Конкурс № 8. «Незнайка и его друзья (н. Носов)

Много интересного узнал Незнайка во время своих при­ключений. Участникам конкурса предлагается перечислить названия сказок, в которых одним из действующих лиц яв­ляется царь (король). Участники конкурса дают ответы в по­рядке, аналогичном порядку в конкурсе № 2. Выигрывает команда, назвавшая больше таких сказок.

Конкурс № 9. «Алиса в стране чудес» (л. Кэролл)

Любопытная Алиса всегда старалась докопаться до истины, до самой сути вопроса. Порой у нее получались очень интересные логические цепочки.

Правила этого конкурса таковы: первому участнику одной из команд задается вопрос. Его ответ переделывается в следующий вопрос и задается второму участнику этой же команды. Участники предупреждаются: чем остроумней от­вет, тем выше оценка жюри. Например.

Ведущий: Почему у Бабы-Яги костяная нога?

Игрок 1-й: Потому что она ее сломала.

Ведущий: Почему она ее сломала?

Игрок 2-й: Потому что она упала и т. д.

Варианты вопросов командам: 1. Почему щука исполня­ла желания Емели? 2. Почему Конек-Горбунок помогал Ива­нушке-дурачку?

Жюри оценивает ответы каждой команды.

Вариант игры «Крестики-нолики» для учащихся 3, 5—6 классов.

Перечень конкурсов данного варианта игры позволяет организовать соревнования в летнем детском оздоровитель­ном лагере или в школе с учащимися среднего школьного возраста.

Описание игры соответствует первому варианту. В данном случае игровое поле перед участниками двух команд выглядит следующим образом:

Черный ящик	Гвоздь сезона ;	Тихий час
Ловись, рыбка	Ля-ля-ля, жу-жу-жу	Почемучки
Я+ты=мы	Раз словечко, два словечко	Хочу домой

Примерное содержание конкурсов Конкурс № 1. «Черный ящик»

На смену выносится черный ящик, в котором лежат два пакета с чем-то (один для одной команды, другой — для другой команды). Надо отгадать, что лежит в черном ящике.

Условия конкурса: по очереди каждый игрок задает всего один вопрос ведущему, на который можно ответить слова­ми «Да» или «Нет». После заданных девяти вопросов коман­да, посоветовавшись минуту, называет то, что по их мнению, лежит в этом черном ящике для их команды.

Например, вопросы: «Это съедобно? Мы этим пользу­емся? Каждый день? А этим кидаться можно?» и т. д. Глав­ное, если ребята не отгадают, проследить их логику вопро­сов и ориентацию в ответах.

Конкурс № 2. «Гвоздь сезона»

«Самая популярная мелодия в мире, — утверждает ве­дущий, — это Ламбада (рэп)». Обеим командам одновре­менно предлагается под музыку станцевать и показать не­сколько движений, характерных для танца Ламбада (рэп).

Конкурс № 3 «Тихий час»

На сцену в большой коробке или на столике выносится несколько вещей, например: канцелярские товары, мячи, пал­ки, книги, посуда, подушки, одеяло, игрушки, удочки, сумка, шляпа и т. ц. Предлагается всем играющим выбрать по од­ной вещи или предмету, который им понравится. Попробо­вать одними фразами рассказать о тихом часе в лагере, ис­пользуя выбранные предметы. Все играющие говорят одно и только одно предложение При этом повторяют сказанное до него и добавляют свое, используя значение своего предме­та. Например, первый участник команды говорит: «Готовясь к тихому часу, надо поставить стакан (выбранный им пред­мет) с водой на тумбочку». Второй участник: «Готовясь к ти­хому часу, надо поставить стакан с водой на тумбочку и про­верить содержимое сумочки». Третий: «Готовясь к тихому часу, надо поставить стакан с водой на тумбочку, проверить содержимое сумочки, потом лечь в кровать и положить голо­ву на подушку» и т. д.