Заключение
Наиболее полно и точно результаты моей работы можно описать при помощи диаграммы, в которой отображены учебные успехи школьников основной школы при изучении рассмотренных ранее тем прикладной направленности.
В среднем успеваемость учащихся, изучающих данные задачи составила 100%, а качество обученности 82,2%. Опираясь на полученные результаты считаю практическую часть своей работы полностью выполненной. Цели и задачи достигнуты.
Список литературы
http://studik.net/znachenie-prikladnyx-zadach-v-shkolnom-kurse-matematiki/ - Значение прикладных задач в школьном курсе информатики
http://robotlibrary.com/book/48-informatika/30-53-reshenie-prikladnyx-zadach.html - особенности решения прикладных задач
http://www.profiz.ru/peo/11_12/zadachi_optimizacii/ - задачи на оптимизацию в MS Excel
http://mif.vspu.ru/books/taskword/ - прикладные задачи в MS Word
Блинова, Е.Р. Создание на уроке проблемной ситуации с помощью контекстной задачи [Текст]/ Е.Р. Блинова // Образование в современной школе. –2003. –№11. – С. 21-31.
Воронов М.В. Некоторые проблемы образования в начале 21 века. //Известия МАН ВШ. №2(44). 2008г. С.9-16.
Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. — 2004. — № 5. — С. 3–7.
Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования, М., 2001.
Чернова О.П , Курдюмов Г.М., Брагазина О.А. Оценка уровня ксвоения учебных дисциплин при помощи катенатестирования / Сб.научн. трудов SWorld. Материалы МНПК «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте, 2011».- Том 16 – Одесса, 2012 – с.17-21.
Яковлева Н. О. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования: монография. М., 2002г. С. 91 – 92.
Гуда А.Н., Бутакова М.А. Информатика (общий курс): Учебник. - М.: ИТК «Дашков и Ко», 2007. - 400 с.
Жукова Л.Е., Бурда Е.Г. Информатика: Учеб.пособие. - М.: ИТК «Дашков и Ко», 2007. - 272 с.
Каймин В.А. Информатика: Учебник (ГРИФ). - М.: ИНФРА-М, 2007. - 285 с.
Степанов.. А.Н.Информатика: Учебник для ВУЗов. - 5-е изд. - М.: ПИТЕР, 2007. - 768 с.
Павловская Т.А.Программирование на языке высокого уровня: Учебник для ВУЗов (ГРИФ). - М.: Питер, 2007. - 432 с.
Верников Г. Основные принципы выбора прикладного программного обеспечения для построения корпоративной информационной системы. // www.vernikov.ru.
Гончаров А. Идеальная система для офиса MS Office 2003. // Setup. 2006. №1.
Информационные технологии. Учебник. // Под ред. Годберга Г.С.М., 2007.
Красков Ю. Коперником может стать каждый! Почему мешает принцип? // Новые технологии. 2000. №22.
Петров А. Открытые системы - миф или реальность. // Подводная лодка. 2000. №6.
Приложение 1
«Бюро торговля и издательство BHV – Санкт-Петербург» 123456, Россия, Санкт-Петербург ул. Мушкетерская, 3
4-Окт-95 № 12/345 На № _______________ О возможностях MS Word
Уважаемый читатель!
Настоящим уведомляем Вас, что MS Word позволяет легко и быстро форматировать тексты, добиваясь любых желаемых эффектов.
Можно изменять шрифт, его размер и начертание, выравнивать текст влево, вправо, по центру или по обоим краям, указывать различные отбивки (отступы), вставлять в текст таблицы, рисунки и тому подобное. В большинстве случаев для этого достаточно нажать с помощью мыши кнопку на панели инструментов.
Мы надеемся, что, освоив с нашей помощью MS Word, Вы сможете плодотворно использовать его в своей работе.
Ф.А. Новиков
А.Д. Яценко