Билет 4

1. Система языка(ся).Принципы, положенные в основу ее деления.(Вопрос 30)

Система языка представляет собой множество языковых элементов любого естественного языка, образовывающие определенное единство и целесообразность. Каждый компонент языковой системы существует не изолировано, а лишь во взаимодействии с другими компонентами системы. Система языка с одной стороны логична, с другой непредсказуема(собственно как Халилова!!!). СЯ имеет жесткое устройство, в СЯ царит гармония и порядок. Сам термин СЯ может употребляться в локальном и глобальном значениях. В локальном значении – это закономерно организованная совокопность языковых элементов одного уровня,связанных устойчивыми отношениями(родовидовая,падежная,числовая системы). В глобальном значении СЯ – закономерноорганизованная совокупность локальных систем. Одна и та же система может выступать в качестве локальной и глобальной. Поэтому говорят, что понятие системы градуально. Единиц языка много: фонема,звук,интонема,слово,словосочетание,предложение,сверхфразовое единство( абзацы разделенные красной строкой и новые мысли), сам текст. СЯ создают не сами единицы, а те отношения в которые вступают данные единицы: синтагматические, парадигматические, деривационные (частный случай).

Синтагматические отношения(греч. соединения,построения) – это отношения линейной зависимости между единицами языка, фонемами,морфемами...В основе лежит последовательный плавный переход от одного языкового знака к другому. Характеризуется сочетательными возможностями языкового знака. Их основным признаком является одновременная реализация единиц в речи или в тексте(синтагматический принцип). Синтагматические отношения имеют горизонтальное строение,пронизывают все уровни языка. При слиянии звуков друг с другом для получения слогов или морфемы- это фонетическая синтагматика; соединение частей слова в рамках его структуры дает представление о морфологической синтагматике; соединение слов в структуре словосочетания и предложения демонстрирует синтаксическую синтагматику; соединение предложений в структуре текста дает нам текстовую синтагматику;лексическая синтагматика – это способность слов сочетаться по смыслу(лексическая сочетаемость или валентность). Усваивается спонтанно. Первым описал Фердинанд Де Соссюр, определил место этих отношений в языковой системе. Эти отношения до Соссюра в отечественной науке выделил Бодуэн Де Куртене и назвал их отношениями рядоположения. Н.В. Грушевский упоминает о них, как об отношениях по смежности.

Парадигматические отношения – не линейны и не одновременны в потоке речи; это отношения взаимоисключения и взаимозамены языковых единиц(с др.греч пример,образец),т.е. отношения, которые строятся по образцу,по алгоритму. В основе противопоставление единиц языка друг другу, противопоставляясь единицы языка образуют языковые понятия более высокого уровня организации нежели предыдущие.

Фонетический уровень

C-З противопоставляются по глухости звонкости,каждый отдельный звук противопоставляется другому,далее эти звуки объединяются в группы и эти группы противопоставляются друг другу(соноры-шумные,свистящие- шипящие,твердые - мягкие и т.д.). Это класс согласных звуков и они противопоставляются гласным,а все вместе они образуют фонетическую систему русского языка.

Грамматический уровень

6 падежей противопоставлены между собой,но вместе они входят в состав падежной системы русского языка,она противопоставлена числовой системе(внутри неё есть противопоставление ед и мн числа) и эти 2 системы противопоставлены родовой системе(внутри есть противопоставления),всё это вместе именные части речи(внутри есть противопоставл-я). Они противопоставляются глагольным(предикативным) частям речи.Вместе именные и отглагольные части речи – самостоятельные части речи и они противопоставлены служебным. Однако всё вместе это морфология(словоизменение).

Рядом стоит словообразование и здесь есть свои противопоставления: корень противопоставляется приставке,приставка и корень противопоставляются флексии. Слова могут образовывать суффиксальным,префиксальным,суффиксально-префиксальным (шел-пришедший),сложением 2х основ(самолёт,вездеход.)-вместе это ловообразовательная система.

Синтаксис: словосочетания противопоставлены предложениям,на уровне словосочетаний,т.к. словосочетания строятся по разному и противопоставляются по разному(противопоставление по типам связи),предложения противопоставлены простое(личное противопоставл-но безличному и т.д. ) сложному(по способу противопоставлено предложению цели и т.д.)

Морфологический уровень противопоставлен словоизменительному уровню,слоизменительный противопоставлен словообразов-му уровню, словообразование противопоставлено синтаксису,но всё вместе это грамматика. НО грамматика не включает в себя фонетику!=> фонетика противопоставлена грамматике,грамматика противопоставлена лексике,но вместе они образуют систему русского языка. В свою очередь система русского языка будет противопоставлена системе белорусского и украинского языков, а группа славяно-германских языков противопоставлена группе индоевропейских языков.

Текст: монолог противопоставлен диалогу,жанровые различия текста.

Парадигматические отношения пронизывают все слои и ярусы языка. При противопоставлении звуков друг другу – фонетическая парадигматика, противопоставление элементов слова дает морфологическую парадигматику, противопоставление слов в структуре словосочетаний и противопоставление словосочетаний в структуре предложения дает синтаксическую парадигматику, противопоставление предложений в структуре текста дает текстовую парадигматику. Парадигматика измеряет язык вертикально. Каждая единица языка рассматривается и с позиций парадигматических и синтагматических отношений. Парадигматические отношения требуют определённой работы ума, т.е. усваиваются на сознательном уровне,появляются в более поздние сроки. 1е парадигматические отношения в более старшем дошкольном возрасте в ходе обучения. Выделил и описал Фердинанд де Соссюр,назвал их ассоциативными,значительно позже Луи Ельмслев назовет их парадигмой.