
- •Тема 1. Структура рекреационных ресурсов
- •Вопрос 1. Понятие рекреации.
- •Вопрос 2. Рекрационное время и его структура.
- •Структура рекреационного времени
- •Итого………………………………………………………100%
- •Вопрос 3. Рекреационные ресурсы. Структура рекреационных ресурсов.
- •Вопрос 4. Общие подходы к выявлению и оценке рекреационных ресурсов
- •Тема 2. Природные рекреационные ресурсы. Рекреационная оценка ландшафта. Рельеф.
- •Вопрос 1. Методы рекреационной оценки природных ресурсов
- •Вопрос 2. Понятие «ландшафт», компоненты ладшафта.
- •Вопрос 3. Классификация форм рельефа.
- •Вопрос 4. Оценка рельефа для лечебно-оздоровительного отдыха. Характеристики рельефа при прокладке терренкуров.
- •Вопрос 5.Оценка рельефа для пешеходного туризма, для горного туризма и альпинизма.
- •Вопрос 6. Горонлыжные курорты.
- •Вопрос 7. Рельеф Владимирской области
- •Тема 3.Рекреационная оценка водных ресурсов
- •Вопрос 1. Общая характеристика различных категорий водных объектов, используемых в рекреации.
- •Вопрос 2. Оценка водных объектов для пляжно-купального отдыха.
- •Вопрос 3.Водные ресурсы для спортивного туризма.
- •Вопрос 4. Оценка водоемов и водотоков для научного и экологического туризма.
- •Вопрос 5. Гидрографическая сеть Владимирской области и ее использование в рекреационных целях.
- •Тема 4.Рекреационная оценка почвенно-растительного покрова
- •Вопрос 1. Основные типы растительных сообществ России и их роль в рекреации
- •Вопрос 2. Общие подходы к рекреационной оценке растительного покрова
- •Вопрос 3.Оценка грибных, ягодных угодий и угодий с лекарственными растениями.
- •Вопрос 4. Эстетическая оценка ландшафта
- •Вопрос 5. Рекреационная оценка растительных сообществ Владимирской области.
- •Тема 5. Ландшафтно-рекреационный потенциал и ландшафтно-рекреационное зонирование территории
- •Вопрос 1. Ландшафтно-рекреационный потенциал территории.
- •Вопрос 2. Интегральная оценка ландшафта
- •Вопрос 3.Экологическое зонирование территории.
- •Вопрос 4. Ландшафтно-рекреационное зонирование территории
- •Вопрос 5. Определение допустимой рекреационной нагрузки на ландшафт
- •Тема 6. Рекреационное использование особо охраняемых территорий
- •Вопрос 1. Территории регламентированного рекреационного использования
- •Вопрос 2.Виды особо охраняемых территорий (оопт).
- •Вопрос 3.Базовые принципы формирования сети рекреационных оопт.
- •Вопрос 4. Определение режима природопользования на рекреационной территории.
- •Вопрос 5. Перспективы развития экологического туризма на базе оопт во Владимирской области
- •Тема 7. Рекреационная оценка биоклимата
- •Вопрос 1..Понятие «биоклимат». Климатообразующие факторы.
- •Вопрос 2. Адаптации к климатическим условиям.
- •Вопрос 3. Общие подходы к рекреационной оценке климатических факторов
- •Вопрос 4. Оценка режима солнечной радиации.
- •Вопрос 5. Рекреационная значимость атмосферной циркуляции, ветрового режима, термического режима, режима влажности и осадков.
- •Вопрос 6. Биоклиматический потенциал и биоклиматическое зонирование территории
- •Вопрос 7. Климат Владимирской области
- •Тема 8. Гидроминеральные и уникальные природные и лечебные ресурсы
- •Вопрос1.Общая характеристика минеральных вод.
- •Вопрос 2. Основные типы минеральных вод.
- •Вопрос 3. Принцип лечебного действия минеральных вод.
- •Вопрос 4.Лечебные грязи. Основные типы.
- •Вопрос 5. Принцип лечебного действия грязей.
- •Вопрос 6. Уникальные природные лечебные ресурсы
- •Тема 9. Методы оценки историко-культурного потенциала
- •Вопрос 1. Историко-культурный потенциал как основа познавательного туризма
- •Вопрос 2.Структура историко-культурного потенциала.
- •Вопрос 3. Принципы оценки культурных комплексов для рекреационных целей.
- •Вопрос 4. Общая оценка историко-культурного потенциала Владимирской области
- •Тема 10. Археологические и этнографические памятники
- •Вопрос 1. Классификация археологических памятников.
- •Вопрос 2. История освоения Владимирского края.
- •Вопрос 3. Археологические памятники Владимирской области
- •Вопрос 4. Этнографические памятники
- •Вопрос 5. Центры народных промыслов
- •Тема 11. Памятники культовой архитектуры
- •Вопрос 1. Памятники культовой архитектуры и виды путешествий к ним
- •Вопрос 2. Русские монастыри как основа религиозного туризма
- •Вопрос 3. Белокаменная архитектура Владимиро-Суздальского княжества
- •Вопрос 4. Монастыри Владимирской области
- •Тема 12. Памятники светской архитектуры
- •Вопрос 1. Памятники градостроительства
- •Вопрос 2. Исторические города и поселения Владимирской области.
