Технология числовых расчетов (эт)
_________________ |
для чего и где используются ЭТ?
____________________
_________________ _________________ |
что такое ЭТ?
________________
Как устроены ЭТ
________________
Принцип работы?
________________
Принцип копир-я
_______________
__________________ __________________ |
Какая программа
________________
- среда
________________
-данные
_________________
-режимы
________________
-система команд
__________________ |
те же, что и для ТГ
Табличный процессор (ТП) – __________________________________
2) Составьте план изучения темы, сформулировав вопросы, на которые предстоит ответить.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Методика изучения теоретических основ темы.
Методическая цепочка изучения теоретических основ темы.
Изучение интерфейса ТП, структуры ЭТ и через опору на жизненный опыт учащихся и аналогию с текстовым редактором и формирование понятия адреса ячейки через анализ таблицы решения задача и компьютерах изучение главного свойства ЭТ через анализ таблицы в двух режимах изучение формулы как одного из данных и ЭТ как калькулятора с использованием проблемного метода изучение и принципов адресации через использование фокус-примера формирование понятия диапазона с использованием проблемного метода
Задание 7. Сформулируйте вопросы, ответы на которые есть в представленном тексте.
1. ___________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
Этап 1. Изучение интерфейса ТП и структуры ЭТ. Формирование понятия адреса ячейки.
Продукты Microsoft Office имеют одинаковую стилизацию, что делает процесс изучения интерфейса табличного процессора Excel аналогичным изучению интерфейса текстового редактора Word.
Вид экрана:
интерфейс Word интерфейс Excel
Рабочего поля
Курсор
Главное меню
Панель инструментов
_______________
_______________
________________
________________
_________________
6) _________________
Задание 8. Какой метод. прием был использован для знакомства учащихся с интерфейсом ТП Excel? __________________________
Вид экрана:
Вид доски/тетради:
С труктура ЭТ:
________ ______
(столбцы) (строки)
_______ _____
л атинского алфавита
В качестве имени используется
Пересечение поля и записи это ________. Именем ей служит буква ______ и цифра _______.
Имя ячейки = адрес ячейки
Задание 9. Напишите примеры имени ячеек: __________________________________
Вид экрана:
Таблица «Магазин»:
Задание 10. Укажите значение ячеек 1) B2 2) A6 3) F1
___________________
___________________
___________________
Задание 11. Укажите адрес/имя 1) ячейки с информацией о том, что поставлено 25 мониторов; 2) записи, где содержится информация о товаре «Клавиатура»; 3) столбца, в котором указана выручка
____
____
____
Задание 12. Заполните пропуски в диалогах между учеником и учителем:
Учитель: Что за информация хранится в столбцах А, С, Е?
Ученики: __________________________________________________________________
Учитель: Что за информация содержится в строках 1 и 5
Ученики: _________________________________________________________________
Методические приемы |
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ |
Этап 2. Изучение главного свойства электронных таблиц
Задание 13. 1) Укажите три адреса ячеек, значение которых зависит от значения других ячеек:
Зависимые
ячейки – это ячейки ,
_______________________________
_____________________________
2) Как вы поступаете, если требуется заполнить похожую таблицу, но число поставок, например, системного блока, изменилось на 25? ___________________________________
Понаблюдаем за ЭТ, изменив число поставок системного блока:
Вид экрана в режиме значений:
Что такого интересного придумали программисты, чтобы происходил мгновенный пересчет значений? Посмотрим на ту же таблицу в режиме формул.
Вид экрана в режиме формул:
Что придумали программисты? _____________________________________________
_________________________________________________________________________
Свойство мгновенного пересчета значений назвали главным свойством. Итак, сформулируйте главное свойство ЭТ.
Главное свойство – _______________________________________________
За счет чего реализуется это свойство?
Свойство реализуется за счет того, что формулы содержат _____________.
Но что такое формула?
Методические приемы |
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ |
Этап 3. Изучение формул.
Вид доски и тетради учеников:
Формула – это арифметическое или логическое выражение, по которому производятся расчеты в таблице.
В вод формул осуществляется:
1)в строку для ввода данных
или
2)в активную ячейку.
