
- •Министерство образования и науки рт
- •Цвет неба и заходящего Солнца
- •Министерство образования и науки рт
- •Магнитная подвеска
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Полярные сияния
- •Министерство образования и науки рт
- •Ультрафиолетовое излучение
- •Министерство образования и науки рт
- •Принцип действия индукционной плиты
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Цвет неба и заходящего Солнца
- •Министерство образования и науки рт
- •Магнитная подвеска
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Полярные сияния
- •Министерство образования и науки рт
- •Ультрафиолетовое излучение
- •Министерство образования и науки рт
- •Принцип действия индукционной плиты
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
- •Министерство образования и науки рт
Министерство образования и науки рт
ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
Рассмотрено цикловой комиссией «_____»_____________2014 г
Председатель: А.Р.Фатхутдинова |
Экзаменационный билет № 16 по учебной дисциплине «Физика» Специальность 110810, 110809, 120701 |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по уч.работе: _________М.З. Гайнуллин
«_____»________2014г.
|
Задание 1
Текст задания: Решите задачу, запишите ответ. Среднее расстояние между двумя тучами 10 км. Электрические заряды их соответственно 10 Кл и 20 Кл. С какой электрической силой они взаимодействуют?
Критерии оценки:
- условие задачи записано, с указанием обозначения физических величин и единиц измерений по международной системе СИ, в соответствии с правилами оформления задач, верно;
-рисунок к задаче, выполнен, согласно условию задачи, верно;
-необходимые и достаточные формулы физических законов подобраны, в соответствии с условием задачи, верно;
-пояснения к выбору формул, согласно описанию характера физических процессов, даны корректно;
-физические величины, единицы измерений, выведены, согласно правилам математики, правильно;
-необходимые расчеты приведены, и ответ дан, согласно правилам математики, правильно;
Задание 2.
Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначение R1=6 Ом; соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
В бланке ответов:
Нарисуйте электрическую схему эксперимента;
Установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,4 А, 0,5 А и 0,6 А измерив в каждом случае значение электрического напряжения на концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения для трех случаев в виде таблицы ( или графика );
Запишите формулу для расчета электрического сопротивления;
Рассчитайте значение сопротивления по экспериментальным данным; найдите относительную погрешность эксперимента
Сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
Критерии оценки:
- схема электрической цепи зарисована и собрана, согласно выданному заданию, верно;
- необходимые формулы для расчета физических величин, подобраны и выведены, верно;
- вывод о характере изменения физических величин, их взаимосвязь, по полученным результатам сделан, правильно;
-оценка погрешности результата проведена точно;
- вывод о выполнении физического закона на основе экспериментальных данных, дан корректно.
Преподаватель: Е.А.Федоров
Министерство образования и науки рт
ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
Рассмотрено цикловой комиссией «_____»_____________2014г
Председатель: А.Р.Фатхутдинова |
Экзаменационный билет № 17 по учебной дисциплине «Физика» Специальность 110810, 110809, 120701 |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по уч.работе: _________М.З. Гайнуллин
«_____»________2014 г.
|
Задание 1
Текст задания: Решите задачу, запишите ответ.
С какой силой взаимодействуют заряды 2,0*10-7 Кл и 4,5*10-7 Кл, расположенные на расстоянии 10 см в вакууме.
Критерии оценки:
- условие задачи записано, с указанием обозначения физических величин и единиц измерений по международной системе СИ, в соответствии с правилами оформления задач, верно;
-рисунок к задаче, выполнен, согласно условию задачи, верно;
-необходимые и достаточные формулы физических законов подобраны, в соответствии с условием задачи, верно;
-пояснения к выбору формул, согласно описанию характера физических процессов, даны корректно;
-физические величины, единицы измерений, выведены, согласно правилам математики, правильно;
-необходимые расчеты приведены, и ответ дан, согласно правилам математики, правильно;
Задание 2.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный R1=4 Ом. Соберите экспериментальную установку для определения электрического сопротивления резистора.
При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,4 А.
При выполнении задания:
Нарисуйте электрическую схему эксперимента;
Запишите формулу для расчета электрического сопротивления;
Укажите результат измерения напряжения при силе тока 0,4 А; 0,5 А; 0,6 А , укажите результаты измерения силы тока и напряжения для трех случаев в виде таблицы и графика;
Запишите численное значение электрического сопротивления;
Сравните опытный результат со значением на подставке резистора R1, найдите относительную погрешность эксперимента;
Сформулируйте вывод о характере графика ВАХ резистора R1.
Критерии оценки:
- схема электрической цепи зарисована и собрана, согласно выданному заданию, верно;
- необходимые формулы для расчета физических величин, подобраны и выведены, верно;
- вывод о характере изменения физических величин, их взаимосвязь, по полученным результатам сделан, правильно;
-оценка погрешности результата проведена точно;
- вывод о выполнении физического закона на основе экспериментальных данных, дан корректно.
Преподаватель: Е.А.Федоров