- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. История развития социологии в 19-20 века. Европейский и американский этапы.
- •Вопрос 3. Объект, предмет и структура современной социологии.
- •Вопрос 4.Функции социологии в современном обществе.
- •Вопрос 5. Соотношение социологии с другими научными дисциплинами.
- •Вопрос 6. Основные факторы развития личности
- •Вопрос 7. Понятие и механизм социализации. Этапы социализации личности
- •Вопрос 8. Социальные статусы человека: сущность и типология. Ролевая концепция личности
- •Вопрос 9. Виды социальных норм.
- •Вопрос 10. Сущность и виды девиантного поведения
- •Вопрос 11(?). Социальный контроль, его сущность и формы реализации
- •Вопрос 12. Сущность и типология социальных общностей.
- •Вопрос13. Понятие и основные признаки социального института
- •Вопрос 14. Явные и латентные функции социальных институтов
- •Вопрос 15. Критерии социального неравенства м понятие социальной стратификации.
- •Вопрос16. Виды стратификационных систем
- •Вопрос 17.Социальная мобильность, ее сущность и виды
- •Вопрос 18.Причины возникновения семьи. Традиционная семья, ее признаки
- •Вопрос 19.Основные черты и функции современной семьи.
- •Вопрос 20. Демографическая и семейная политика в России
- •Вопрос 21. Половая социализация
- •Вопрос 22. Историческая динамика полового состава и гендарных ролей.(есть в тетради 6 лекция)
- •Вопрос 23.Формы существования возрастной структуры. Понятие поколение
- •Вопрос 24.Молодежь и старики как поколенческие группы: их функции.
- •Вопрос 25.Основные признаки и характеристики этноса
- •Вопрос 26.Виды этнических процессов. Понятие ассимиляции. (в тетради 7 лекция)
- •Вопрос 27. Город как тип поселения. Характерные черты городского образа жизни.
- •Вопрос 28. Деревня как тип поселения. Характерные черты деревенского образа жизни.
- •Вопрос 29.Понятие урбанизации и ее особенности на современном этапе.
- •Вопрос 30. Понятие социального конфликта.
- •Вопрос 31.Стратегии поведения сторон в конфликте
- •Вопрос 32.Основные типы социальных конфликтов.
- •Вопрос 33. Стадии развертывания конфликта. Управление социальным конфликтом.
- •Вопрос 34. Основные подходы к понимаю религии.
- •Вопрос 35. Религиозность и ее критерии.
- •Вопрос 36. Основные теории секуляризации.
- •Вопрос 37.Анкетирование и интервью: их сущность, плюсы и минусы.
- •Вопрос 38.Наблюдение как метод сбора социологической информации; его разновидности.
- •Вопрос 39.Виды и формы социальных изменений.
- •Вопрос 40.Характеристики постиндустриального общества
Вопрос 12. Сущность и типология социальных общностей.
Социальная общность– совокупность индивидов, характеризующаяся относительной целостностью, выступающая как самостоятельный субъект исторического и социального действия и поведения и выполняющая ту или иную деятельность.
Виды социальных общностей:
1. социально классовые общности (классы, социальные слои);
2. социально демографические общности (мужчины, женщины, дети, родители, семьи и др.);
3. этносоциальные общности (нации, народности, племена, национальные и этнографические группы);
4. социально территориальные общности (город, деревня, регион);
5. социально профессиональные общности.
Социальная общность объективно задана реальным способом социальной взаимосвязи людей и отражает повседневную форму их коллективной жизнедеятельности — объединение. Социальные общности различного типа определяются тем или иным способом (типом) взаимосвязи людей. В концепции К. Маркса и Ф. Тённисавыделяются два таких типа[1]:
Гемейншафт (Gemeinschaft) — общинные, или социально-органический тип связей. Это общество основано на общности, характеризующейся слитной цельностью и теснейшим внутренним единением индивидов, способных в неё войти. Традиция, авторитет, обряд, необходимость как абсолютный закон, дисциплина, порядок и добросовестность выступают как жизненный императив.
Гезельшафт (Gesellschaft) — общественные, или социально-атомистический тип связей. Общество, где индивиды внутренне разъединены, притязают каждый быть внутри себя самодовлеющими и вступают лишь во внешние связи.
Первый тип взаимосвязи людей характерен для архаического (первобытнообщинного) и традиционного (рабовладельческого, феодального) общества, второй — для общества индустриального типа (капиталистического).
Вопрос13. Понятие и основные признаки социального института
Основные социальные институты: 1) институты семьи и брака; 2) политические институты, особенно государство; 3) экономические институты; 4) институты образования, науки и культуры; 5) институт религии.
Социальный институт-система четко закрепленных соц.статусов и норм существующие длительное время и служащих для реализации базовых потребностей общества наиболее оптимальным способом.
Любой соц.институт имеет 5 признаков:
1-выраженная общая цель ради достижения которой, он существует.
2-система социальных статусов и ролей
3- материальные объекты, позволяющие достигать базовую цель
4-культурные символы
5-устные и письменные кодексы поведения
Вопрос 14. Явные и латентные функции социальных институтов
Те функции, которые открыто определяются, записываются в законах, программах, уставах, официально заявляются, называются явными. Поскольку явные функции социальных институтов всегда оглашены, они оказываются более формализованными и подконтрольными обществу. Если институт не справляется с выполнением своих явных функций, ему грозит дезорганизация и изменения. Явные функции социальных институтов: 1) функция социализации; 2) регулятивная; 3) интегративная; 4) коммуникативная. Скрытые (латентные) функции социальных институтов – это такие функции, которые осуществляются на самом деле. Латентный (лат. latens – скрытый) – скрытый, внешне не проявляющийся. Торстейн Веблен: «… было бы наивным считать, что люди едят чёрную икру потому, что хотят утолить голод; или же покупают роскошный "кадиллак” потому, что хотят приобрести хорошую машину; очевидно, что эти вещи приобретаются не ради приобретения явных насущных потребностей. Здесь удовлетворяется потребность в повышении собственного престижа». К явным функциям школы относится получение знаний, подготовка к вузу, усвоение базисных ценностей общества. Латентные функции школы: возникновение прочных дружеских связей, приобретение определённого социального статуса. Иногда латентные функции вполне тождественны заявленным, но обычно между реальной и формальной деятельностью существует лаг (расхождение, различие) небольшой или же очень глубокий. Например, довольно часто возникает непонятное на первый взгляд явление: институт продолжает существовать и даже успешно функционировать в ситуации, когда он не только не выполняет своих функций, но и препятствует их реализации. Очевидно, что у такого института есть скрытые функции, т.е. он удовлетворяет потребности определённых социальных групп (подобное часто наблюдается среди политических институтов, у которых латентные функции развиты в наибольшей степени).
^ Явные функции социальных институтов Явные функции институтов являются ожидаемыми и необходимыми. Когда институт не справляется с выполнением своих явных функций, его непременно ждет дезорганизация (нарушение порядка работы) и изменения: эти явные, необходимые функции могут быть присвоены другими институтами. ^ Латентные функции социальных институтов Латентные функции являются тем предметом, который прежде всего должен интересовать исследователя социальных структур. Трудность в их распознании компенсируется созданием достоверной картины социальных связей и особенностей социальных объектов, а также возможностью контроля за их развитием и управления протекающими в них социальными процессами.