Правила записи формул в Excel:
Как ЭВМ поймет |
Правило |
1) что мы начали вводить формулу? |
формула начинается со знака «=» |
2) что нужно делать и с какими данными? |
в формулах используются строго определенные знаки для обозначения арифмит-х операций и функций: /(делить); *(умножить); -(минус); +, sin(…); cos(…); tan(…); atan(…); КОРЕНЬ(…); ABS(…)(модуль); скобки - () и д. р.
|
3) в какой последовательности делать? |
существует строго определенный порядок выполнения арифметических операций:
|
4) что пора считать? |
нажать Enter |
Задание 14. Какой методический прием использовался для мотивации выше?
_________________________________________________________
Задание 15. Представьте следующие формулы в понятном для Excel виде:
-
Формула
Формула в Excel
___________________
__________________
Задание 16. Что нужно указывать, если значение переменной x содержится в какой-то ячейке таблицы?
________________________________________________________
Методические приемы |
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ |
Этап 4. Изучение принципов адресации.
Принцип относительной адресации.
Меняется ли структура формулы, если её копировать из одной ячейки в другую? Нет
Это происходит благодаря принципу относительной адресации.
Задача. Допустим, необходимо заполнить столбцы «Осталось» и «Выручка»
Проблема. Это можно сделать вручную, вписывая формулу в каждую ячейку. Но что делать, если у нас миллион ячеек, а формула, которую мы вписываем однотипна?
Старый опыт. Раньше в такой ситуации использовали копирование.
Новая проблема. Если раньше копировали и осуществляли вставку, то содержание информации сохранялось. Посмотрим, что у нас произойдет, если мы скопируем, например, ячейку ____ и вставим в ячейку ____. Мы видим, что информация в двух ячейках разная. Почему так получилось? Программисты придумали принцип относительной адресации, с которым мы сегодня знакомимся.
Принцип ОА позволяет избежать:
1) __________________________________________________
2) переписывания формул, при удалении или перемещения ячейки, строки или столбца.
Таким образом, используя компьютер, программисты старались снять с нас выполнение лишних действий.
Принцип относительной адресации заключается в следующем: адреса ячеек, используемые в формулах, определены не абсолютно, а относительно места расположения формулы.
Иными словами, компьютер понимает формулы следующим образом: возьмем например формулу в ячейке Е2 (см. рис. выше.), от того, что стоит двумя столбцами левее нужно вычесть то, что на один левее. Таким образом можно заполнить весь столбец «осталось», просто протянув формулу вниз(копировав её).
Абсолютная адресация.
Допустим, вы владелец компьютерного магазина на определенном полуострове. И в один прекрасный день этот полуостров переходит под юрисдикцию другой страны. Вам теперь необходимо перевести цены из одной валюты в другую. Например, из гривен в рубли. Как это сделать?
Нужно ли под курс валют отводить отдельный столбец или можно поступить более рационально? (Рис. ниже)
Как заполнить тогда столбец С?
Написать формулу в С2 и копировать ниже.
Не рационально, так как курс может меняться, а товаров может быть сотня. Придется менять каждую ячейку в столбце D.
Удобно выделить одну ячейку, например D2. Заполнения ячейки С2 займет пару минут, но что будет, если мы протянем эту формулу вниз по столбцу С?
_______________________________________________________________________.
Почему так происходит?
________________________________________________
Какое решение кажется очевидным?
________________________________________________
Придумали такой способ: использовать знак доллара - $ перед той частью адреса ячейки, которую хотим оставить без изменения.
Вид тетради:
М ы прописываем =B2*$D$2
Перед D Перед 2
Для сохранения числовой части
Для сохранения буквенной части
В итоге при копировании таблица будет выглядеть так:
Режим значений: Режим формул:
Формулировка принципа абсолютной адресации:
Если требуется сохранить буквенную часть адреса ячейки, участвующего в формуле (чтобы отключить принцип ОА), то
________________________________________________
Если требуется сохранить числовую часть адреса ячейки, участвующего в формуле(чтобы отключить принцип ОА), то
________________________________________________
Если требуется сохранить и числовую и буквенную части адреса ячейки(адрес полностью), участвующего в формуле(чтобы отключить принцип ОА), то
________________________________________________ (можно нажать клавишу F4)
Методические приемы |
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ |
Этап 5. Формирование понятия диапазона
Предположим, что нам необходимо подсчитать суммарную выручку от продажи всех товаров и записать её в ячейку F7.
Можно, конечно, ввести длинную формулу, поочередно складывая значения из столбца F. Но есть и другое, более практичное решение – диапазон. Прежде чем приступим к решению проблемы, давайте дадим определение диапазона.