
- •1 Класс
- •От авторов
- •Тема 1. Вопросы о природе. Способы получения ответов (5 ч)
- •Тема 2. Наблюдение как способ получения ответов
- •Помощь родителей
- •Тема 1
- •Тема 2.
- •Наблюдение как способ получения
- •Ответов на вопросы о природе.
- •Как мы наблюдаем?
- •Тема 3.
- •2. Задания «Птицы вокруг нас».
- •3. Задания о листьях и грибах.
- •4. Задания о насекомых.
- •6. Задание «Какие ты знаешь профессии?».
- •7. Задание «Наблюдение и описание по плану архи тектурного сооружения».
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6-
- •2. Соедини линией органы чувств и их функции:
- •5. Схемы в тексте заменить словами:
- •Примеры заданий
- •Содержание
Содержание
От авторов 3
Введение 4
Общие вопросы преподавания курса «Окружающий мир»
в 1 классе 7
Урок по курсу «Окружающий мир»
в системе Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова 7
Проектирование урока 15
Реализация проекта урока 19
Организация работы детей в группах 20
Организация моделирования 22
Организация контроля и оценки 25
Организация работы с текстами 27
Организация работы детей со справочной литературой 28
Список литературы в помощь учителю для подготовки
к урокам 28
Необходимые учебные пособия 29
Самое важное для учителя 30
Помощь родителей 30
Как учителю проверить себя? 31
ОПИСАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЗАДАНИЙ 32
Тема 1. Вопросы о природе. Способы получения ответов 32
Тема 2. Наблюдение как способ получения
ответов на вопросы о природе. Как мы наблюдаем? 44
Тема 3. Наблюдение. Выделение свойств
объекта наблюдения 53
Тема 4. Наблюдение. Построение шкалы по выделенному свойству объектов наблюдения. Классификация
объектов по выделенному свойству 62
Тема 5. Наблюдение. Выделение разных состояний
объекта 83
Тема 6. Наблюдение процессов. Рассмотрение перехода
из одного состояния в другое 86
Задания на обобщение, систематизацию, рефлексию 104
Итоговая контрольная работа 106
Приложение. Примерное тематическое планирование 109
111