Функціональна характеристика процесу управління.
- •45. Підходи до аналізу мотивації персоналу. Маслоу(піраміда). Макегор (теорія х и у), у. Оучи ( теорія z). Теория «х» и «y» д. МакГрегора
- •46. Характеристика книги п. Друкера «Завдання менеджменту в 21 ст.»
- •47. Аналіз адміністративної школи менеджменту. Принципи Файоля.
- •48. Аналіз принципів г. Емерсона та г.Форда
- •49. Проаналізувати схему: людина, природа, соціум
- •50. Аналіз понять менеджмент
- •51. Школа біхевіоріського підходу
- •52. Система фосстис та вплив н сучасну модель менеджмента.
- •53. Аналіз школи нот.
- •54. Тектологія Богданова. Аналіз та сутність
- •Глава I.
- •Глава II.
- •Глава III.
- •60. Сучасна структура менеджмент – освіти в Україні.
- •61. Основні направлення діяльності менеджмент – організації.
- •62. Сучасна трактовка принципів менеджменту.
- •63. Аналіз поняття управлінська компетенція.
- •64. Порівняльна характеристика етапів криз менеджменту
- •65. Поняття управлінської команди.
- •66. Аналіз поняття управлінський процес, точки критичної активності, скалярний ланцюг, релевантна інформація
- •67. Порівняльна характеристика історичних предпосилок менеджменту.
- •68. Людський капітал як фактор кнкурентноспроможності системи менеджменту
- •69. Рівні співвідношення людської енергії (таблиця, її аналіз)
- •70. Ключеві характеристики функціональної специфіки менеджменту
- •71. Характеристика «суб*єктно-об*єктної» взаємодії в менеджменті. Параметри ефективності і зміст системи стосунків «суб*єкт-об*єкт»
- •72. Поняття національної господарської традиції і розвиток системи менеджменту. Менеджмент як частина культури суспільства і умви формування високих професійних стандартів упрвлінскьої діяльності.
- •73. Концепція механізму корпоративного самофінансування. Показники ефективності і форми управлінського супроводу. Поняття і характеристика нової якості менеджменту.
- •74. Поняття управлінського капіталу.
- •75. Принципи та аналіз професійної бізнес-освіти в Україні.
34. Функціональна і міжфункціанальна підготовка управлінського персоналу. Відмінність управлінських технологій по рівнях управління. Граничній компетенції керівника.
Организационная структура управления – это форма системы управления, которая определяет состав, взаимодействие и подчиненность ее элементов.
В организационной структуре управления каждый ее элемент (производственный или управленческий подразделение) имеет свое определенное место и соответствующие связи, которые и обеспечивают их взаимодействие. Связи приведенных элементов системы управления
подразделяются на линейные, функциональные и межфункциональные.
Линейные связей возникают между подразделениями и руководителями различных уровней управления (директор – начальник цеха – мастер). Эти связи появляются там, где один руководитель административно подчинен другому.
Функциональные связи характеризуют взаимодействие руководителей, выполняющих определенные функции на разных уровнях управления. Но между ними не существует административного подчинения (начальник цеха – начальник планового отдела).
Межфункциональные связи имеют место между подразделениями одного и того же уровня управления (начальник цеха ~ начальник цеха).
Характер указанных связей определяет соответствующий тип организационной структуры управления.
В практике хозяйствования традиционно различают несколько типов организационных структур управления.
Линейная организационная структура управления – это такая структура, между элементами которой существуют только одноканальные взаимодействия. По линейной структуры каждый подчиненный имеет только одного руководителя, который и выполняет все административные и специальные функции в соответствующем подразделении. Преимуществами структуры линейного типа являются: четкость взаимоотношений, непротиворечивость команд, оперативность подготовки и реализации управленческих решений, надежный контроль. Но руководитель при этом должен быть высококвалифицированным универсалом, способным решать любые вопросы подчиненных ему звеньев.
