- •Содержание
- •31. Учения о личности и её экономической функции в истории философии и науки (античность, Средние века, эпоха Возрождения, Новое время, современность)
- •32. «Экономический человек» в работах а.Смита и Дж.С.Миля
- •33. Психологические аспекты экономической теории Дж.М.Кейнса
- •34. Анализ психологических факторов принятия экономических решений в условиях неопределенности и риска в работах д.Канемана и а.Тверски
- •35. Концепции индустриального, постиндустриального и информационного общества
- •36. Ф.П. Рамсей о роли теоретических терминов в научном познании
- •37. Разработка концепции научной рациональности в работах г.А. Саймона и р.Коуза.
- •38. Эффективное применение средств символической логики в изучении соотношения процедур коллективного выбора и содержания индивидуальных ценностей (теорема к.Дж.Эрроу)
- •39. Линейное программирование и проблема оптимального распределения ресурсов.
- •40. Динамические модели глобального и экономического развития, построенные на основе системного анализа.
- •42. Исследования в области финансов и разработка математического аппарата синергетики
- •43. «Информационная экономика» (Дж. Стиглиц)
- •44.Философия менеджмента г. Эмерсона
- •45. «Человеческий фактор» как самый главный и дефицитный ресурс обеспечения социально – философские аспекты собственности эффективности управления
- •46. Власть и ответственность
- •47. Проблемы мотивации менеджеров и исполнителей
- •48. Этика деловых отношений
- •49. Трудности в принятии коллективных решений
- •50. «Теорема невозможности» к. Дж. Эрроу и проблема построения коллективной теории принятия решений
- •51. Значение кибернетики и теории информации для развития теории и практики менеджмента
- •52. Философско-методологическое значение теории оптимального распределения ресурсов
- •53. Деньги как социальный феномен
- •54. Социально-философские аспекты собственности
- •55. Модель экономической науки л.Вальраса
- •56. Проблема соотношения этики и экономики
- •57. Коллективный выбор и индивидуальные ценности. Теорема к. Дж. Эрроу. «Эффект Кондорсе»
- •58. Структура и развитие денежных систем
- •59. Кредит как экономическая категория
- •60. Финансирование инвестиционных проектов
32. «Экономический человек» в работах а.Смита и Дж.С.Миля
Вопросу места человека в экономике уделяли внимание многие экономисты различных теоретических школ и прикладных направлений. Среди теоретиков-экономистов этой проблеме уделяли внимание Автономов, Кейнс, Маршалл, Менгер, Дж. С. Милль, Смит. В прикладных направлениях данную тему разрабатывали Блэкуэлл, Котлер, Миниард, Энджел.
Принцип методологического индивидуализма экономической теории, объясняющим анализируемые явления как результат целенаправленной деятельности индивидов идёт от английской классической школы, в которой свобода от влияния внешних факторов и свобода личности есть фундаментальные ценности.
А. Смит
Идея "экономического человека" (в то время еще так не называемая) в конце XVIII в. носилась в воздухе. Смит стал первым экономистом, положившим определенное представление о человеческой природе в основу целостной теоретической системы.
Ближайшим, с точки зрения взглядов на соотношение частных и общественных интересов, предшественником Адама Смита является Бернар Мандевиль. Мандевиль сформулировал идею, которая проходит красной нитью в «Богатстве народов», о том, что государство не должно вмешиваться в дела граждан, движимых эгоистичными мотивам.
Смит формулирует идею естественного порядка, под которым понимает порядок, вытекающий из человеческой природы и ей соответствующий. Человек – эгоистичен по своей природе. Он преследует, в особенности своей хозяйственной деятельностью, исключительно свои интересы. Личный интерес одного индивида ограничен лишь личным интересом других индивидов. И других ограничений быть не может.
Смит не сводит личный интерес людей к получению денежных доходов: на выбор занятий помимо заработка влияют также приятность или неприятность занятия, легкость или трудность обучения, постоянство или непостоянство занятий, больший или меньший престиж в обществе и, наконец, большая или меньшая вероятность успеха.
Таким образом, Смит под главным движущим мотивом поведения индивида понимает эгоизм. Индивид, по Смиту, всегда чётко представляет, чего он хочет и как наиболее оптимальным образом достичь поставленной цели. Его действия всегда рациональны, так как он (индивид) обладает полной осведомлённостью обо всех возможных вариантах действия.
Дж. С. Милль
Основательное теоретическое осознание модели «экономического человека», представляющей методологию классической школы, появляется только в трудах Дж. С. Милля.
Дж. Милль особо отмечал, что политическая экономия не всецело владеет умами людей и не диктует им всевозможные линии поведения в социуме: "Она рассматривает его лишь как существо, желающее обладать богатством, и способное сравнивать эффективность разных средств для достижения этой цели. Она полностью абстрагируется от любых других человеческих страстей и мотивов, кроме тех, которые можно считать вечными антагонистами стремления к богатству, а именно, отвращения к труду и желания безотлагательно пользоваться дорого стоящими наслаждениями".
В интерпретации Дж. С. Милля экономический человек выступает некой научной абстракцией, вычленяющей одно и только одно побуждение из всей гаммы мотивов последнего.
Также стоит отметить и тот факт, что Милль помимо мотивационного компонента в концепции экономического человека впервые уделяет внимание и когнитивному, а именно способности субъекта оценивать, сопоставлять и выбирать наиболее эффективные средства для достижения той или иной цели.