- •Вопрос 3. Русские дворянские усадьбы. Перспективы использования дворянских усадеб в рекреационных целях.
- •Вопрос 4. Промышленные, спортивные, научные комплексы как туристские объекты.
- •Тема 13. Музеи как объекты экскурсионного туризма.
- •Вопрос 1.Музей как феномен современной культуры
- •Вопрос 2.Краткая история становления музейного дела
- •Вопрос 3. Виды музеев
- •Вопрос 4. Особенности работы с посетителями музея на современном этапе.
- •Вопрос 5. Музеи Владимирской области
- •Тема 14. Туристская инфраструктура
- •Вопрос 1. Понятие «туристская инфраструктура».
- •Вопрос 2. Рекреационная оценка транспортного обеспечения
- •Вопрос 3. Коммунальные системы и системы связи.
- •Вопрос 4.Оценка предприятий торговли, бытового обслуживания и мест размещения туристов.
- •Тема 15. Рекреационная сеть и трудовые ресурсы
- •Вопрос 1. Определение рекреационной сети. Основные показатели развития
- •Вопрос 2. Учреждения лечебно-оздоровительного отдыха
- •Вопрос 3.Туристские учреждения
- •Вопрос 4. Рекреационные парки
- •Вопрос 5. Учреждения детского отдыха
- •Вопрос 6. Оценка трудовых ресурсов
- •Тема 16. Рекреационное районирование России
- •Вопрос 1. Основные принципы и районообразующие признаки рекреационного районирования рф.
- •Вопрос 2. Рекреационная зона и рекреационный район.
- •Вопрос 3. Функциональная структура рекреационных зон и районов России.
- •Вопрос 4. Характеристика рекреационных зон России:
- •Литература
- •Приложения
Вопрос 6. Горонлыжные курорты.
В мировой практике при организации горнолыжных курортов сначала изучают рельеф, с точки зрения прокладки трасс в данном горном районе, определяя их пропускную способность, а следовательно, и емкость горнолыжного курорта, и только потом проектируют подъемники, подвесные канатные дороги и выбирают места для размещения гостиниц. В соответствии с этим нужно знать требования, предъявляемые к склонам, по которым прокладывают горнолыжные трассы.
Основные характеристики трасс:
протяженность - длина, м;
ширина, м;
крутизна, град;
профиль, рельефные сложности - виражи, обрывы, канавы, бугры, контруклоны;
препятствия - скалы, каменистые обнажения, деревья, опоры;
лавиноопасность;
особенности снежного покрова - снежные надувы, брустверы, ямы, обнажения глубокого льда (а при эксплуатации трассы - участки с разбитым мокрым снегом);
удаленность от горнолыжной базы, км.
В табл. 4. дана оценка природных условий для горнолыжного катания.
Привлекательность горнолыжного комплекса определяется главным образом протяженностью и разнообразием трасс. Этот фактор является исходным при выборе места под горнолыжный курорт. Горнолыжные трассы могут быть длинными и короткими, трудными и легкими. Желательно, чтобы в районе были представлены все типы трасс: учебные, туристские, спортивные. Наличие учебных и туристских трасс является обязательным для горнолыжного курорта, а наличие и спортивных трасс повышает привлекательность курорта, так как туристы имеют возможность наблюдать за катанием высокопрофессиональных лыжников, смотреть соревнования.
В табл. даны основные характеристики всех трех типов горнолыжных трасс.
Таблица 4.Основные параметры горнолыжных трасс
Категория трассы |
Протяженность, |
Ширина, |
Уклоны на трассе, град/% |
||
|
м |
м |
минимальные |
средние |
максимальные |
Учебные: детские; |
50—100 |
20—30 |
< 10 |
8—12 |
15 |
подростковые и взрослые |
100—1000 |
и более |
10 / 50 |
10—15 / 25 |
15—20 / 25 |
Туристские |
1000—2000 |
От 30—40 до 50—60 |
10 / 30 |
10—15 / 30 |
15—25 / 30 |
Спортивные: слалом; |
300—450 |
30—100 |
12—15 |
16—18 |
до 30 |
слалом-гигант; |
700—1500 |
150—200 |
17—20 / 50 |
20—30 / 25 |
> 30 / 25 |
скоростной спуск |
1600—2500 |
20—50 |
10 / 20; 11—15 / 40 |
16—20 / 20 |
> 20 / 20 |
Для учебных трасс подбирают открытые склоны со спокойным рельефом, имеющим пологий выход на ровную площадку. Ширина трассы должна позволять совершать спуски наискось и соскальзыванием. Желательно, чтобы профиль трассы был несколько выпуклым для облегчения обучения горнолыжной технике. На учебном склоне, помимо основной трассы, подбирают дополнительные трассы с рельефом, где бугры чередуются со впадинами различной конфигурации и небольшими контруклонами. Буксировочные подъемники располагают сбоку от склона. Средняя крутизна склонов 8—12о, участки с крутизной 15—20о не должны превышать 100—150 м и составлять не более 1/4 всей дистанции.