Основу функциональной организационной структуры управления составляет разделение функций управления между отдельными подразделениями аппарата управления. По функциональной структуры управления каждый производственное подразделение получает распоряжения одновременно от нескольких руководителей функциональных подразделений предприятия. Итак исполнители одновременно подчинены всем функциональным руководителям. Функциональная организационная структура обеспечивает компетентное руководство по каждой функции управления и увеличивает чувствительность к новым явлениям во внешней среде. Однако этот тип оргструктуры имеет существенные недостатки: противоречивость и несогласованность предписаний, которые получают исполнители, трудности координации деятельности управленческих подразделений, снижение оперативности работы органов управления.
Линейно-функциональная организационная структура управления опирается на распределение полномочий и ответственности по функциям управления и принятия решений по вертикали. Линейно-функциональная структура позволяет организовать управление по линейной схеме (директор ~ начальник цеха – мастер), а функциональные отделы аппарата управления предприятия только помогают линейным руководителям решать управленческие задачи. При этом линейные руководители не подчинены руководителям функциональных отделов аппарата управления.
Уровни управления
Крупные организации нуждаются в выполнении очень больших объемов управленческой работы. Это требует деления управленческого труда на горизонтальный и вертикальный. Горизонтальный принцип разделения труда - это расстановка руководителей во главе отдельных подразделений, отделов. Вертикальный принцип разделения труда - это создание иерархии уровней управления, чтобы скоординировать горизонтально разделенную управленческую работу для достижения целей организации.
Руководителей делят на три категории:
1. Руководители низшего звена (операционные руководители). Самая многочисленная категория. Они осуществляют контроль за выполнением производственных заданий, за использованием ресурсов (сырья, оборудования, кадров). К младшим начальникам относятся мастер, заведующий лабораторией и т.п. Работа руководителя низшего звена является самой разнообразной, характеризуется частыми переходами от одного вида деятельности к другому. Степень ответственности руководителей низшего звена не очень высока, иногда в работе присутствует значительная доля физического труда.
2. Руководители среднего звена. Они контролируют работу руководителей низшего звена и передают обработанную информацию для руководителей высшего звена. К данному звену относятся: заведующие отделом, декан и т.д. На руководителей среднего звена ложится существенно большая доля ответственности.
3. Руководители высшего звена. Самая малочисленная категория. Они отвечают за разработку и реализацию стратегии организации, за принятие особо важных для нее решений. К руководителям высшего звена относятся: президент компании, министр, ректор и т.д. Работа руководителя высшего звена является весьма ответственной, так как фронт работы большой, а темп деятельности напряженный. Их работа, в основном, заключается в умственной деятельности. Они постоянно должны принимать управленческие решения.
Компетенции руководителя
Руководитель - человек, наделенный полномочиями принимать управленческие решения и осуществлять их выполнение. Под ролью руководителя понимается "набор определенных поведенческих правил, соответствующих конкретному учреждению или конкретной должности" (Минцберг). Выделяют десять основных ролей руководителя. Эти роли руководитель выполняет в различные периоды своей работы.
Укрупненно роли руководителя разделяют на три группы:
1. Межличностные роли. Руководитель выполняет роль лидера, то есть он отвечает за мотивацию, набор, подготовку работников и т.д. Также руководитель является связующим звеном между своими работниками. Главный руководитель выполняет роль единоначальника - главного верховного руководителя.
2. Информационные роли. Являясь приемником информации, руководитель получает разнообразную информацию и использует ее в целях организации. Следующая роль руководителя- распространение информации среди членов организации. Руководитель выполняет так же представительские функции, то есть передает информацию об организации при внешних контактах.
3. Роли по принятию решений. Руководитель выступает в роли предпринимателя, разрабатывает и контролирует различные проекты по совершенствованию деятельности организации. Также он выступает в роли человека, устраняющего нарушения в работе организации. Руководитель является распределителем ресурсов своей организации. К тому же он является лицом, ведущим переговоры с другими организациями от имени своей организации.
Все эти роли руководителя, в своей совокупности, определяют объем и содержание работы менеджера любой организации.
Методичка стр. 35-37, 31