Интеллектуальная деловая игра «пятью пять»

для учащихся 8—9 классов.

Цель игры: расширение зоны активного познания млад­ших и средних школьников.

В основу игры положена детская игра «Пятью пять» по составлению слов на базе данного.

Участники игры: две команды по 4—7 человек одного или параллельных классов (групп). Возможно наличие сме­шанных групп из разных классов (групп). В команде могут участвовать и родители.

Описание игры: команда, которой выпало по жребию на­чинать игру, выбирает, куда и какую букву дописать на поле. Правило здесь одно: к уже имеющемуся слову добавить букву, чтобы появилось новое слово. Слова читаются как угодно, только не по диагонали. Для этого на доске или листе ватмана чертится игровое поле для команд. Пример игрового поля:

У	д	а	ч	а
а	б	в	г	д

Каждый вертикальный стол­бец на поле — зона каких-ли­бо вопросов. В данном случае:

а) литература; б) искусство в) спорт; г) география; д) ис­тория. Возможно и музыка, математика, изобразительное искусство и т. д.

Если команда хочет поставить букву, то ей предлагают­ся вопросы из той области, на столбец которой команда ста­вит букву. Вопросов задается столько, сколько букв в слове, образовавшемся после хода команды. Каждый вопрос из той области, на поле которой находится буква. Если команда ответила правильно на задание, то она получает по 10 очков за каждую букву (каждое задание). Если же команда не отвечает, то все очки за новое слово или за те буквы, на которые не ответила команда, получает противоположная команда. Следующий ход (букву ставит) делает команда, не получившая очков.

Возможно на поле наличие одного или двух восклица­тельных знаков, которые будут символизировать дополни­тельные очки или призы. Дополнительные призы или очки получает та команда, которая сможет поставить свою букву на эту клетку. Выигрывает команда, которая набрала боль­шее количество очков.

Награждение команд могут производить спонсоры игры. Ведущих в игре может быть двое-трое.

Ворросы к игре «Пятью пять» Литература.

1. Сказка о пользе коллективного труда («Репка»).

2. Слепой странствующий певец — один из аэдов. (Гомер).

3. Ответ на эти вопросы. (Слово).

4. Фамилия автора слова «робот». (Чапек).

5. Стихотворение, которое может тягаться с романом. (Поэма).

6. Соседка, боровшаяся за братскую любовь. (Герда).

7. Отец «лошадиной» страны. (Свифт).

8. Революционер-канатоходец. (Тибул).

9. Сброшюрованные листы печатного материала. (Книга).

10. Подворотный язык. (Сленг).

11. Лошадь для поэта. (Пегас).

12. Твердая форма стихосложения: стих из 14 строк, образующих два четверостишия — катрена и два трехсти­шия — терцена. (Сонет).

13. Немецкий писатель, режиссер (1898—1956 гг.), автор пьес «Мамаша Кураж и ее дети», «Трехгрошовая опера». (Брехт).