Загальне поняття про особистість. Важливі характеристики особистості: потреби, інтереси, ідеали, переконання. Рефлексія.

І) Особистість – це конкретна людина, яка живе і діє в певних суспільно-історичних умовах і займає те чи інше місце у суспільстві.

В поняттях особистості включається:

1. Чисельні фізичні риси; зовнішній вигляд; будова нервової системи та органів чуття.

2. Психічні риси; характер; темперамент; здібності.

3. Численні суспільні риси, які виявляються у трудовій, навчальній діяльності; світогляді та ідеології.

4. Свій найповніший вияв особистість знаходить у потребах, інтересах, переконаннях та ідеалах.

Потреба – наявність у людини нужди в тому, що необхідно для життя і діяльності. Потреби є найглибшим мотивом для діяльності.

Піраміда потреб Маслоу

1. Потреба в задоволенні фізичних потреб: їжа, сон, вода,,тепло.

2. Потреба в безпеці та порядку (захищеність від небезпеки, стихій, тварин).

3. Потреба в любові та приналежності (прийняття себе, сім’ї, групи, класу)

4. Потреба в повазі та самоповазі(успіх)

5. Потреба самореалізації( досягнення мета, ралізації свого потенціалу.

Дуже важливо сформувати у дітей гігієнічнй потреби, культурні(читання, слухання музики), спортивні, трубові та інтелектуальні ( навчання, освіта).

Інтереси – вибіркова спрямованість особистості, що виявляється у позитивному її ставленні до предметів та явищ об’єктивної дійсності у прагненні до їх пізнавання та перетворення.

Види інтересів:

а) інтелектуальні- знання, освіта професія; Інтелект- стійка система розумових здібностей людини.

б) естетичні; Естетика – це наука про красу.

в) мануальні – все, що людина може зробити власними руками (вишивка, в’язання,і т.д.)

г) тілесно-спортивні- гімнастика, спорт, зарядка.

д) азартні- інтерес до різних азартних ігор.

е) лідерські- бути першим, бути найкращим.

є) егоцентричні- виділення любим способом.

ж) колекціонування, накопичення.

Інтереси виникають на основі потреб але разом із тим розвиток інтересів, призводить до виникнення потреб. В Інтересі поєднуються пізнавальні, емоційні та вольові особливості особистості.

Нахил – прагнення людини займатися певним видом діяльності. Дуже важливо у дітей сформувати позитивні нахили та пізнавальні інтереси.

Ідеали – вони правлять за зразок у житті та діяльності особистості.

Ідеали як і інтереси мають свою спрямованість тобто із того яким саме в людини ідеал, до чоо она прагне, кого наслідує – можна зробити висновок, яка людина.

Ідеали спрямовують людину у відповідному напрямку, при цьому зростають вольові якості особистості та її рефлекси.

Рефлексія – це здатність людини розумно і об’єктивно аналізувати свої судження поступки.

Переконання – це знання людини в правильності яких вона не сумнівається і які слугують для неї керівництвом до дії.

Дуже важливо у дітей формувати моральні переконання на основі яких вони будуть оцінювати свої і чужі судження і поступки.

Моральні категорії: добро, зло, справедливість і т.д.

Діяльність – це процес взаємодії людини з світом, але процес не пасивний а свідомий і регульований.

Діяльність людини, носить суспільно- перетворюючий характер, і не зводиться до простого задоволення потреб, а в пеній мірі визначається потребами суспільства. Всякі діяльності ( в тій чи іншій мірі) людина усвідомлює і уявляє очікуваний результат, сприймає і оцінює умови в яких вона діє, обдумує послідовність операцій, прикладає ольові зусилля та спостерігає за ходом діяльності, переживає успіхи і невдачі.

Всяка діяльність ділиться на дії і рухи. Сукупність відносно впорядкованх рухів склд. Ді. А сукупність ждій упорядкованих і організованих склд. Вид діяльності.