Результати дітей по тесту Кеттелла, що займаються в спортивній секції футболом

№	П.І.Б.			Md	A		B		C		E		F		G		H		I		L		M		N		O		Q1		Q2		Q3		Q4
1	Г.В.			3	8		7		6		6		6		8		8		1		5		5		6		6		3		4		7		5
2	Г.Р.			3	7		5		7		5		6		5		7		1		7		4		8		7		7		2		4		6
3	Б.А.			3	5		7		8		7		7		8		10		1		6		1		8		7		7		2		1		2
4	Л.В.			4	8		5		8		5		9		7		8		1		6		1		5		8		8		2		8		6
5	Ш.Д.			5	7		5		7		8		7		7		4		1		7		3		6		6		3		2		6		2
6	П.В.			4	2		3		3		6		8		5		7		2		4		1		5		10		6		6		7		10
7	Щ.О.			4	7		7		10		8		8		7		4		5		5		4		7		6		9		10		3		6
8		Л.М.	4			8		3		3		4		8		7		8		5		3		4		8		8		7		4		6		5
9		Б.Л.	4			9		5		5		8		5		7		7		5		7		5		6		8		6		10		3		8
10		І.П.	3			9		3		5		5		7		8		8		3		6		6		6		8		1		6		6		5
11		П.В.	7			7		1		3		8		6		5		5		7		10		7		7		8		1		8		6		8
12		Т.В.	4			7		5		2		6		7		5		8		4		6		9		7		8		8		4		9		5
13		Б.Ж.	3			5		5		5		5		10		3		10		2		5		4		4		8		7		4		7		6
14		Б.А.	4			9		3		7		6		3		8		7		1		4		1		7		8		7		6		7		7
15		Л.І.	4			5		1		3		6		8		8		6		6		6		6		10		7		6		9		7		9
16		Г.В.	4			8		8		10		4		5		7		6		6		5		1		10		7		9		5		5		2
17		З.С.	4			4		5		6		2		7		7		8		3		5		1		7		10		7		5		8		7
18		Б.Д.	3			7		5		4		5		6		7		8		3		6		8		7		3		3		8		5		6
19		Б.П.	4			7		1		7		8		7		8		7		7		6		6		7		4		7		10		4		6
20		М.Р.	3			7		3		8		8		8		7		2		1		4		3		7		7		8		4		5		6

 

Рис. 3. 3. Графічні дані результатів дітей по тесту Кеттелла, що займаються в спортивній секції футбол

Результати проведених розрахунків показали, що у двох дітей рівень вираженості шкали Md більше 5, це означає, що діти відповідали не щиро, результати методики вважаються недостовірними і не підлягають подальшій інтерпретації.

Таким чином, у дітей другої вибірки, що займаються командної спортивної діяльністю (футбол):

За фактором А: 25% - нетовариські, відсторонені, критичні, речі приваблюють більше, ніж люди, віддаю перевагу працювати самі, уникаючи компромісів;65% - відкриті, легкі, доброзичливі, готові до співпраці, воліють ту діяльність, де є заняття з людьми, легко включаються в активні групи; 10% - результати тестування недостовірні і інтерпретації не підлягають;

За фактором B: 20% - з розвиненим логічним мисленням, кмітливі, швидко сприймають і засвоюють новий навчальний матеріал; 70% - середній рівень розвитку інтелекту, абстрактно мислячі, розумні, висока здатність до навчання; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором C: 40% - емоційно стійкі, зрілі, спокійні, велика здатність до дотримання суспільних моральних норм; 50% - емоційно нестійкі, мінливі, піддаються почуттям, що уникають вимоги дійсності; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором E: 25% - самовпевнені, схильні до лідерства, непоступливі, керуються своїми правилами поведінки, командує іншими, не визнає авторитетів;65% - м’які, слухняні, поступливі, прагнуть до дотримання коректності, правил; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором F: 60% - життєрадісні, безтурботні, веселі, балакучі, можуть бути імпульсивними; 30% - тверезі, мовчазні, серйозні; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором G: 70% - совісні, моралістична, статечні, акуратні, керуються почуттям обов’язку; 20% - практичні, які прагнуть до вигоди, вільно трактують правила, не докладають зусиль до виконання групових завдань, їх свобода від впливу групи може привести до асоціальних вчинків, але часом робить діяльність таких дітей більш ефективною; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором H: 75% - сміливі або навіть зухвалі, спонтанний, живі в спілкуванні може недбало ставитися до деталей, ігнорувати сигнали про небезпеку; 15%- несміливі, сором’язливі, стримані, воліють мати 1 - 2 близьких друзів, не схили вникати в усі, що відбувається навколо них; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором I: 5% - чутливі, тягнуться одне до одного, з художнім мисленням, недостатньо самостійні, іноді вимогливі до уваги, допомоги; 85% -покладаються на себе, реалістичні, раціональні, сильні, незалежні безглуздості; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором L: 10% - підозрілі, не дають себе провести, зацікавлені у внутрішній психічного життя, обачні у діях, мало піклується про інших діях, погано працюють в групі; 80% - довірливі, приймаючі умовах від інших, що мають власну думку; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором M: 10% - з високим рівнем розвитку уяви, мрійливі, трохи розсіяні, звертають увагу на «основне» і забуває про конкретних людей і реальностях, зсередини спрямовані інтереси іноді до нереалістичних ситуацій, що супроводжується експресивними вибухами; 80% - прагматичні, зайняті мирськими турботами, зберігають присутність духу навіть в екстремальних ситуаціях, але іноді може бути недостатньо розвинена уява; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором N: 60% - досвідчені, свідомо лояльні, тенденція до тривожності у важких ситуаціях; 30% - прямі, відверті, не без труднощів у спілкуванні, іноді грубуваті й різання, але зазвичай природні і спонтанні; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором O: 70% - що звинувачують себе, невпевнені, можливо, образливі; 20% - впевнені до себе, спокійні, безтурботні; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором Q ₁ : 60% - експериментують, радикально налаштовані, скептичні, намагаються вникнути в сутність ідей старих і нових, менш схильні до моралізування, більше до експериментування в житті, терпимі до невідповідностей і змін; 30% - консервативні, поважають принципи, терпимі до традиційних труднощів; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором Q ₂ : 25% - віддають перевагу власні рішення, самодостатні, схильні йти своєю власною дорогою, приймати власні рішення, діяти самостійно;65% - залежні від групи, несамостійні, схильні йти з групою, необов’язково товариські, швидше їм потрібна підтримка з боку групи; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором Q ₃ : 40% - контролюючі себе, вміють підкоряти себе правилам, іноді схильні до упертості; імпульсивні; 50% - імпульсивні, неорганізовані, не керуються вольовим контролем, конфліктні, внутрішньо не дисципліновані; 10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають;

