Двадцатибалльные

1. Как называются молодые рога оленей, используемые для приготовления лекарств? (Панты).

2. Как долго продолжалась борьба украинского народа под предводительством Богдана Хмельницкого, начавшаяся восстанием 1648 года? (Шесть лет, до 1654 года).

3. Как называется знаменитый японский театр, иногда называемый «молчаливым»? (Кабуки).

4. Когда появились первые люди на Дону (100—150 ты­сяч лет назад).

5. Как долго держалась опричнина на Руси, учрежден­ная Иваном IV в 1565 году? (Семь лет, до 1572 года).

6. Когда и где на Дону открылся первый театр? (В 1825 году в Новочеркасске).

7. Кто был издателем русских сатирических журналов "Трутень» и «Живописец»? (Н. И. Новиков).

8. Как именуется знак, употребляемый при разделении слова на части? (Дефис).

9. Как называлась первая столица донских казаков? (Черкасский городок).

10. Назовите имя героини знаменитых картин Рембрандта, Тициана, Корреджо (Даная).

11. Назовите фамилию выдающейся русской и советской актрисы, одной из первых удостоенной в 1924 г. звания Ге­роя Социалистического Труда (М. Н. Ермолова).

Интеллектуально-творческая игра «Аукцион знаний»

для учащихся 7—9 классов

Цель игры: создание условий подросткам для самопо­знания, саморазвития и самоусовершенствования; развитие коммуникативных и познавательных возможностей личности.

Игра. Классный коллектив или группа подростков по желанию формируют две или несколько микрогрупп. На на­чальном этапе до всех игроков доводятся условия игры, объясняются условия домашних заданий. До начала игры каждая микрогруппа должна подготовить (нарисовать) по три сюжетных рисунка на тему «Я и мой классный коллек­тив». Темы рисунков могут быть разные, но нарисовать необходимо на каждую тему по несколько рисунков. Каждая микрогруппа отвечает по своему рисунку на один вопрос:

«Что бы это значило?». Затем все участники игры вспоми­нают пословицы, поговорки о дружбе, друге, верности и др.

При проведении игры ведущий аукциона предлагает каждой микрогруппе 'принять участие в «лотах», т. е. опреде­ленном конкурсе. Жюри и все болельщики ставят свои «ставки» (оценки, баллы). Для этого до начала аукциона всем зрителям и участникам можно раздать заранее приготовленные жетоны с указанием баллов. По окончании кон­курса каждой микрогруппы участники и зрители сдают веду­щим свои жетоны с баллами, которыми они оценили команду за проведенный конкурс. В этом случае «покупают.» зна­ния и смекалку все участники аукциона, ставят свои «став­ки» за предложенный «товар». В итоге игры выигрывает та команда, которая в ходе всех восьми конкурсов набрала большее количество жетонов с наивысшей суммой баллов.

Предполагаемые «лоты» — конкурсы при проведении аукциона знаний.

Первый лот «Сказка». Участникам предлагается инсце­нировать или рассказать известную сказку («Курочка Ряба», «Муха-Цокотуха», «Репка», «Колобок) на современный лад, Оценивается артистизм, юмор, находчивость.

Второй лот «Всезнайка». Это мини-конкурс смекалистых. Участники каждой команды (микрогруппы) по очереди зада­ют друг другу по несколько юмористических вопросов на сообразительность. Количество вопросов каждой команде должно быть одинаковым. Вопросы-загадки могут быть сле­дующими:

На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).

Что станет с лягушкой, когда ей исполнится два года? (Будет жить третий год).

На что похожа левая половинка яблока? (На правую).

Третий лот «Я и мой классный коллектив». Команды представляют подготовленные сюжетные рисунки. Рисунков должно быть три, каждый последующий продолжает темати­ку предыдущего. Участники озвучивают персонажи, .нарисо­ванные на рисунках, воспроизводят мини-сюжеты таким образом, что в итоге получается небольшой сатирический рассказ — сценка о жизни своего классного коллектива. В данном конкурсе оцениваются как рисунки, так и сцениче­ские, артистические способности участников, юмор и наход­чивость.

Четвертый лот «Что бы это значило?». Участники каж­дой команды представляют своим соперникам подготовлен­ный зашифрованный рисунок. Те игроки, которым предлага­ется отгадать, что означает представленный рисунок, прояв­ляют находчивость, смекалку, юмор при выдвижении своей версии ответа. Оценивается как рисунок, так и своя версия ответа на задание соперников.

Пятый лот «Есть идея». Участники первой команды опи­сываю г сказочный песронаж, реальный предмет или вещь, при этом шутливо рассказывают о нем, но несколько харак­терных черт, определений называют правильно. Участники отгадывающей команды могут задать три вопроса, на кото­рые можно ответить только словами «Да» или «Нет». Оце­нивается и юмористическое описание — вопрос и находчи­вость при определении его.

Шестой лот «Пословица». Ведущий аукциона по очереди участникам каждой команды предлагает назвать по одной пословице о дружбе, друзьях, верности. Команда, назвавшая большее количество пословиц, не повторяя при этом уже названные, получает большую сумму баллов.

Седьмой лот «Ребус». Команда предлагаются конверты, в которых находятся записки с популярным высказыванием, пословицей, фразой. За определенное время участники дол­жны зашифровать фразу в ребус. Например: в букве «о» находится буква «з», получаем слово «воз». Зашифрованную фразу отгадывает вторая команда и т. д. При оценке учиты­вается наименьшее количество затраченного времени на шифровку фразы в ребус и отгадывание фразы, т. е. прочте­ние ребуса.

Восьмой лот «Открытие в музыке». Участникам предла­гается сочинить за определенное время собственную песню на музыку известной популярной песни. Тематика стихов любая или объявленная ведущим. Можно использовать мо­тив (музыку) двух-трех песен. Оцениваются литературные способности, чувство ритма, музыкальные способности при исполнении собственного сочинения — нового музыкального произведения.

В конце аукциона жюри подсчитывает сумму баллов, объявляет команду-победительницу, вручает призы наибо­лее подготовленным участникам аукциона. Условия прове­дения игры-аукциона — создание атмосферы доверия, друже­любия, комфорта для всех участников конкурсов. Уместно использование музыкальных пауз, дружелюбных сатириче­ских комментариев ведущего.