4. Роль и место темы в базовом курсе информатики.

Последовательность изучения тем:

Модели и таблицы

Базы

данных

Табличные вычисления

Алгоритмизация

Программирование

Этапы моделирования

Реализация этапов

Моделирование с вычислениями

Моделирование с алгоритмами разного типа

Моделирование на языках программирования

с использованием

с использованием

Задание 3. Из представленной выше схемы сделайте выводы о роли темы «Табличные вычисления» и запишите цели изучения этой темы, исходя из вышепредставленной таблицы и последовательности изучения тем.

1) закрепить этапы ______________;

2) продемонстрировать практическое применение ______________;

3) заложить основу для реализации идей _____________ и ________________.

5. Реализация общей схемы изучения ит.

Можно предложить следующую методическую цепочку использования схемы изучения информационной технологии:

Обсуждение наименования технологии, ее преимуществ через опору на жизненный опыт учащихся и введение определения электронных таблиц как обобщение обсуждения  заполнение схемы изучения технологии в диалоге с учащимися и планирование изучения темы на основе схемы изучения ИТ.

Задание 4. Напишите вопросы, ответы на которые есть в представленном тексте.

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

Этап 1. Обсуждение наименования технологии, ее преимуществ и введение определения электронных таблиц.

Слова учителя

4. Как называется некий набор, составленный из нескольких колонок, имеющих заголовки и отделенных друг от друга отдельными «линейками»? (__________). У нас данных набор реализуется на ЭВМ, значит, вполне можно назвать данные наборы ____________. Как следствие этого, технология получила название технологии электронных таблиц.

5. Поговорим о преимуществах электронных таблиц перед обычными таблицами.

Что удобнее и практичнее хранить/носить с собой?

Блокнот, календарь, плеер, часы,

n-ое количество книг, словарь,

фотоаппарат, фонарик, будильник, ИЛИ Современный телефон/смартфон

карты(не игральные, хотя и они тоже),

компас, почтового голубя и т. д.

Говоря об электронных таблицах, очевидно, что, например, сотня электронных таблиц занимает гораздо меньше физического пространства, нежели их «бумажные» братья, так как находятся на цифровом носителе.

Первое преимущество: ______________________________

Представьте себя владельцем магазина по продаже компьютерной техники, которой у вас несколько видов, разной стоимости. Вам нужно вести сметы прибыли. Вы вынуждены, используя калькулятор, «в сторонке» производить подсчеты и только потом записывать результат в смету. Так для каждого вида товаров. Электронные таблицы берут на себя обязанность подсчетов и позволяют обходиться без калькулятора, заменяя его, нужно лишь указать математическую операцию и значения, к которым ее применить. Это дает возможность пользоваться ЭТ как калькулятором.

Второе преимущество: _____________________________

Продолжайте представлять себя владельцем того же магазина. Вы ведете всевозможные расчеты о прибыли и убытке. Ситуация постоянно меняется, привозят новый товар, цены изменяются, чтобы информация о доходах и расходах была достоверна, вам придется постоянно вносить изменения в таблицы. ЭТ существенно упрощают дело. Вам достаточно изменить, например, цену товара в таблице, как все остальные величины, в которых используется числовая величина цены, пересчитаются автоматически. Отсюда третье преимущество, которое также является главным свойством ЭТ

Третье преимущество: _________________________________________

Главное свойство ЭТ

6. Попробуем сформулировать определение ЭТ

Электронная таблица – это что, если ее можно использовать как калькулятор при подсчетах? (_____________). ЭТ заменяет калькулятор, значит, она нужна для проведения чего? (_______________). Прилагательное «электронная» говорит о том, что данная таблица хранится и расчеты производятся где? (__________________)

Электронная таблица – ___________________________________________.

^{что? для чего? где?}

Назначение ЭТ – __________________________________

Задание 5. Ответьте на вопросы:

Каким методом было введено определение электронных таблиц?

_____________________________________________

Какие требования к этапу введения определения этим методом соблюдены?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Методические приемы

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Этап 2. Заполнение схемы изучения технологии и планирование изучения темы.

Задание 6. 1) Заполните ячейки, написав туда аспекты изучения данной темы. После чего, укажите кратко, о чем будет идти речь в ответах на вопросы, которые даны под ячейками.