За фактором Q ₄ : 25% - напружені, стурбовані планами, втомлені, схильні до напруженості, збудливості; 65% - розслаблені, незворушні, можливо, інертні;10% - результати тестування недостовірні та інтерпретації не підлягають.

Після вимірювання мотивації за допомогою опитувальника МУН А. Реана у вибірці дітей, що займаються командним видом спорту (футболом) були отримані наступні результати (див. Рис. 3.4).

Таким чином, 15 школярів отримали від 8 до 13 балів, - говорить про те, що мотиваційний полюс у них яскраво не виражений і 5 дітей набрали від 14 до 20 ба л лов - мотивація успіху.

 

 

Рис. 3.4. Графічні дані результатів дітей за опитувальником МУН А. Реана, що займаються в спортивній секції футбол

 

Таким чином, 55% дітей, які займаються індивідуальною спортивною діяльністю (тейквандо) можна умовно назвати «індивідуалістами», у них переважають такі мотиви, як самоствердження, самовираження, їм достатньо важко працювати в групі, вони відрізняються підвищеною тривожністю і т. д.

60% дітей, що займаються командним видом спорту (футболом), можна умовно назвати «колективістами», оскільки у них переважають громадські мотиви, вони товариські, доброзичливі і т. д. (див. Рис. 3.5).

 Рис.3.5. Графічні дані особистісних особливостей дітей, що займаються в спортивних секціях - тейквандо і футбол

Узагальнюючи отримані в результаті тестування дані, можна скласти психологічний портрет спортсмена, що займається індивідуальним видом спорту і спортсмена, що займається командним видом спорту.

Займаються індивідуальною спортивною діяльністю спортсмени (в основній своїй масі) - нетовариські, мовчазні, відсторонені, воліють працювати самі, абстрактно мислячі, володіють високою здатністю до навчання, емоційно стійкі з великою здатністю дотримання моральних норм, практичні, не докладають зусиль до виконання групових завдань, реалістичні, що покладаються на себе, краще мати 1 - 2-х друзів, не схильні проникати у все, що відбувається навколо, погано працюють в групі, не без труднощів у спілкуванні, консервативні, схильні йти своєю власною дорогою, приймати свої власні рішення, що володіють мотивацією успіху.

Спортсмени, котрі займаються командним видом спорту - це відкриті, готові до співпраці діти, вони воліють ту діяльність, де є заняття з людьми, легко включаються в активні групи, емоційно нестійкі, мінливі, що уникають вимог, життєрадісні, балакучі, сміливі або навіть зухвалі, часто ігнорують сигнали про небезпеку, свідомо лояльні, спостерігається тенденція до тривожності у важких ситуаціях, можливо образливі, імпульсивні, не керуються вольовим контролем, конфліктні, внутрішньо не дисципліновані, мотиваційний полюс яскраво не виражений.

Отже, з вищесказаного видно, що за своїми особистісними особливостями, спортсмени, які займаються індивідуальним видом спорту (тейквандо) значно відрізняються від спортсменів, що займаються командним видом спорту (футболом). Розбіжності виявляються в мотивації спортсменів, структурі мислення, екстраверсії-інтраверсії, типології особистості. На підставі отриманих даних, можна припустити, що більшість спортсменів, що займаються колективним видом спорту, будуть або холериками, або сангвініками, а більша частина спортсменів, що займаються індивідуальним видом спорту - меланхоліками і флегматиками.